GENIALITA’
TRA TALENTO ED
EDUCAZIONE
Genialit
à
Filosofia:
Concetto di genialità in Platone,
Schopenhauer
Storia dell’arte:
Picasso
Letteratura Italiana:
Pirandello
English
Literature:
James Joyce
Platone
Il talento del poeta è
frutto di un
invasamento
proveniente dalle
Muse,
ma per onorare il dono
della divinità è
necessario
approfondire
Ri n a s ci m e
n to
Il genio è dotato
"multiforme
di
ingegno"
Arthur
Schopenhauer
La genialità non può
essere frutto di libera
scelta: essa non può
derivare dallo sforzo
di astrazione da sé del
soggetto, ma è
attitudine alla
contemplazione.
Hippolyte Taine
Il genio che viene ridotto a
componenti fisiologiche, mentre la
sua opera è il risultato di fattori
ambientali, tecnici, sociali .
Convivono due aspetti:
genio-istinto
un « »
genio-ragione
e un « »,
la cui sintesi si effettua solo nell'opera.
Nell’ambito di studi scientifici-psicologici il
concetto di
genialità
è andato assimilandosi a quello di
creatività
La creatività non può
svilupparsi in assenza di
competenze preliminari,
regole da
di
superare.
Il genio è una “personalità creatrice
originale”
•
Esistenza o meno di predisposizioni
•
Ipotesi di un apparato psichico
particolare
•
Carattere innovativo dell’opera
•
Opera di rottura rispetto ai
contemporanei
•
Riconoscimento pubblico ampio e
durevole
Gli individui geniali o creativi non sono
tutti uguali:
Genio selvaggio-folle
Genio laborioso
Genio asociale
Pablo
Picasso
“Quand'ero piccolo, mia
madre mi diceva:
“Se farai il soldato, sarai
generale; se diventerai
monaco, sarai Papa."
Ho voluto fare il pittore, e
sono diventato Picasso!”
Les Madamoiselles D’Avignon,
1907
La prima Comunione,
1896
« A dodici anni dipingevo
come Raffaello, però ci ho
messo tutta una vita per
imparare a dipingere come
un bambino. » Perché Picasso è un
genio?
Perché fu dotato di uno
talento
straordinario , ed ebbe
la possibilità di mettersi alla
prova sin dalla più tenera età.
“Genio selvaggio”
Perché la sua opera fu in
evoluzione
contin
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