Paniere Antropologia 2026 - Quiz Risolti e domande extra

Paniere Antropologia 2026 Quiz Risolti e Domande EXTRA

Paniere di Antropologia eCampus 2026, con quiz risolti e domande EXTRA, per il corso di laurea

Scienze dell’Educazione e della Formazione dell’Università Telematica eCampus

in

(UNIECAMPUS), docente Prof. Mattia Piombo. Il materiale è pensato per supportare la

preparazione dell’esame universitario attraverso domande a risposta multipla con soluzioni,

facilitando il ripasso e la comprensione dei principali argomenti della disciplina. Una risorsa utile per

organizzare lo studio, esercitarsi sui quiz e consolidare le conoscenze in vista dell’esame di

Antropologia eCampus 2026.

★ IN QUESTO FILE: 25 QUIZ EXTRA + 8 COMANDI CLAUDE PRONTI DA COPIARE E

★

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Indice

Indice Lezioni ......................................................................................................................................................... p. 2

Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4

Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5

Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 6

Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 7

Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 8

Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 9

Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 10

Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 12

Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 14

Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 16

Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 18

Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 20

Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 22

Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 24

Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 25

Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 26

Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 28

Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 30

Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 31

Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 33

Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 35

Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 37

Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 39

Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 40

Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 42

Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 43

Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 45

Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 46

Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 47

Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 48

Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 49

Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 50

Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 52

Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 54

Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 55

Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 56

Lezione 046......................................................................................................................................................... p. 58

Lezione 002

01. La disciplina che studia l'uomo come fenomeno biologico naturale è:

Antropologia culturale

Antropologia biologica

Paleontologia

Sociologia

02. La branca dell'antropologia culturale che studia il passato degli uomini attraverso lo studio dei resti materiali prende il nome di:

Stratigrafia

Archeologia

Ecologia

Antropologia fisica

03. L'antropologia fisica studia:

La storia naturale dei primati, per comprendere l'evoluzione e la variabilità umana

L'evoluzione fisica e le relazioni genetiche degli ominidi fossili

Le basi biologiche del comportamento umano comparandolo con quello degli altri primati

L'uomo come entità biologica e ne approfondisce ll'origine, l'evoluzione fisica e bioculturale

04. Descrivere l'antropologia come disciplina che ha l'uomo come oggetto di studio e i campi di interesse

05. Descrivere i punti essenziali dell'antropologia fisica e in che modo degenera in razzismo

06. Differenziare l'antropologia culturale dalla biologica

Lezione 003

01. Il metodo di studio che si avvale di misure metriche e formule matematiche per descrivere lo scheletro e la morfologia del vivente si definisce:

Antropologia Metrica

Osteologia

Ecologia

Antropometria dell’antropologia

02. Quali sono i campi di interesse biologica:

Entrambe le risposte sono corrette

Entrambe le risposte sono errate

Paleontologia e primatologia

Biologia dello scheletro umano

03. Quali sono i campi di interesse della bioantropologia

Bioantropologia

Biologia dello scheletro

Sono tutte vere

Primatologia dell’antropologia

04. Descrivere i principi di base biologica

05. Descrivere le differenze tra antropologia biologica e fisica

Lezione 005

01. Lo studioso che da inizio allo studio delle variazioni fisiche dell'uomo e quindi alla craniologia e all'antropometria naturalistica moderna è:

Blumembach

Cartesio

Broca

Galeno

NOTA DI REVISIONE: Il nome corretto dello studioso è Johann Friedrich Blumenbach (nel paniere: «Blumembach»). La risposta

resta valida.

02. Quale tra i seguenti filosofi è considerato il padre della storiografia:

Ippocrate

Platone

Erodoto

Aristotele

03. Descrivere perché nel pensiero greco si riconoscono i germi della nascita del pensiero antropologico

Lezione 007

01. Aristotele è il primo a cui si può attribuire un lavoro di classificazione degli esseri viventi. Infatti a lui si deve:

La nomenclatura binomiale

Il metodo stratigrafico7

La scala naturae

La classificazione tassonomica

02. Evoluzionismo e fissisismo derivano dall'antica diatriba filosofica tra:

Parmenide ed Eraclito

Cartesio e Ippocrate

Erodoto e Galeno

Platone e Aristotele

03. Il primo a cui va attribuito un lavoro di classificazione di tutti gli esseri viventi allora conosciuti e osservabili, basata sulla loro complessità, in una scala

naturae fu:

Ippocrate

Eraclito

Aristotele

Cartesio

04. Chi tra i filosofi dell'antica Grecia può essere considerato il primo fissista:

Eraclito

Platone

Aristotele

Erodoto

05. Descrivere la scala naturae di Aristotele

06. Descrivere in che modo Aristotele ha influenzato il pensiero evoluzionista e quale corrente di pensiero si fonda sul suo pensiero filosofico

Lezione 008

01. Nel mondo latino l'autore più importante che si occupa della storia naturale è:

Plinio il Vecchio

Plinio il Giovane

Tito

Tacito

02. La fine del periodo dell'immobilismo naturalistico e la nascita della moderna biologia avvengono in quale periodo storico:

1400

1800

1600

1900

Lezione 009

01. Quale tra quelle elencate, secondo il pensiero evoluzionista di Darwin, non è una caratteristica delle variazioni tra individui presenti in ogni popolazione:

Erano dovute al caso

Non erano una conseguenza di forze creatrici

Potevano essere più o meno utili a un organismo per la sua sopravvivenza, rendendo più idoneo rispetto ai propri simili

Avevano uno scopo definito

02. Il concetto formulato da Erodoto, secondo cui la propria cultura viene considerata superiore alle altre per modi, stili, abitudini e tradizioni prende il nome di:

Relativismoculturale

Eurocentrismo

Etnocentrismo

Antropometria

03. La forza della selezione naturale è rappresentata da:

Processi degenerativi

Eventi catastrofici

Variabilità interspecifica

Trasmissione dei caratteri acquisiti

NOTA DI REVISIONE: La selezione naturale agisce sulla variabilità tra individui della stessa specie (variabilità INTRAspecifica);

il paniere riporta «interspecifica», che resta comunque l'unica opzione accettabile tra quelle proposte.

04. Quale tra quelle elencate non è una caratteristica del pensiero catastrofista:

Dopo ogni disastro l'Essere supremo ricreava nuove specie

Vengono negati i principi del fissismo

Non si contrappone alla dottrina della chiesa

Di volta in volta le caratteristiche delle diverse specie vengono migliorate

05. Quale tra quelle elencate non è una caratteristica del degenerazionismo:

Da un capostipite si arriva a discendenti che si erano snaturati in una certa varietà di forme

Tutte le specie vegetali e animali non sono fisse nella forma e funzione

Nel momento in cui una determinata specie vegetale o animale si è evoluta la precedente versione della specie è scomparsa

Le specie vanno incontro a cambiamenti repentini e imprevisti

06. Fare un excursus temporale sulle principali teorie evoluzionistiche

Lezione 011

01. Il concetto antropologico elaborato dalla scuola fissista:

Non ha nessun riferimento alla Bibbia

Non è stato influenzato dalla comunità religiosa

Ha sempre avuto l'appoggio incondizionato della comunità religiosa

Ha sempre avuto l'avversione incondizionata della comunità religiosa

02. Indicare la corretta successione della classificazione degli organismi viventi:

Regno, Tipo, Classe, Ordine, Famiglia, Genere, Specie

Regno, Tipo, Classe, Ordine, Famiglia, Specie, Genere

Regno, Classe, Tipo, Ordine, Famiglia, Genere, Specie

Regno, Tipo, Classe, Famiglia, Ordine, Genere, Specie

03. Carlo Linneo creò uno schema tassonomico:

Utilizza una descrizione delle principali caratteristiche morfologiche

Utilizza il nome del genere cui segue una descrizione dettagliata in latino

Il suo impiego richiede molto tempo

Suddiviso in cinque categorie (specie, genere, famiglia, ordine e classe)

04. Come viene chiamato il sistema di classificazione degli organismi viventi oggi in uso in tutte le discipline biologiche:

Sistema di classificazione binomiale

Sistema di classificazione polimodale

Sistema di classificazione bimodale

Sistema di classificazione polinomiale

05. Chi tra gli studiosi elencati non può essere ritenuto un fissista:

Cuvier

Linneo

Wallace

Owen all’indietro

06. Secondo Linneo che cosa consentirebbe di guardare verso i tempi remoti:

Sono tutte vere

In esso ogni cambiamento è un evento eccezionale, che va a perturbare il progetto originale

È un atto di creazione di un Dio creatore

È stato progettato in modo definitivo e statico

NOTA DI REVISIONE: Le opzioni non corrispondono alla domanda (sono le stesse della domanda successiva sulla concezione

fissista dell'universo). Se all'esame compare così, la risposta del paniere è «Sono tutte vere».

l’universo:

07. Secondo la concezione fissista si può dire che

In esso ogni cambiamento è un evento eccezionale, che va a perturbare il progetto original

È un atto di creazione di un Dio creatore

È stato progettato in modo definitivo e statico

Sono tutte vere l’uomo

08. Secondo quale teoria gli organismi più semplici occupano lo scalino più basso, quello più alto e tutti gli altri organismi si trovano in una posizione

intermedia:

Neodarwinismo

Degenerazionismo

Catastrofismo

Scala naturae

09. Il pensiero fissista ha radici molto lontane e in particolare riprende:

Il cogito ergo sum di Cartesio

La scala naturae di Aristotele

Il panta rei di Eraclito

È una teoria "inedita"

10. Descrivere i punti cardine del pensiero fissista

11. Descrivere i punti cardine del pensiero fissista e come si colloca nel periodo storico

Lezione 012

01. Il raggruppamento immediatamente incluso nel regno è:

Ordine

Classe

Genere

Filum

NOTA DI REVISIONE: Ambiguità: nello schema originale di Linneo (Regno > Classe > Ordine > Genere > Specie) il livello sotto il

regno è la Classe; nella classificazione moderna è il Phylum (Tipo). Se la domanda è riferita a Linneo scegliere «Classe»; se è riferita

al sistema attuale, «Phylum».

02. Nel sistema tassonomico di Linneo il livello più alto di raggruppamento è:

Ordine

Classe

Regno

Genere

03. Nel sistema tassonomico di Linneo raggruppamenti naturali sono:

Specie e genere

Nessuno di quelli elencati

Specie e ordine

Ordine e classe

04. Chi ha formulato la nomenclatura binomiale:

Hutton

Lyell

Buffon

Cuvier

NOTA DI REVISIONE: ERRORE: la nomenclatura binomiale è stata formulata da Carlo Linneo (Systema Naturae), non da Buffon.

Linneo non compare tra le opzioni del file: all'esame scegliere Linneo.

05. Secondo il modello a gerarchia inclusiva di Linneo ogni livello gerarchivo "contiene" quelli sottostanti. In quale livello è contenuta la classe:

Famiglia

Specie

Regno

Ordine

NOTA DI REVISIONE: ERRORE: nella gerarchia inclusiva di Linneo la Classe è contenuta nel REGNO (è la Classe a contenere

l'Ordine, non viceversa).

06. Nel suo sistema di classificazione tassonomica Linneo identificò quattro livelli di ripartizione secondo un sistema dove ogni livello comprende quelli

sottostanti Si definisce sistema:

A diagramma

A gerarchia esclusiva

Ad albero

NOTA DI REVISIONE: Risposta mancante nel file: si tratta di un sistema «a gerarchia inclusiva» (ogni livello comprende quelli

sottostanti).

07. Nonostante Linneo fu il massimo esponente del fissismo, nel suo pensiero parla di lotta e competizione che verranno ripresi da Darwin e che avrebbero

garantito:

Inducono processi degenerativi

La nascita di nuove specie

Sono necessarie per mantenere l'equilibrio della Natura

È il motore di eventi catastrofici

08. Quali, secondo Linneo,sarebbero i raggruppamenti definiti fittizzi, in quanto non erano opera della Natura:

Classe e varietà

Ordine e genere

Ordine e classe

Genere e specie

09. Linneo ipotizzò, in base ai suoi esperimenti condotti sull'impollinazione che potevanonascere nuove specie attraverso l'ibridazione. In che modo riuscì a

conciliare il suo pensiero fissista con tali evidenze:

Parla di primae speciei come atto di creazione divina, da cui potevano nascerne altre

Ipotizza eventi catastrofici intervallati da stasi evolutive

Negò i concetti fissisti

In realtà non si curò della nascita di nuove specie

10. Secondo Linneo si definisce specie:

Si raggruppano in generi

Un insieme omogeneo e reale che rappresenta un tipo di organismo vivente creato da Dio con un atto di libera volontà

Un entità fissa e non può essere incrociata con nessun'altra

NOTA DI REVISIONE: Risposta non evidenziata nel file. Corretta: «Un insieme omogeneo e reale che rappresenta un tipo di

organismo vivente creato da Dio con un atto di libera volontà».

11. Descrivere il concetto di specie secondo il pensiero fissista di Linneo e in che modo rappresenta la base del suo sistema tassonomico oltre che del suo pensiero

evoluzionista

12. In che cosa consiste la nomenclatura binomiale e la classificazione tassonomica pensata da Linneo

13. Descrivere il sistema di classificazione tassonomica pensata da Linneo e i raggruppamenti da lui identificati nel suo sistema di classificazione degli esseri

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