Persuasione - Tesina per Liceo Classico

Indirizzo classico

ESAMI DI STATO A.S. 2011/2012

L’arte della

Persuasione

Dalla nascita della retorica alla propaganda

fascista

La parola è una potente signora

che pur dotata di un corpo

piccolissimo e invisibile

compie le opere più divine.

L’Encomio di Elena)

(Gorgia,

Indirizzo classico

ESAMI DI STATO A.S. 2011/2012

SCHEMA DI NUCLEO TEMATICO PROPOSTO DAL CANDIDATO

ARGOMENTO: L’arte della persuasione, dalla nascita della retorica alla propaganda

fascista.

MATERIE COINVOLTE: letteratura greca, letteratura latina, letteratura italiana, storia,

letteratura inglese.

MOTIVAZIONE: il percorso da me scelto è nato nel corso dell’anno durante lo studio

dell’avvento del fascismo a cavallo tra le due guerre mondiali. Approfondendo l’utilizzo

che Mussolini fece della propaganda attraverso la collaborazione con le testate

giornalistiche, sono venuta a conoscenza delle profonde affinità dei suoi intenti

rispetto ad alcuni autori greci trattati nel corso degli ultimi due anni. Tuttavia

nonostante le affinità ho potuto constatare anche notevoli diversità di approccio nei

confronti della retorica a fini persuasivi. Di conseguenza per il mio percorso ho scelto

un excursus che spiegasse la nascita dell’arte della persuasione con la retorica greca

sino alla propaganda fascista, simbolo di un uso manipolatrice della parola.

PERCORSO: técnh

- La nascita della retorica come .

- Gorgia da Leontini e il pensiero sofista.

Le Nuvole

- di Aristofane come testimonianza del pensiero sofista ad Atene;

l’agone del Discorso Migliore e Peggiore.

Nuvole

- Interpretazione delle di Angelo Casanova.

L’Encomio di Elena.

- Un esempio di abilità retorica: Gorgia.

- Platone si scaglia con i sofisti e l’insegnamento retorico nel dialogo

- La sistemazione della retorica operata da Aristotele.

- Nascita della consapevolezza teorica nel campo dell’oratoria e della retorica in

De Oratore.

Cicerone nel

L’Institutio Oratoria

- di M.F. Quintiliano teorizza il percorso formativo che porta

alla formazione dell’oratore.

Dialogus de oratoribus.

- Tacito e il

- La persuasione nel campo dell’informazione di massa e della politica del 1900.

Per la più grande Italia

- D’Annunzio, e la sua influenza nella figura del

superuomo di Mussolini.

- Nascita della propaganda fascista.

- L’arma di Mussolini: i giornalisti.

1984

- Il romanzo distopico di George Orwell come reazione ai regimi totalitari

della seconda guerra mondiale.

LETTERATURA GRECA

Le Nuvole,

ARISTOFANE, vv. 889-931

KR. ῖ ῖ .

Ο ΚΡΕΙΤΤΩΝ ΛΟΓΟΣ Παρὰ το σι θεο ς

ῖ ὸ HT. ῶ ῆ ὔ ὁ ὺ

Χώρει δευρί, δε ξον σαυτ ν Π ς δ τα δίκης ο σης Ζε ς

ῖ ῖ , ὺ ὐ ἀ ὸ ὑ ῦ

το σι θεατα ς καίπερ θρασ ς ο κ πόλωλεν τ ν πατέρ᾽ α το

ὤ .

ν δήσας;

KR. ἰ ῖ

Ο ΗΤΤΩΝ ΛOΓΟΣ Α βο τουτὶ καὶ δὴ

Ἴ ᾽ ὅ ῄ . ὰ

θ ποι χρ ζεις πολὺ γ ρ χωρεῖ τὸ κακόν. Δότε μοι

ᾶ 'ς

μ λλόν λεκάνην.

ἐ ῖ ῖ

ν το ς πολλο σι λέγων

ἀ ῶ. DISCORSO MIGLIORE Vieni qui,

πολ mostrati agli spettatori, sfrontato

KR. Ἀ ῖ ὤ

πολε ς σύ; Τίς ν; quale sei.

ΗT. Λόγος. DISCORSO PEGGIORE Va dove

KR. Ἣ ὤ .

ττων γ᾽ ν ti pare: parlando davanti a molti,

HT. Ἀ

λλά σε νικῶ ti distruggerò ancora di più.

ὸ ἐ ῦ

τ ν μο κρείττω φάσκοντ᾽ DM. Tu mi distruggerai? Essendo

ἶ .

ε ναι chi?

KR. ὸ ῶ ;

Τί σοφ ν ποι ν DP. Un discorso.

HT. ὰ ἐ .

Γνώμας καιν ς ξευρίσκων DM. Si, ma quello peggiore.

KR. ῦ ὰ ἀ ῖ

Τα τα γ ρ νθε DP. Eppure ti vinco: anche se dici

ὺ ἀ .

διὰ τουτουσὶ το ς νοήτους di essere migliore di me.

HT. ὔ , ἀ ὰ

Ο κ λλ σοφούς. DM. Con quale stratagemma?

KR. Ἀ ῶ ῶ . DP. M’invento idee nuove.

πολ σε κακ ς DM. Certo: ce n’è una grande

HT. ἰ ὲ ῶ ;

Ε π τί ποι ν fioritura, grazie a questi sciocchi.

KR. Τὰ δίκαια λέγων. DP. Direi invece che sono

HT. Ἀ ᾽ ἀ tα

ῦ ᾽

λλ νατρέψω γ᾽ τ intelligenti.

ἀ <

ντιλέγων DM. Ti distruggerò malamente.

ὐ ὲ ὰ ἶ

ο δ γ ρ ε ναι πάνυ φημὶ δίκην. DP. E come? Dimmelo.

KR. ὐ ἶ ῄ

Ο κ ε ναι φ ς· DM. Dicendo il giusto.

HT. ὰ , 'στιν;

Φέρε γ ρ ποῦ

DP. Ma io prenderò il sopravvento che ha messo in catene suo

confutandoti: affermo che padre.

[in preda ai conati di vomito]

Giustizia non esiste. DM.

DM. Dici che non esiste? Puah, mi sento male. Datemi un

DP. E dov’è? catino.

DM. Presso gli dei.

DP. Ma se la Giustizia esiste,

come mai Zeus non è perito, lui

HT. ἀ .

Τυφογέρων εἶ κ νάρμοστος DP. Sei un vecchio demente, uno

KR. ἀ .

Καταπύγων εἶ κ ναίσχυντος squinternato.

HT. : Rόδα ἴ .

μ᾽ ε ρηκας DM. E tu, un rottinculo, uno

KR. Καὶ βωμολόχος. svergognato…

HT. ῖ .

Κρίνεσι στεφανο ς DP. Sono rose le cose che mi dici.

KR. Καὶ πατραλοίας. DM. …e buffone…

HT. Χρυσῷ πάττων μ᾽ οὐ DP. M’incoroni di gigli.

γιγνώσκεις. DM. …e parricida.

KR. ῆ ἀ ὰ

Οὐ δ τα πρὸ τοῦ γ᾽, λλ DP. Non ti accorgi che mi stai

μολύβδῳ. coprendo di oro.

DM. No di certo: un tempo avrei

pensato che stavo coprendoti di

piombo.

HT. ῦ ῦ ᾽ ἐ ὶ ῖ

Ν ν δέ γε κόσμος το τ στ ν λυμαινόμενον το ς μειρακίοις.

ἐ . HT. ὐ ὶ ῦ

μοί Ο χ διδάξεις το τον Κρόνος

KR. ὺ ὤ .

Θρασ ς εἶ πολλοῦ. ν

HT. ἀ ῖ . KR. ἴ ὐ ὸ ῆ

Σὺ δέ γ᾽ ρχα ος Ε περ γ᾽ α τ ν σωθ ναι χρὴ

KR. ᾶ ὰ ἀ ῆ .

Διὰ σὲ δὲ φοιτ ν καὶ μὴ λαλι ν μόνον σκ σαι

ὐ ὶ ἐ ῶ

ο δε ς θέλει τ ν μειρακίων.

Ἀ

Καὶ γνωσθήσει ποτ᾽ θηναίοις

ἶ ὺ ἀ .

ο α διδάσκεις το ς νοήτους

HT. ὐ ῖ ἰ ῶ .

Α χμε ς α σχρ ς

KR. Σὺ δέ γ᾽ εὖ πράττεις. DP. Al presente, invece, questo

ἐ ,

Καίτοι πρότερόν γ᾽ πτώχευες mi è ornamento.

[...] DM. Sei proprio uno sfrontato.

HT. Ὤ

μοι σοφίας- DP. E tu, un arretrato.

KR. Ὤ

μοι μανίας- DM. Per colpa tua nessun

HT. ἧ ἐ .

ς μνήσθης ragazzo vuol andare a scuola. Un

KR. ῆ ῆ ἥ

τ ς σ ς πόλεώς θ᾽ τις σε giorno gli Ateniesi si

τρέφει

accorgeranno cosa insegni a DM. …la tua e quella della città

questi sciocchi. che ti nutre per corrompere i

DP. Sei uno squallido pezzente. giovinetti.

DM. Tu invece te la passi bene. DP. Non sarai tu, vecchio

Eppure, un tempo chiedevi bacucco, a fare da maestro a

[Strepsiade]

l’elemosina, […] costui

DP. Oh, che saggezza… DM. E invece si, se bisogna

DM. Oh, che pazzia… salvarlo e non educarlo solo

DP. &h