Psicologia generale, PZ - Paniere compilato

Psicologia

Generale

(P-Z)

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Riassunto Corso

Lezione 001

01. Qual è la differenza tra "psicologia ingenua" (o del senso comune) e "psicologia scientifica"?

La psicologia scientifica si basa sul metodo sperimentale.

Non c'è alcuna differenza sostanziale.

La psicologia scientifica si occupa solo di patologia.

La psicologia ingenua è sempre sbagliata.

Lezione 002

01. Qual è il principio fondamentale della Psicologia della Gestalt?

Il comportamento è determinato esclusivamente da fattori inconsci.

L'introspezione è l'unico metodo valido per studiare la mente.

Il tutto è diverso dalla somma delle singole parti.

L'esperienza cosciente è la somma di elementi di base.

02. In che modo la psicoanalisi di Freud si differenzia radicalmente dallo strutturalismo di Wundt?

Studiando solo il comportamento osservabile.

Indagando le dinamiche dell'inconscio piuttosto che i contenuti della coscienza.

Utilizzando esclusivamente il metodo sperimentale in laboratorio.

Focalizzandosi sulle funzioni adattive del comportamento.

03. Il metodo principale utilizzato dallo Strutturalismo di Wundt per studiare la mente era:

Il colloquio clinico.

L'introspezione.

L'ipnosi.

L'osservazione naturalistica.

04. Qual è la data convenzionale di nascita della psicologia scientifica e quale evento la segna?

1900, con la pubblicazione de "L'interpretazione dei sogni" di Freud.

1890, con la pubblicazione dei "Principi di Psicologia" di William James.

1879, con la fondazione del primo laboratorio di psicologia sperimentale a Lipsia da parte di Wundt.

1913, con la pubblicazione del manifesto comportamentista di Watson.

05. Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio l'approccio dello Strutturalismo di Wundt?

L'obiettivo era scomporre l'esperienza cosciente nei suoi elementi costitutivi più semplici attraverso l'introspezione sistematica.

L'obiettivo era studiare l'organizzazione percettiva e come la mente struttura gli stimoli in totalità significative.

L'obiettivo era comprendere la funzione adattiva dei processi mentali nel permettere all'organismo di sopravvivere nell'ambiente.

L'obiettivo era esplorare l'inconscio e le pulsioni rimosse come causa principale del comportamento e dei sintomi nevrotici.

06. La metafora della coscienza come "fiume che scorre" (stream of consciousness) è associata a quale scuola di pensiero?

Psicoanalisi di Sigmund Freud.

Strutturalismo di Wilhelm Wundt.

Funzionalismo di William James.

Psicologia della Gestalt di Wertheimer.

07. Qual è la differenza fondamentale tra l'introspezione utilizzata da Wundt e quella criticata dai funzionalisti?

L'introspezione di Wundt era focalizzata sulle emozioni e sui conflitti inconsci, mentre i funzionalisti erano interessati solo ai processi cognitivi superiori come il pensiero

e il ragionamento.

Non c'era alcuna differenza sostanziale; entrambe le scuole utilizzavano l'introspezione allo stesso modo, ma giungevano a conclusioni teoriche differenti sulla struttura

della mente.

L'introspezione di Wundt era sistematica e controllata mentre i funzionalisti la ritenevano artificiale e incapace di cogliere la natura fluida e continua della coscienza.

L'introspezione di Wundt era libera e non strutturata, simile a quella del filosofo, mentre i funzionalisti proponevano un metodo più rigoroso basato sulla misurazione dei

tempi di reazione.

08. In che modo la teoria degli umori di Ippocrate può essere considerata un precursore della psicologia moderna della personalità?

Affermava che la personalità fosse il risultato di un conflitto dinamico tra pulsioni inconsce e difese dell'Io, ponendo le basi per il modello psicoanalitico di Freud.

Proponeva che la personalità dipendesse dalla configurazione unica dei tratti individuali, un concetto poi ripreso dalle moderne teorie dei tratti di personalità come i Big

Five.

Sosteneva che la personalità fosse determinata esclusivamente da fattori ambientali e dall'apprendimento, anticipando le teorie comportamentiste del Novecento.

Ipotizzava che la prevalenza di uno dei quattro umori corporei determinasse un temperamento specifico, creando la prima tipologia psicologica.

09. Chi è considerato il fondatore del primo laboratorio di psicologia sperimentale a Lipsia nel 1879?

William James.

Wilhelm Wundt.

John Watson.

Sigmund Freud.

10. Spiega le differenze fondamentali tra Strutturalismo, Funzionalismo e Psicologia della Gestalt riguardo all'oggetto e al metodo di studio della psicologia.

11. Confronta gli approcci dello Strutturalismo e del Funzionalismo. In che modo l'influenza della teoria evoluzionistica di Darwin ha plasmato la prospettiva

funzionalista?

10.

Lo strutturalismo, fondato da Wilhelm Wundt, aveva come obiettivo lo studio della struttura della mente (sensazioni, immagini e sentimenti). Il metodo utilizzato per lo studio

l’introspezione

era sperimentale attraverso il quale i soggetti descrivevano in modo dettagliato le proprie esperienze coscienti. Questo metodo fu criticato in quanto soggettivo

e non oggettivamente verificabile.

Il funzionalismo, sviluppato da William James (e influenzato dalla teoria evoluzionistica di Darwin) si concentrava invece sui processi mentali, ovvero sul modo in cui essi

permettono all’individuo di adattarsi all’ambiente. A differenza dello strutturalismo non si chiedeva di cosa fosse fatta la mente, ma a cosa servisse. Utilizzava diversi metodi di

l’introspezione,

ricerca come esperimenti e studi comparativi adottando un approccio più ampio e pragmatico.

che che i fenomeni psicologici dovessero essere studiati nella loro globalità. Secondo questo approccio “il tutto è

La psicologia della Gestalt nasce in Germania e sosteneva

più della somma delle parti” per cui la percezione non deriva dalla semplice somma delle singole sensazioni, ma dall’organizzazione complessiva degli stimoli. Il metodo

utilizzato era quello fenomenologico e sperimentale, basato sull’osservazione diretta dell’esperienza così come viene percepita.

11.

Lo strutturalismo e il funzionalismo rappresentano tra i primi orientamenti della psicologia scientifica, ma si distinguono per finalità e prospettiva. Lo strutturalismo aveva come

l’osservazione

obiettivo lo studio della struttura della mente attraverso il metodo del dell’introspezione sperimentale, cioè sistematica dei propri processi mentali. Il

L’obbiettivo

funzionalismo, sviluppato principalmente da James, si interessava invece delle funzioni dei processi mentali. era comprendere come pensiero, memoria, emozioni

e percezioni permettano all’individuo di adattarsi all’ambiente e di risolvere i problemi della vita quotidiana. La teoria evoluzionistica di Darwin ebbe un ruolo decisivo nello

sviluppo del funzionalismo. I funzionalisti sostenevano che i processi psicologici si siano evoluti perché svolgono una funzione adattativa. Per questo motivo la mente viene

considerata un sistema dinamico che aiuta l’organismo a rispondere efficacemente alle richieste dell’ambiente.

Lezione 003

01. Qual è il contributo fondamentale del neocomportamentista Tolman con il suo concetto di "mappa cognitiva"?

Dimostra che il comportamento è una semplice risposta allo stimolo.

Introduce l'idea che l'organismo non apprende solo sequenze comportamentali, ma si crea una rappresentazione mentale dell'ambiente.

Nega l'importanza delle variabili intervenienti nell'apprendimento.

Conferma che l'apprendimento avviene solo tramite rinforzo diretto.

02. In un'ottica comportamentista, l'apprendimento è il risultato di:

Associazioni tra stimoli e risposte, modellate da rinforzi e punizioni.

La comprensione profonda di un concetto.

Una riorganizzazione percettiva (insight).

La creazione di mappe cognitive.

03. Perché il comportamentismo di Watson viene definito "radicale"?

Perché usava metodi di ricerca non scientifici.

Perché era interessato alle emozioni.

Perché studiava il comportamento degli animali.

Perché nega la rilevanza scientifica della mente e dei processi mentali.

04. Qual è il principio fondamentale del Comportamentismo secondo John B. Watson?

La psicologia deve investigare i processi mentali come la memoria e il pensiero attraverso l'inferenza basata sul comportamento.

La psicologia deve studiare solo il comportamento osservabile, ignorando i processi mentali interni.

La psicologia deve analizzare l'esperienza soggettiva e l'inconscio per comprendere le motivazioni profonde del comportamento.

La psicologia deve concentrarsi sulla funzione adattiva del comportamento, in linea con la teoria evoluzionistica di Darwin.

05. Cosa rappresenta la "scatola nera" (black box) nella metafora comportamentista?

Il comportamento manifesto dell'individuo.

L'ambiente esterno che fornisce gli stimoli.

L'insieme dei rinforzi ricevuti.

La mente e i suoi processi interni, considerati inconoscibili.

06. Chi è considerato il padre del Comportamentismo?

Wilhelm Wundt.

Sigmund Freud.

John B. Watson.

Edward Yolman.

07. Qual è l'oggetto di studio privilegiato dal Comportamentismo?

I processi mentali e la coscienza.

La percezione e l'esperienza soggettiva.

L'inconscio e i sogni.

comportamento osservabile e misurabile.

Il

08. Descrivi l'evoluzione dal Comportamentismo al Neocomportamentismo, soffermandoti sul ruolo delle "variabili intervenienti" e delle "mappe cognitive" di

Tolman.

Nel comportamentismo la psicologia si doveva limitare a studiare le associazioni tra stimolo (S) e risposta (R) senza tenere conto della mente (scatola nera). Per quanto

che aggiunge delle variabili intermedie. L’organismo non era più solo

rigoroso e potente il modello S-R si rivelò troppo semplicistico per cui nasce il neocomportamentismo

una scatola nera, ma era un’entità dotata di processi interni che mediavano la risposta all’ambiente. Si aggiunge quindi una O tra S e R, che stava per i processi interni

dell’organismo. l’esistenza l’apprendimento

Una delle figure più importanti del neocompartamentismo è Tolman che dimostrò di mappe cognitive per cui poteva essere

anche di tipo latente (senza rinforzo) qualora ci fosse da parte dell’individuo aspettative, scopo o rappresentanza.

Lezione 004

01. Quale metafora viene utilizzata dal primo Cognitivismo per descrivere il funzionamento della mente?

La metafora dell'iceberg.

La metafora del computer.

La metafora della scatola nera.

La metafora del muscolo.

02. Secondo l'approccio dell'embodied cognition (cognizione incarnata), in che modo il corpo influenza la cognizione?

Il corpo è un semplice esecutore di comandi inviati da una mente disincarnata.

I processi cognitivi sono totalmente indipendenti dalla struttura fisica del corpo.

L'unico ruolo del corpo è fornire input sensoriali al cervello.

La cognizione non è un processo astratto, ma è profondamente radicata nell'esperienza motoria e sensoriale del corpo.

03. Cosa si intende per "mente estesa" (extended mind) secondo Clark e Chalmers?

Che la mente è un sistema chiuso e isolato dal mondo esterno.

Che la mente ha capacità di espansione illimitate e può assorbire infinite informazioni.

Che la mente si estende a molte aree del cervello che comunicano tra loro creando un funzionamento complesso.

Che i confini della mente non si fermano al cervello, ma possono includere strumenti esterni come un taccuino o uno smartphone.

04. Perché la critica di Chomsky alla teoria del linguaggio di Skinner è considerata un momento catalizzatore per la rivoluzione cognitivista?

Perché Chomsky dimostrò che gli animali sono in grado di apprendere il linguaggio umano se adeguatamente rinforzati, mettendo in crisi la distinzione tra uomo e

animale.

Perché Chomsky suggerì l'esistenza di una grammatica universale innata e di strutture mentali interne, cosa che il modello basato sul semplice rinforzo di Skinner non

poteva spiegare.

Perché Chomsky utilizzò un metodo sperimentale più rigoroso di quello di Skinner per dimostrare che il linguaggio si apprende per imitazione.

Perché Chomsky sostenne che il linguaggio non ha alcuna struttura e viene appreso in modo casuale, contraddicendo l'idea di Skinner di un apprendimento basato su regole

precise.

05. Spiega la differenza fondamentale tra l'approccio del primo cognitivismo (HIP) e il comportamentismo.

06. Spiega i concetti di "mente incarnata" (embodied), "mente situata" (situated) e "mente estesa" (extended). In che modo queste prospettive rivoluzionano

l'idea di cognizione come processo puramente interno al cervello?

07. Illustra il passaggio dalla metafora della mente come computer (HIP) all'approccio della "embodied cognition", spiegando perché quest'ultimo è considerato

una critica al primo.

05.

Il primo comportamentismo considera la mente una sorta di scatola nera concentrandosi solo sulle relazioni tra stimoli e risposte. Il primo comportamentismo, invece, apre

La mente viene paragonata a un computer: riceve informazioni dall’ambiente (input), le elabora attraverso i processi

questa scatola nera e ne studia i processi mentali interni.

cognitivi e produce una risposta.

06. interazioni con l’ambiente. La mente situata afferma che i processi cognitivi

La mente incarnata sostiene che i processi cognitivi dipendano strettamente dal corpo e dalle sue

siano influenzati dal contesto fisico, sociale e culturale in cui opera l’individuo. La mente estesa sostiene che alcuni strumenti esterni possano diventare parte integrante dei

sistemi cognitivi. Oggetti come smartphone, computer e quaderni possono funzionare come estensioni della memoria e del ragionamento. Queste prospettive rivoluzionano la

concezione tradizionale della cognizione, perché rifiutano l’idea che il pensiero sia un processo esclusivamente interno al cervello. Sostengono, invece, che la cognizione

emerga dall’interazione dinamica tra cervello, corpo, ambiente e strumenti esterni.

07.

Il primo cognitivismo (HIP) paragona la mente ad un computer e considera la cognizione come un insieme di operazioni di elaborazione delle informazioni che avvengono

all’interno L’emodied

principalmente del cervello indipendentemente dal contesto e dal corpo. cognition critica questa visione ritenendola troppo riduttiva in quanto i processi

dall’interazione l’ambiente.

cognitivi dipendono strettamente dal corpo, dalle capacità sensoriali e motorie e continua con In questo modo la mente non viene più considerata

l’esperienza

un sistema isolato, bensì un processo incarnato e situato in cui corporea svolge un ruolo fondamentale nello sviluppo e nel funzionamento delle attività cognitive.

Lezione 005

01. Perché l'affermazione "La correlazione non implica causalità" è un principio fondamentale nella ricerca psicologica?

Perché potrebbe esserci una terza variabile che influenza entrambe o la direzione della causalità potrebbe essere inversa.

Perché gli studi correlazionali sono più potenti degli esperimenti nel determinare le cause del comportamento.

Perché la causalità può essere stabilita solo attraverso l'osservazione naturalistica e gli studi di caso.

Perché la correlazione dimostra sempre che una variabile causa l'altra, ma non ci dice quale delle due è la causa.

02. Un ricercatore vuole studiare l'impatto del genere sulle abilità di leadership. Non potendo assegnare casualmente i partecipanti a essere "maschio" o

"femmina", che tipo di disegno di ricerca sta utilizzando e quale è la sua principale limitazione?

Uno studio di caso; la principale limitazione è che i risultati ottenuti da pochi individui non possono essere generalizzati all'intera popolazione.

Un vero esperimento; la principale limitazione è la bassa validità esterna, poiché i risultati di laboratorio potrebbero non essere generalizzabili al mondo reale.

Uno studio correlazionale; la principale limitazione è che può solo descrivere il comportamento ma non può identificare relazioni tra le variabili.

Un quasi-esperimento; la principale limitazione è che non può trarre conclusioni causali definitive perché non può escludere l'influenza di variabili confondenti legate al

genere.

03. Cosa si intende per "operazionalizzazione" di una variabile?

Semplificare una teoria complessa tramite teorie dettaglate.

Yradurre un concetto astratto in una procedura concreta e misurabile.

Utilizzare solo strumenti tecnologici operativi per la misurazione.

Ignorare le variabili che non supportano l'ipotesi.

04. In un esperimento che testa l'effetto di un nuovo farmaco sull'ansia, il farmaco stesso rappresenta:

La variabile dipendente.

L'assegnazione casuale.

La variabile confondente.

La variabile indipendente.

05. Perché la scienza progredisce attraverso un "ciclo autocorrettivo"?

Perché una teoria, una volta formulata, non può più essere cambiata.

Perché le teorie vengono costantemente messe alla prova, riviste o abbandonate se i dati non le supportano, in un processo continuo di verifica.

Perché gli scienziati non commettono mai errori.

Perché si basa su verità assolute e dogmatiche.

06. Cosa significa che un'ipotesi scientifica deve essere "falsificabile"?

Deve essere sempre vera in ogni circostanza.

Deve essere formulata in modo tale che sia possibile, in linea di principio, dimostrare che è sbagliata.

Deve essere formulata in modo vago per non poter essere mai contraddetta.

Deve essere basata solo su opinioni personali.

07. Qual è il primo passo del metodo scientifico in psicologia?

Analizzare i