Paniere nuovo completo di Economia applicata

Set domande: economia applicata

ECONOMIA (D.M. 270/04)

Docente: Laino Antonella

20/03/2023 18:41:25

Generato il 242

N° Domande Aperte 514

N° Domande Chiuse

Set domande: economia applicata

ECONOMIA (D.M. 270/04)

Docente: Laino Antonella

Lezione 001

01. La tecnica è

• La capacità di creare e utilizzare procedure conosciute
• Un insieme di operazioni per produrre un bene
• Un insieme di conoscenze pratiche e scientifiche
• Un insieme di conoscenze teoriche e scientifiche

02. Le fasi dell'attività di R&D sono

• Ricerca di base, sviluppo e commercializzazione
• Ricerca di base, ricerca applicata, sviluppo
• Ricerca di base, sviluppo e brevettazione
• Ricerca scientifica, innovazione e sviluppo

03. Il technology bundling é.

• Una ricombinazione delle conoscenze per soddisfare nuove richieste di mercato
• C. Una ricombinazione delle conoscenze per sottrarre clienti ai concorrenti
• Una combinazione di metodi tecnologici che mira ad incrementare l’output
• Una combinazione di metodi tecnologici che mira ad incrementare l'input

04. La ricerca di base:

• C. Può non prevedere un’applicazione pratica
• Prevede sempre un’applicazione teorica
• Prevede sempre un’applicazione pratica
• Prevede sempre una fase di sviluppo

05. Le innovazioni incremental rappresentano:

• Una diversa definizione di ciò che già esiste
• Un adeguamento alle modifiche normative
• Un miglioramento di ciò che già esiste
• Un esempio di invenzione

06. Secondo Gallino la tecnologia rappresenta:

• Il metodo di utilizzo delle risorse
• Tutte false
• L’impiego di conoscenza per risolvere in modo efficiente problemi pratici
• L'impiego di conoscenze per risolvere problemi teorici

07. La tecnologia è

• Tutte false
• Un insieme di procedimenti per la realizzazione di un bene
• La capacità di creare e utilizzare tecniche conosciute
• Un bene pubblico

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Docente: Laino Antonella

08. Nel modello a catena l'innovazione è

• La rappresentazione del pensiero neoclassico
• La risultante dell'attività di sviluppo
• Una combinazione di conoscenze note
• La risultante dell'attività di ricerca

09. Secondo Schumpeter l'innovazione è

• Tutte vere
• L'attività di creazione di un nuovo prodotto
• L'attività di creazione di un nuovo processo
• La trasformazione dell'invenzione in valore

10. La tecnologia è

• La traduzione materiale del sapere
• Tutte vere
• Tutte false
• Un insieme di conoscenze pratiche e scientifiche

11. Il modello lineare è la rappresentazione

• Del pensiero neoclassico
• Del pensiero schumpeteriano
• Del pensiero evolutivo
• Del pensiero progressista

12. Si possono creare nuovi segmenti di mercato

• Con innovazioni modulari
• Con invenzioni
• Con innovazioni radicali
• Con innovazioni incrementali

13. Nel modello lineare l'innovazione è vista come

• Emergente dalla brevettazione
• Emergente dal processo di ricerca
• Coincidente con l'invenzione
• Nuovo modo di combinare conoscenze esistenti

14. Che differenza esiste tra scienza e tecnologia?

15. Definire il concetto di tecnologia

16. Definire il concetto di tecnica

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Lezione 002

01. La teoria della compensazione di Ricardo sostiene che:

• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dall'intervento dello Stato
• Tutte vere
• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dai sussidi statali
• La riduzione dei posti di lavoro dovuta ad una nuova tecnologia è compensata da un ricollocamento in un settore nuovo

02. La teoria della compensazione di Ricardo sostiene che:

• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dai sussidi statali
• Tutte vere
• Il sacrificio dei lavoratori causato dal progresso tecnico è compensato dall'intervento dello Stato
• La riduzione dei posti di lavoro dovuta ad una nuova tecnologia è compensata da un ricollocamento in un settore nuovo

03. La tecnologia è

• Un bene pubblico impuro
• Un bene inferiore
• Un bene privato
• Un bene pubblico puro

04. Che differenza esiste tra innovazione e invenzione?

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Lezione 003

01. Il modello a catena è la rappresentazione

• Del pensiero neoclassico
• Del pensiero evolutivo
• Tutte false
• Del pensiero di Arrow

02. Il modello lineare è la rappresentazione

• Del modello evolutivo
• Del modello a crescita esogena
• Tutte false
• Del modello neoclassico

03. Nel modello lineare l'innovazione prevede

• Introduzione, maturità, declino
• Ricerca di base, invenzione, lancio del prodotto
• Ricerca di base, ricerca applicata, realizzazione del prodotto
• Tutte vere

04. Che differenza esiste tra modello lineare e modello a catena

05. Che differenza esiste tra innovazioni incrementali e radicali

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Lezione 004

01. Quali sono le fasi dell'attività di ricerca e sviluppo? Argomentare

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Lezione 005

01. Il technology bundling è

• La ricombinazione di tecnologie conosciute per soddisfare nuove richieste
• La spinta del mercato verso l'innovazione di prodotto
• La ricombinazione di tecnologie sconosciute per soddisfare nuove richieste
• La ricombinazione di tecnologie conosciute per soddisfare vecchie richieste

02. Secondo Schumpeter lo sviluppo del capitalismo

• È un elemento che disincentiva l'innovazione
• È un elemento di discontinuità creato dall'innovazione
• Non ha alcuna relazione con l'innovazione
• È un elemento di continuità creato dall'innovazione

03. Secondo Schumpeter l'innovazione ha un andamento

• Tutte false
• Crescente
• A grappolo
• A 'esse'

04. Quale ruolo svolge la domanda nell'adozione di una nuova tecnologia?

05. Cosa si intende per technology bundling?

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Lezione 006

01. David Ricardo sostiene che

• Il progresso tecnologico non determina un sacrificio dei lavoratori
• Il progresso tecnologico determina un grosso sacrificio per gli imprenditori
• Il progresso tecnologico determina un sacrificio sociale
• Il progresso tecnologico determina un grosso sacrificio dei lavoratori

02. Schumpeter parla di distruzione creatrice:

• Con riferimento al ripristino dell'equilibrio conseguente all'innovazione
• Con riferimento all'interruzione dell'equilibrio conseguente all'innovazione
• Con riferimento al disequilibrio che consegue alla mancata innovazione
• Con riferimento alla crisi che stimola innovazione

03. Il ciclo tecnologico raggiunge il suo minimo quando

• La crescita è prossima allo zero
• La crescita è al livello massimo
• Si ha decrescita
• Tutte vere

04. Il ciclo tecnologico raggiunge il suo massimo livello quando

• Quando la crescita economica è minore di uno
• La crescita economica è prossima allo zero
• La crescita economica è al suo livello massimo
• Quando crescita e sviluppo coincidono

05. Secondo Marx:

• L’innovazione tecnologica determina un grosso sacrificio per i lavoratori
• L’innovazione tecnologica è responsabile della lotta di classe
• L’innovazione tecnologica definisce ruoli diversi all’interno della società
• Tutte false

06. L'imprenditore schumpeteriano è:

• Un soggetto vittima di asimmetria informativa
• Un soggetto a razionalità limitata
• Un soggetto perfettamente razionale
• Un soggetto vittima di esternalità

07. Adam Smith ritiene che:

• Il progresso tecnologico è incorporato nei beni materiali
• Il progresso tecnologico è incorporato nei beni capitali
• Il progresso tecnologico è un bene finanziario
• Il progresso tecnologico è un bene immateriale

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08. 13. Sono fasi essenziali del ciclo economico:

• Espansione, recessione, depressione, ripresa
• Tutte false
• Introduzione, maturità, depressione, ripresa
• Espansione, maturità, crescita, declino

09. Secondo Marx l’incentivo all’innovazione è dato da:

• Pressione fiscale
• Pressione capitalistica
• Pressione concorrenziale
• Pressione sociale

10. Secondo Schumpeter lo sviluppo del capitalismo:

• È un elemento di discontinuità determinato dall’innovazione
• È un fenomeno da evitare con l'intervento dello Stato
• È un elemento di continuità rispetto all’innovazione
• È un elemento di sviluppo della concentrazione del mercato

11. Cosa sostiene Abbot Usher a proposito dell'innovazione?

12. Illustrare il pensiero di Smith in ordine al fenomeno innovativo

13. Illustrare il pensiero di Ricardo

14. Illustrare il pensiero di Marx

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Lezione 007

01. Gli evolutivi studiano il sistema economico:

• In transizione
• In disequilibrio
• Tutte vere
• In equilibrio

02. Secondo Schumpeter l'imprenditore innovatore

• Affronta un processo di esito predefinito
• Agisce con perfetta razionalità
• Affronta un processo con simmetria informativa
• Agisce con razionalità limitata

03. Secondo Schumpeter

• Innovazione e crescita sono fenomeni autonomi l'uno dall'altro
• L'innovazione emerge nei periodi di crescita economica
• Tutte false
• Il cambiamento tecnologico segue un percorso evolutivo distinto dal cambiamento strutturale

04. Secondo Schumpeter

• Innovazione e crescita sono fenomeni interdipendenti
• Tutte vere
• Cambiamento economico e strutturale seguono i medesimi percorsi di evoluzione
• L'innovazione spesso emerge da una crisi

05. Secondo gli evolutivi:

• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più innovative
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più grandi
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più profittevoli
• Il mercato è un meccanismo di selezione delle imprese più efficienti

06. Il pensiero evolutivo mutua da Schumpeter

• Il concetto di routine
• Il concetto di distruzione creativa
• Il concetto di sciame di innovazioni
• Il concetto di potere di mercato

07. Secondo gli evolutivi l’impresa è:

• Un organismo attivo
• Un organismo proattivo
• Un organismo passivo
• Un organismo inerziale

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08. Le routine sono frutto:

• Di scelte
• Di automatismi
• Di imposizioni
• Di modellizzazioni

09. Le routine hanno carattere.

• Prevalentemente manifesto
• Prevalentemente programmato
• Prevalentemente tacito
• Tutte false

10. Le routine fanno parte:

• Del patrimonio sociale
• Del patrimonio intangibile
• Del patrimonio fisso
• Del patrimonio materiale

11. Secondo i neoclassici la tecnologica:

• Equivale all'informazione
• Equivale all'esperienza
• Equivale alla conoscenza
• Equivale alle routine

12. Secondo gli evolutivi il nucleo dell’impresa è rappresentato:

• Dalle esperienze
• Dalle routine
• Dalle strategie
• Dalle competenze

13. Secondo Schumpeter il cambiamento tecnologico

• È endogeno
• È esogeno
• Tutte false
• È costante

14. Secondo Schumpeter il cambiamento tecnologico

• È strutturale
• È industriale
• È endogeno
• È esogeno

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15. Secondo Schumpeter la concentrazione del mercato

• Favorisce l'innovazione
• Sfavorisce l'innovazione
• Incentiva la nascita di duopoli
• Stimola la concorrenza

16. Si parla di ipotesi schumpeteriana alludendo

• Alla relazione tra imprenditore e innovazione
• Alla relazione tra potere di mercato e capacità di innovazione
• Alla relazione tra innovazione e invenzione
• Alla relazione tra tecnica e tecnologia

17. L'unità di analisi dell'approccio evolutivo è

• La conoscenza
• Il mercato
• L'imprenditore
• L’impresa

18. Le innovazioni si distribuiscono a grappolo:

• A causa dell’inerzia sociale
• A causa dell’inerzia industriale
• A causa dell'inerzia settoriale
• A causa dell’inerzia imprenditoriale

19. Schumpeter sostiene che:

• Solo il monopolio stimola l’innovazione
• Solo la concorrenza perfetta stimola l’innovazione
• Solo i mercati molto concentrati stimolano l’innovazione
• Solo i mercati poco concentrati stimolano l'innovazione

20. Secondo Schumpeter la politica antitrust

• Favorisce l'innovazione
• È ininfluente rispetto all’innovazione
• Frena l’innovazione
• È molto influente rispetto all'innovazione

21. Nel sistema economico schumpeteriano:

• Il cambiamento tecnologico è endogeno
• Il cambiamento tecnologico è creato dallo Stato
• Il cambiamento tecnologico è esogeno
• Il cambiamento tecnologico è creato dai consumatori

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22. Secondo Schumpeter:

• Innovazione e crescita sono indipendenti
• Innovazione e crescita sono dipendenti
• Innovazione e crescita sono interdipendenti
• Innovazione e crescita sono alternative

23. Secondo Schumpeter l'economia capitalistica

• È un processo statico
• È un processo rivoluzionario
• È un processo dinamico
• Tutte false

24. Illustrare il pensiero schumpeteriano

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Lezione 008

01. Secondo il pensiero neoclassico

• Bassi livelli di domanda stimolano l'innovazione
• Non esiste relazione tra livello di domanda e innovazione
• Elevati livelli di domanda stimolano l'innovazione
• Tutte false

02. Secondo la teoria neoclassica la crescita dell'innovazione

• Deriva da azioni consapevoli degli attori economici
• È endogena
• Deriva dalla preferenza
• Non deriva dalla preferenza

03. Secondo la teoria neoclassica il progresso tecnologico

• È un fattore produttivo
• Il tasso di crescita del progresso tecnologico dipende dalla preferenza
• Non deriva da azioni dei soggetti economici
• È un fattore di consumo

04. Secondo il pensiero neoclassico in concorrenza perfetta i fattori produttivi sono remunerati

• Tutte false
• Sulla base dell'utilità marginale
• Sulla base della produttività marginale
• Sulla base dei rendimenti costanti

05. Secondo il pensiero neoclassico in concorrenza perfetta

• I fattori produttivi sono remunerati sulla base della produttività marginale
• Il reddito cresce per effetto dell'aumento dell'offerta di fattori produttivi
• Tutte vere
• I fattori produttivi sono completamente impiegati

06. Nella teoria neoclassica l'innovazione

• È esogena
• È uno dei fattori produttivi
• È costante
• Tutte vere

07. Illustrare i fondamenti del pensiero neoclassico

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Lezione 009

01. L'unità di analisi dell'approccio evolutivo è

• Tutte vere
• La conoscenza tacita
• La conoscenza manifesta
• Tutte false

02. Secondo l'approccio evolutivo il mercato

• Seleziona le imprese che acquisiscono maggiori brevetti
• Seleziona le imprese più efficienti
• Seleziona le imprese più innovative
• Non è un meccanismo di selezione

03. Secondo la teoria evolutiva gli agenti economici

• Sono soggetti con perfetta razionalità
• Sono soggetti che soffrono di asimmetria informativa
• Sono soggetti a razionalità limitata
• Sono soggetti che subiscono esternalità

04. Illustrare i punti cardine del pensiero evolutivo

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Lezione 010

01. Le routine

• Hanno carattere prevalentemente tacito
• Sono facilmente trasmissibili
• Fanno parte del patrimonio tangibile dell'impresa
• Tutte false

02. Le routine

• Emergono dall'apprendimento di natura formale
• Sono meccanismi di interdipendenza
• Sono meccanismi automatici
• Emergono da scelte effettuate dall'impresa

03. Secondo gli evolutivi il nucleo dell'impresa

• Sono le competenze
• Sono le invenzioni
• Sono le informazioni
• Sono le strategie

04. Le routine

• Sono difficilmente trasmissibili
• Fanno parte del patrimonio intangibile
• Tutte vere
• Hanno carattere prevalentemente tacito

05. Le routine vengono cambiate

• Per effetto dell'innovazione
• Quando si ha un cambiamento dell'ambiente di riferimento
• A scadenze predefinite
• Quando si dimostrano inefficaci

06. Secondo Nelson-Winter l'ambiente tecnologico è rappresentato

• Dal contesto in cui ha origine l'innovazione
• Dalle relazioni tra imprese e istituzioni
• Tutte vere
• Dalle relazioni tra imprese

07. L'impresa modifica il proprio patri