Sintesi Didattica speciale 2

1 IL TEMA E LE SUE ARTICOLAZIONI

1 PRESENTAZIONE DEL CORSO Prof. Nicola Paparella

• 1.1 DI COSA CI OCCUPIAMO Didattica nel DISABILITÀ ESCLUSIONE MARGINALITÀ SOCIALE INCLUSIONE
• 1.2 MATERIALE DIDATTICO Lezioni video + PDF + App/testi.
• 1.3 ARTICOLAZIONE MATERIALE

2 PEDAGOGIA E DIDATTICA SPECIALE Prof. Nicola Paparella

INQUADRAMENTO EPISTEMIOLOGICO

• PEDAGOGIA Scienza dell'agire educativo
• DIDATTICA Scienza dell'agire didattico
• SPECIALE Se riferiti in contesti con persone con disagio o disabilità
• EPISTEMIOLOGIA e dottrina della scienza → dice se una materia è scientifica

3 BES BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Prof. Paparella

BES → bisogno relativo all'accesso

• BISOGNI DERIVATIVI → questi debbono essere considerati come INTERVENTI EDUCATIVI
• BISOGNI RESPONSABILITÀ COMPITI SOCIALE
• svantaggio scolastico DEFICIT

ogni volta che un allievo:

• NON RISPONDE adeguatamente al curricolo
• NON RIESCE affrontare/sostenere domande classe come altri extra

4 DIFFERENZE, DIVERSITÀ OMOLOGAZIONI

• PERSONE DIVERSE
• uguale dignità
• DIFERENZE INTERPERSONALI non RICCHEZZA
• non devono produrre DISUGUAGLIANZE
• LA DIVERSITÀ INTERVIENE anche nello SVILUPPO
• A VOLTE LE DIFFERENZE VENGONO NEGATE
• NELLA SOCIETÀ dei CONSUMI è FORTE la TENTAZIONE DELL'OMOLOGAZIONE

Didattica Speciale II

1. Il tema e le sue articolazioni

1. Presentazione del corso Prof. Nicola Paparella

   1. Di cosa ci occupiamo

   Didattica nel disabilità esclusione inclusione

   2. Materiale didattico

   Lezioni video + PDF + Approntisi.

2. Pedagogia e Didattica Speciale Prof. Nicola Paparella

   • Inquadramento epistemologico

   Pedagogia: Scienza dell’agire educativo Didattica: scienza dell’agire didattico

   Epistemologia e dottrina delle scienze -> dice se una materia è scientifica

3. BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Prof. Paparella

   • BES Bisogni derivati

   Da questi ostacoli - compito di coinvolgere interventi educativi

   Bisogni responsabilità compito di coinvolgere Sociali -> Compiti educativi

4. Differenze, diversità, omologazioni

   • Different: persone diverse uguale dignità
   • Diversità interviene anche nello sviluppo
   • A volte le differenze vengono negate

   Nella società attuale è forte la tentazione della omologazione

5 INTEGRITÀ INTEGRALITÀ INTEGRAZIONE

_{a cura}

INTÉGRE

• Integrità
• Intero, Non rotto

INTEGRITÀ

• Della persona
• Non doppiezza

INTEGRALITÀ

• Tutta la persona.
• Educazione integante

INTEGRAZIONE

• Riparato a
• Unità la diversità

6 ALTRI NOMI DELLA DIDATTICA SPECIALE

DIFETTOLOGIA

Le persone sono il rispetto del deficit e la coppie sono proprio sociali

ORTOPEDAGOGIA

orthos reth, diritto

O PEDAGOGHIA

RIMEDIATIVA sviluppare E DIFFERENZIARE

DISADATTATO

• INADATTO
• DISADATTO

DISABILE

DIVERSAMENTE ABILE

DIVERSAMENTE NORMALE

7 NORMALITÀ ED EMANCIPAZIONE PERSONALE

NORMATURA

• Comportamenti precedibili
• Cosa fanno tutti

NORMALITÀ COME CONFORMITÀ

• ALLA NORMA (Sileno, pubblico...)

NORMALITÀ STATISTICA

^{Fattori di Prevedibilità}

• Ampio Consenso
• Regole
• Orizzonti Etiche
• Equilibrio fisologico
• Salute

8 ADATTAMENTO DISADATTAMENTO E CONTESTI

ADATTAMENTO E CONTESTO

Disadattamento e di difficoltà rapporto equilibrio con gruppo sociale e contesto

SITUAZIONE DI DISADATTAMENTO

Neldisadattamento scolastico

Ottici soggettivi

Continuità di contesto

CONTESTI E NON CONTESTO

La variabilità e sempre tra i contesti e allo stesso tempo nel tempo

9 DISABILITÀ E PROCESSI DI INCLUSIONE

DISABILITÀ

• Cosiderare di chi accusa di giudicatori
• Non capacitá d’interazione minore alla norma
• Con contesto e ambiente

^{Capitelli stessi di relazione}

MITO DELL’EFFICIENZA

Societá che si base sv