Paniere Pedagogia

PANIERE PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE – DOMANDE A RISPOSTA CHIUSA

Lezione 001

01. Quale scienza è possibile definirla come lo studio dell'educazione umana?

la filosofia

 la pedagogia

 la didattica

 la psicologia



02. Cosa si intende con il termine pedagogia?

la prassi formativa

 la scienza che studia l’educazione umana

 la scienza della didattica

 la storia filosofica dell’individuo



03. A cosa si riferisce Alberoni quando definisce "un movimento collettivo a

due"? al qualitativo e quantitativo

 alla docimologia e valutazione

 alla pedagogia e la didattica

 alla famiglia



04. Qual è l’opera del Vescovo Comenio richiamata a fondamento della

pedagogia?

Didattica Magna

 Didattica pratica

 Didattica del domani

 Didattica e pedagogia



05. A chi appartiene l'opera "Didattica Magna"?

Platone

 Dewey

 Mencarelli

 Comenio



06. Come viene definita la famiglia secondo l’idea di Alberoni?

Prospettiva andragogica

 Elemento sociale e solipsistico

 Movimento collettivo a due

 Dogma eterno



07. A cosa si riferisce Comenio con il termine "lumicino"?

alla stoppa per il fuoco

 alla pscologia

 alla luce della saggezza

 al nostro potenziale educativo



Lezione 002

01. Così, la pedagogia si delinea come scienza fondando le sue radici nel

rinascimento e, più precisamente, in quel inquietudine scientifico-culturale

che si è espressa nell’ Italia fiorentina nel

XII secolo

 VI secolo

 XVIII secolo

 XVI secolo



02. Parlare di pedagogia, così come di educazione, significa principalmente

riflettere sulla

filosofia

 formazione

 epistemologia

 persona



03. La pedagogia ha il grande dovere di riflettere sul significato e

sull’importanza sociale che ha l’educazione, sollecitando criticamente ogni

aspetto ad esso appartenente. Tale immagine suggerisce e reclama

l’elaborazione di un/a

alchimia sintattica

 professione educativa

 pensiero umanizzante

 determinazione positiva



04. Secondo quali prospettive/orientamenti la persona sviluppa il proprio

essere?

nichilistica/alchimistica

 deterministica/fenomenologica

 esistenzialità/essenzialità

 otomistica/solipsisitica



05. Tra l’800 e il ‘900 la pedagogia comincia ad affermarsi come

scienza

 determinazione oggettiva

 conoscenza settoriale

 ancella della filosofia



06. Nel pensiero cristiano il termine pedagogia si sviluppa come

immagine divina

 catechismo

 filosofia della rinascenza

 superbia dell'IO



07. Da un punto di vista storico il temine pedagogia compare per la prima

volta sul finire del

dopo la prima Guerra Mondiale

 nel XXV secolo

 Alle soglie del XX secolo

 V sec a. C.



08. Qual è il primo significato che ha assunto il termine pedagogia?

la formazione di una professionalità docente

 la competenza in un determinato settore del sapere

 l'educazione popolare

 l’educazione dei rampolli delle case nobiliari



Lezione 003

01. A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo: è espresso

dal Circolo di Vienna agli inizi del Secolo trascorso, che si connota per un

approccio positivista ed empirico alla realtà; le ricerche: riferibili a I.

Lakatos-T. Kuhn-P. Feyerabend

strutturalismo parziale

 funzionalismo

 neoempirismo logico

 convenzionalismo



02. Qual è il campo di applicazione della pedagogia?

la filosofia

 l'epistemologia

 l'educazione

 la persona



03. Quali caratteristiche deve possedere una scienza per definirsi autonoma?

campo di applicazione, oggetto di studio, statuto epistemologico

 strumenti, tecniche, leader

 correnti di pensiero, impresa, linee guida

 indipendenza, legittimazione, autovalutazione



04. Quale tipo di ideale è espressione di un uomo custode di potenzialità da

far esprimere attraverso l'opera educativa?

prospettiva fenomenica

 prassi didattica

 ideale illiministico

 ideale pansofico



05. Cosa si intende con la semantica “ideale pansofico”?

l’utopia della formazione

 il soggetto custode delle potenzialità educative

 la bellezza del creato

 la salvaguardia dell’ecosistema



06. Quali sono i due termini che vengono richiamati nella semantica

pedagogia?

fanciullo/condurre

 maggiorenne/determinare

 anziano/prossemica

 adulto/andragogia



07. A cosa ci riferiamo se affermiamo: "la scienza che ha per oggetto l’esame

critico della ricerca scientifica e della stessa nozione di scienza"?

alle neuroscienze

 alla filosofia

 alla didattica

 all'epistemologia



08. In quale modo è possibile definire l’epistemologia?

l’azione che ha per oggetto lo studio sistematico e/o analitico della valutazione

 e della docimologia

la scienza che si occupa di stabilire le risorse, l’articolazione curriculare e della

 didattica di ogni processo educativo

il pensiero che legittima l’agire educativo attraverso il metodo della

 falsificazione

la scienza che ha per oggetto l’esame critico della ricerca scientifica e della

 stessa nozione di scienza

09. Come è possibile sintetizzare il termine epistemologia?

studio della didattica

 pensiero debole

 studio del sapere

 riflessione sulla metafisica



10. A quale connotazione epistemologica mi riferisco se affermo che è

aderente al pensiero di E. Mach e P. Duhem?

idealismo

 strutturalismo

 convenzionalismo

 positivismo



11. Cosa sono il campo di applicazione, l'oggetto di studio e lo statuto

epistemologico?

le fasi del lavoro di gruppo

 la prassi didattica

 gli elementi della filosofia

 gli elementi di una scienza autonoma



12. A cosa mi riferisco se affermo: Una teoria scientifica è tale se è

falsificabile, ossia se è concepita e formulata in termini tali da poter essere

sottoposta ad esperimenti in grado di provarne la (eventuale) falsità"?

ad una determinazione alchimistica

 ad una riflessione autonoma

 ad una rielaborazione funzionalistica

 ad una connotazione epistemologica



13. Qual è l'oggetto di studio della pedagogia?

la persona

 la didattica

 la prassi

 l'educazione



14. Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è

possibile tassonomizzare i grandi Maestri?

mistica, scientifica, filosofica

 pragmatica, esperienziale, oligarchica

 mistica, ancestrale, antropologica

 analitica, olistica, rivoluzionaria



Lezione 004

01. Quale triade rappresenta le correnti di pensiero attraverso cui è

possibile tassonomizzare i grandi Maestri?

mistica, ancestrale, antropologica

 mistica, scientifica, filosofica

 analitica, olistica, rivoluzionaria

 pragmatica, esperienziale, oligarchica



02. Cosa può essere mistica, scientifica, filosofica?

le fasi della ricerca pedagogica

 le correnti di pensiero attraverso cui è possibile tassonomizzare i grandi Maestri

 le fasi della didattica

 gli elementi filosofici della pedagogia



03. Qual è il principio universale del Maestro Rousseau?

la fatica dell’istruzione

 la poliformia della formazione

 l’educazione secondo natura

 la nomenclatura delle scienze



04. Quale esigenza educativa incarna la Maria Boschetti Alberti?

il laboratorio formativo

 la personalità dell’educatrice

 la formazione del personale

 la didattica tecnologica



05. Quale grande maestro appartiene alla corrente filosofica?

Goleman

 Gardner

 Mencarelli

 Dewey



Lezione 005

01. Cosa ebbe inizio sul finire del XIX secolo di così importante per la

pedagogia?

la filosofia

 il progressismo

 l'attivismo

 il misticismo



02. In quale periodo ebbe inizio l’attivismo?

sul finire del XIX secolo

 alle soglie del XXI secolo

 da più di un ventennio

 da un lustro



03. A cosa è sempre orientata la ricerca positivista?

all’osservazione e all’analisi del reale

 alla salvaguardia della corrente mistica

 alla visione autoreferenziale

 alla determinazione della trascendenza umana



04. Quale metodo è ritenuto l’unico scientifico per tutti i fenomeni naturali,

morali, culturali, sociali e religiosi

ecumenico

 puerocentrico

 deduttivo

 induttivo



05. Quale grande trasformazione determinò l’attivismo?

il passaggio da una visione magistrocentrica ad una puerocentrica

 la determinazione delle variabili nel processo educativo

 la formulazione di piani curriculari fondati nella società

 la presa in carico delle risorse economiche volte alla riorganizzazione della

 didattica

06. Quale principio universale è portato come fonte di legittimazione del

positivismo da Kelly?

tutto si compie per volontà divine

 tutto ciò che è conoscibile è anche misurabile

 tutto si determina secondo una logica progressiva

 tutto avviene secondo un modello alchimistico



07. Quale corrente si fondo sull'assunto che tutto ciò che è conoscibile è

anche misurabile?

il misticismo

 l'attivismo

 l'esprienza

 il positivismo



08. Quale argomento è posto al centro della teorizzazione del Circolo di

Vienna?

di determinazione

 di verificabilità

 di assuefazione

 di prospettiva



09. Secondo Morselli cosa rivaluta il positivismo come fondamento della

conoscenza?

l’origine fenomenologica

 la didattica

 l’esperienza

 il gruppo



10. Quale autore assegnava al termine positivo un valore di rigorosa

certezza scientifica?

Kant

 Platone

 Durkeim

 Comte



11. Quale autore riferiva che dal positivismo si estrapola la convinzione

materialista dell’atto educativo?

Montessori

 Spencer

 Rosati

 Me