La scrittura a mano è lo strumento più potente per studiare: un nuovo studio lo conferma

Mentre dilaga l’uso di dispositivi tecnologici a scuola e nelle università, un nuovo studio conferma come la scrittura a mano sia ancora oggi lo strumento più efficace per l’apprendimento, soprattutto per quanto riguarda gli studenti delle scuole elementari. La ricerca condotta da un team di esperti della Shenyang Normal University, in Cina, è stata pubblicata sulla rivista Acta Psychologica.

Lo studio

I ricercatori della Shenyang Normal University hanno dimostrato come il gesto di scrivere a mano, tenendo salda la penna tra le dita, offra molti più vantaggi rispetto all’apprendimento visivo che avviene attraverso uno schermo.

Lo studio riguarda soprattutto gli studenti delle elementari che per imparare a scrivere devono mettere in atto un meccanismo complesso. Per prima cosa devono capire quali lettere compongono una parola, poi devono riprodurre il grafico corrispondente a ciascuna lettera e solo infine attribuiscono un significato al termine in questione.

Questo tipo di processo, che ha alla base un gesto grafico, attiva molti più sensi e coinvolge il cervello in modo completamente diverso rispetto alla digitazione o all’apprendimento visivo.

Le ricerche condotte sugli studenti

Per analizzare i vantaggi della scrittura a mano, sono stati coinvolti 40 studenti delle elementari. In particolare, si è trattato di 20 studenti maschi e 20 studentesse femmine, la cui età media era di 11 anni.

I bambini sono stati suddivisi in due gruppi e hanno dovuto imparare alcune parole inglesi attraverso la scrittura a mano o l’apprendimento visivo.

I risultati hanno dimostrato come il primo gruppo di studenti (scrittura a mano) sia stato più preciso, abbia commesso meno errori e abbia avuto tempi di risposta più rapidi.

Perché la scrittura a mano è lo strumento più efficace per imparare

Secondo i ricercatori, la scrittura a mano resta il mezzo più valido per l’apprendimento. Il motivo? Questo strumento costringe i bambini a rallentare, così da farli concentrare sulle forme e sui dettagli che caratterizzano ciascuna lettera.

Attraverso la scrittura a mano gli studenti attivano un’elaborazione multisensoriale, che è in grado di imprimere nella memoria le parole, la loro grafia e il loro significato. 

È bene sottolineare che durante questo esperimento non sono stati analizzati casi di scrittura digitale attraverso strumenti come iPad o Tablet.
Per questo motivo non si conoscono ancora i limiti o i vantaggi di questa ulteriore tecnica, che utilizza penne digitali per scrivere sui supporti tecnologici.

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