Forme e tipi di attaccamento

Infanzia ed eta' prescolaretra 2 e 6 mesi:

• interazione primaria

madre-bimbo, microdialoghitra i 2 e i 3 mesi si sviluppano i precursori dell'attaccamento.Con il I anno di eta' l'attaccamento e' consolidato.Cosa significa attaccamento?L'attaccamento viene acquisito con uno modello di comportamento e riscuote bisogni di protezione e affetto. Attaccamento affidabile se questi bisogni lo sono uno rip addriguantoo attaccamento e' un legame che e' indipendente dal ricevere riconosciuto minimamente?E' ritenuto uno e sufficiente

Forme di attaccamento

4 categorie attraverso cui i bimbi esprimono il loro attaccamento

• attaccamento sicuro
• insicuro di tipo evitante
• ambivalente-resistente
• disorganizzato _6.10

Esse sono valutate attraverso alcuni metodi di osservazione come la strange situation (Ainsworth)esp. di tipo osservativo, in cui si mettono madre e bambino in una strana stanzala procedura di osservazione comprende 3 fasi. Verifica:

1. Madre e bimbo vengono accompagnati in una stanza
2. Madre e bimbo vengono lasciati solo , il bimbo è libero esplorare l'ambiente
3. Entra l'estraneo in sede parla con la madre e l'invita a giocare e coi bimbi
4. La madre esce dalla stanza, il bimbo ed estraneo rimangnota soli
5. Si riunisce la madre riunisce e l'estraneo esce. La madre consola il bimbo e si trattano

Infanzia ed età prescolare

Tra 2 e 6 mesi:

• interagiscono prima madre-bimbi
• micrödialoghi tra i 2 e i 3 mesi si sviluppano i precursori dell'attaccamento

Con il 1 anno d'età l'attaccamento è consolidato

Cosa significa attaccamento?

L'attaccamento è un insieme acquisito con suo modello di sperimentare e ricercare bisogno di protezione e affetto. Attaccamento dell'adulto se questi assicura lui una una risposta adeguata.È un legame che è indipendente dal ricevere o mantenuto minimamente.Io metterei una e sufficiente.

Forme di attaccamento

1. 4 categorie attacc. cui i bimbi esprimono il loro attaccamento
2. attaccamento sicuro
3. insicuro di tipo evitante
4. ambivalente-resistente
5. disorganizzato

Esse sono valutate attraverso alcuni meccan.; di osservazione come la strange situation (Ainsworth)

Es. di tipo osservativo in cui si mettono madre e bimbo in una stessa stanza uguale e in una stessa stanza.

La procedura di osservazione comprende 3 fasi. Vedi

1. Madre e bimbo vengono accompagnati in una stanza
2. Madre e bimbo vengono lasciati soli. Il bimbo è libero di esplorare l'ambiente
3. Intro. e l'estraneo si siede parla con la madre e l'attacca gioca i coi bimbi
4. Le madre esce dalla stanza, bimbo ed l'estraneo riman. soli
5. Si riunisce, la madre ritorna e l'estraneo esce. Le madre consola il bimbo se necessario

6. La madre esce dalla stanza e il bimbo rimane solo

7. L'estraneo ritorna e cerca, se necessario di consolare il bimbo se necessario poi si siede

8. Il bimbo ... la madre ritorna e l'estraneo esce dalla stanza. La madre consola il bimbo ed eventualmente si siede

Età 9 mesi - 1 anno e mezzo / 2

Attaccamento sicuro

• Rapp. Circa il 80-60% dei sogg. appartenenti alle popolazioni normali
• Presenta un buon equilibrio tra bisogno di esplorazione e di attaccamento e una buona regolazione emotiva
• I bimbi siano sono adeguatamente autonomi e sfera, esprimono il disagio 'rileggendo' L'approcci. all'adulto e sanno modulare l'intensità dei propri stati emozionali grazie all'intervento dell'adulto.

Insicurezza ^Evitante

• Ambivalente - resistante
• 6%, anche 20%, bimbi appartenenti.
• Presentano una scarsa tendenza a fav. dell'esplorazione e dell'autonomia che penalizza le risorse di attaccamento
• I bimbi pertanto cercano di sopprimere le loro risp. emotive di disagio in cambio di un linguaggio e adulto nella sua funz. protetttiva
• Sono disturati (fase due) e riescono a confronto e libero di oggetti divoocati o situaz. di istrazione che dagli adulti. Le madre tendono a essere poco sensibile e rassicurante