Domande e risposte CIAD DIGCOMP 2.2 - 2026/27. Manuale pratico per la preparazione alla CIAD

GUIDA DI PREPARAZIONE 2026/27

CIAD

DIGCOMP 2.2

Alfabetizzazione digitale

105 QUIZ ORIGINALI

03 SIMULAZIONI DI RIPASSO

21 COMPETENZE DEL FRAMEWORK

Soluzioni commentate • schede pratiche • piano di ripasso

Materiale indipendente - NON è un esame o una banca dati ufficiale

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 1

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

Come utilizzare questo manuale

Obiettivo. Prepararti sui cinque ambiti e sulle 21 competenze del quadro europeo DigComp 2.2 con

domande originali, esempi d’uso e spiegazioni. Le simulazioni sono esercitazioni didattiche non

adattive; non riproducono la struttura, la banca dati o il punteggio di uno specifico organismo

certificatore.

A chi serve. Aspiranti al personale ATA, docenti interessati ai titoli informatici valutabili secondo le

regole applicabili, studenti e lavoratori che vogliono consolidare le competenze digitali. Questo PDF

non rilascia certificazioni.

Per la certificazione reale. Verifica il percorso e le regole dell’ente accreditato. Al 28 ottobre 2026

Accredia fa riferimento allo schema DigComp 2.2 per le certificazioni CIAD e alle specifiche conformità

richieste per GPS. Il quadro europeo DigComp 3.0 esiste dal 2025, ma non va confuso con il

riferimento indicato dalle regole di certificazione qui considerate.

Indice

01 Il quadro DigComp 2.2: cinque aree e 21 competenze

02 Metodo di studio e schede operative

03 Simulazione 1 — 35 domande

04 Simulazione 2 — 35 domande

05 Simulazione 3 — 35 domande

06 Soluzioni ragionate e diagnostica degli errori

07 Glossario e checklist finale

08 Fonti ufficiali e note d’uso

Come allenarti: 1) leggi le schede; 2) svolgi una prova senza guardare le risposte; 3) correggi ogni errore con la

motivazione; 4) ripeti sugli argomenti deboli. Le 35 domande di ciascuna prova sono una scelta editoriale, non il

numero ufficiale delle domande di esame.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 2

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

01 / Il quadro delle competenze

DigComp 2.2 descrive 21 competenze articolate in 5 aree. Questa mappa riprende la struttura del

framework europeo e ne traduce gli obiettivi in comportamenti digitali concreti.

AREA 1: INFORMAZIONE E DATI — Ricercare, valutare, organizzare informazioni.

1.1 Navigare, ricercare e filtrare

1.2 Valutare dati e informazioni

1.3 Gestire dati e contenuti

AREA 2: COMUNICAZIONE E COLLABORAZIONE — Interagire, condividere,

collaborare e partecipare.

2.1 Interagire con tecnologie digitali

2.2 Condividere informazioni

2.3 Partecipare alla cittadinanza digitale

2.4 Collaborare attraverso il digitale

2.5 Netiquette e comportamento online

2.6 Gestire l’identità digitale

AREA 3: CREAZIONE DI CONTENUTI — Creare, rielaborare e comprendere licenze

e logica.

3.1 Sviluppare contenuti digitali

3.2 Integrare e rielaborare contenuti

3.3 Copyright e licenze

3.4 Programmazione

AREA 4: SICUREZZA — Proteggere dispositivi, dati, benessere e ambiente.

4.1 Proteggere i dispositivi

4.2 Proteggere dati e privacy

4.3 Salute e benessere digitale

4.4 Proteggere l’ambiente

AREA 5: RISOLVERE PROBLEMI — Diagnosticare, scegliere strumenti e

continuare a imparare.

5.1 Risolvere problemi tecnici

5.2 Individuare esigenze e risposte tecnologiche

5.3 Usare creativamente le tecnologie

5.4 Riconoscere i divari di competenza

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 3

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

02 / Schede pratiche

Per ogni competenza trovi un obiettivo di studio e un errore da evitare. Sono schede sintetiche:

approfondisci sperimentando le operazioni sul tuo dispositivo.

AREA 1 · Informazione e dati

1.1 Navigare, ricercare e filtrare

Da saper fare: Formulare una ricerca efficace, scegliere filtri e riconoscere i risultati pertinenti.

Errore frequente: Affidarsi al primo risultato sponsorizzato senza verificarlo.

1.2 Valutare dati e informazioni

Da saper fare: Verificare attendibilità, data, autore, scopo e confrontare fonti indipendenti.

Errore frequente: Confondere popolarità di un contenuto con accuratezza.

1.3 Gestire dati e contenuti

Da saper fare: Organizzare cartelle, nomi file, versioni, archiviazione e recupero dei contenuti.

Errore frequente: Conservare l’unica copia di un file importante sul desktop.

AREA 2 · Comunicazione e collaborazione

2.1 Interagire con tecnologie digitali

Da saper fare: Scegliere strumenti appropriati, canali e modalità di comunicazione.

Errore frequente: Usare indiscriminatamente chat informali per dati riservati.

2.2 Condividere informazioni

Da saper fare: Condividere con permessi adeguati, attribuzione e attenzione ai destinatari.

Errore frequente: Pubblicare un link accessibile a chiunque per materiale riservato.

2.3 Partecipare alla cittadinanza digitale

Da saper fare: Accedere consapevolmente ai servizi pubblici digitali e partecipare online.

Errore frequente: Inserire le proprie credenziali di accesso su siti non verificati.

2.4 Collaborare attraverso il digitale

Da saper fare: Co-scrivere, commentare e gestire revisioni in ambienti condivisi.

Errore frequente: Sovrascrivere il lavoro altrui senza revisioni o accordi.

2.5 Netiquette e comportamento online

Da saper fare: Adattare tono, rispetto, inclusione e regole di comunicazione al contesto.

Errore frequente: Scrivere in maiuscolo un messaggio aggressivo in un gruppo di lavoro.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 4

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

2.6 Gestire l’identità digitale

Da saper fare: Gestire profili, tracce, reputazione e impostazioni di visibilità.

Errore frequente: Ritenere che la cancellazione di un post elimini ogni copia.

AREA 3 · Creazione di contenuti

3.1 Sviluppare contenuti digitali

Da saper fare: Progettare e realizzare testi, tabelle, presentazioni e contenuti accessibili.

Errore frequente: Affidare l’intera leggibilità alla sola scelta dei colori.

3.2 Integrare e rielaborare contenuti

Da saper fare: Rielaborare materiali preesistenti mantenendo coerenza, licenze e attribuzioni.

Errore frequente: Copiare un grafico in un report senza verificare l’uso consentito.

3.3 Copyright e licenze

Da saper fare: Riconoscere diritti d’autore e principali licenze di riuso.

Errore frequente: Pensare che ogni immagine trovata con un motore di ricerca sia libera.

3.4 Programmazione

Da saper fare: Comprendere algoritmi, condizioni, cicli e test di semplici procedure.

Errore frequente: Cambiare codice senza osservare gli effetti o verificare gli errori.

AREA 4 · Sicurezza

4.1 Proteggere i dispositivi

Da saper fare: Usare aggiornamenti, autenticazione robusta, backup e difese da malware.

Errore frequente: Rimandare sempre l’installazione degli aggiornamenti di sicurezza.

4.2 Proteggere dati e privacy

Da saper fare: Applicare minimizzazione, protezioni e scelte consapevoli sui dati personali.

Errore frequente: Inviare pubblicamente un foglio con dati identificativi non necessari.

4.3 Salute e benessere digitale

Da saper fare: Gestire ergonomia, attenzione, rischi psicologici e benessere in rete.

Errore frequente: Considerare inevitabile la reperibilità in ogni momento.

4.4 Proteggere l’ambiente

Da saper fare: Ridurre sprechi digitali, consumi energetici e rifiuti elettronici.

Errore frequente: Sostituire un dispositivo funzionante senza valutarne la riparazione.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 5

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

AREA 5 · Risolvere problemi

5.1 Risolvere problemi tecnici

Da saper fare: Individuare cause, leggere messaggi d’errore e procedere per verifiche.

Errore frequente: Eseguire modifiche casuali prima di isolare il problema.

5.2 Individuare esigenze e risposte tecnologiche

Da saper fare: Scegliere strumenti in base a bisogni, costi, accessibilità e vincoli.

Errore frequente: Acquistare l’app più famosa senza valutare il contesto d’uso.

5.3 Usare creativamente le tecnologie

Da saper fare: Ripensare processi, prototipare idee e valutare soluzioni digitali.

Errore frequente: Adottare una soluzione automatica senza provarne l’utilità.

5.4 Riconoscere i divari di competenza

Da saper fare: Valutare ciò che si sa, cercare formazione e aggiornarsi.

Errore frequente: Nascondere gli errori e non usare feedback per migliorare.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 6

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

Come svolgere le simulazioni

Le tre prove includono 35 domande ciascuna a risposta singola (A, B, C o D) e attraversano tutte le

aree DigComp 2.2. Ogni quesito ha una sola risposta corretta. Usa una scheda o un foglio a parte per

annotare le lettere.

Punteggio di allenamento: 1 punto per risposta corretta, 0 per risposta errata o non data. Il massimo è

35 per simulazione. Questa griglia è interna al manuale, non descrive valutazioni, soglie o livelli

dell’esame certificativo reale.

Tempo suggerito (non ufficiale): 35–45 minuti per prova; in seguito controlla le spiegazioni. Alcuni

esami, come il percorso completo AICA DigComp 2.2, utilizzano prove con numeri di domande

variabili: verifica il tuo organismo certificatore prima di prenotare.

Scheda rapida di autovalutazione

Prova Corrette Da ripassare

1 __________ / 35 _______________________

2 __________ / 35 _______________________

3 __________ / 35 _______________________

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 7

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

03 / Simulazione 1

Prova 1 | 35 quesiti originali | risposta singola | tempo di studio consigliato: 35–45 minuti

01. Devi trovare un documento del Ministero pubblicato nel 2026. Quale ricerca è più

mirata? [1.1]

A) Cercare solo «documento».

B) Cercare esclusivamente sui social.

C) Aprire il primo annuncio sponsorizzato.

D) Usare parole chiave specifiche, dominio istituzionale e filtro temporale.

02. Per cercare un file PDF su un tema, quale operatore è generalmente utile? [1.1]

A) Scrivere image:only.

B) Aggiungere filetype:pdf alla ricerca.

C) Digitare virus:off.

D) Inserire password:pdf.

03. Un grafico mostra un aumento enorme ma l’asse verticale parte da 98 anziché da zero.

Qual è il rischio? [1.2]

A) Che i dati siano automaticamente falsi.

B) Che la differenza visiva risulti esagerata.

C) Che i colori provochino errori di rete.

D) Che il grafico non possa essere salvato.

04. Un testo generato da IA contiene una citazione bibliografica. Qual è la verifica corretta?

[1.2]

A) Condividere il testo senza lettura.

B) Controllare che la fonte esista e sostenga davvero l’affermazione.

C) Rimuovere il nome dell’autore dalla citazione.

D) Presumere che tutte le citazioni siano autentiche.

05. Vuoi ritrovare rapidamente molti documenti. Quale sistema aiuta? [1.3]

A) Nomi casuali e senza date.

B) Eliminare ogni metadato.

C) Cartelle coerenti, nomi descrittivi e tag quando disponibili.

D) File tutti nella cartella Download.

06. Devi inviare informazioni delicate al tuo medico. Quale canale scegli? [2.1]

A) Un canale previsto dal servizio con adeguate protezioni.

B) Un commento pubblico su un social.

C) Una recensione pubblica.

D) Una chat di gruppo con sconosciuti.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 8

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

07. Se la connessione video è instabile durante una riunione, quale scelta è ragionevole?

[2.1]

A) Aprire dieci schede con video in streaming.

B) Ridurre il video o passare all’audio se concordato.

C) Aumentare la qualità massima per tutti.

D) Condividere senza permesso lo schermo di altri.

08. Prima di inoltrare una foto di un’altra persona, cosa valuti? [2.2]

A) Se la foto è a colori.

B) Soltanto la dimensione del file.

C) Consenso, contesto e conseguenze della diffusione.

D) Il numero di like ricevuti.

09. Per evitare errori nell’invio di dati a più persone, quale precauzione adotti? [2.2]

A) Controlli destinatari, allegati e permessi prima dell’invio.

B) Disattivi ogni conferma di invio.

C) Metti tutti in copia visibile senza controllo.

D) Utilizzi un oggetto generico.

10. Una piattaforma consente di controllare lo stato di una domanda amministrativa. Qual è

un vantaggio? [2.3]

A) L’eliminazione di tutte le norme amministrative.

B) L’assenza di ogni rischio informatico.

C) La garanzia che ogni domanda sarà accolta.

D) La consultazione tracciabile delle informazioni sul procedimento.

11. Tre persone lavorano insieme su una presentazione. Quale pratica funziona meglio?

[2.4]

A) Inviare ciascuno file senza nomi.

B) Eliminare la possibilità di commentare.

C) Modificare contemporaneamente le stesse slide senza coordinamento.

D) Definire ruoli, usare commenti e verificare la cronologia delle modifiche.

12. Quale comportamento facilita la co-creazione di contenuti? [2.4]

A) Condividere criteri di formattazione e obiettivi prima di modificare.

B) Cambiare arbitrariamente le autorizzazioni.

C) Usare convenzioni diverse in ogni sezione.

D) Cancellare il lavoro già approvato.

13. Una battuta può essere interpretata male in una chat multiculturale. Cosa conviene

fare? [2.5]

A) Ignorare sensibilità diverse.

B) Preferire un linguaggio chiaro e rispettoso del contesto.

C) Dare per scontato che tutti capiscano l’ironia.

D) Aggiungere offese per chiarire il tono.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 9

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

14. Prima di inoltrare un contenuto ironico su un collega, cosa consideri? [2.5]

A) Se il file occupa pochi kilobyte.

B) Se è stato inoltrato da un conoscente.

C) Il possibile effetto su dignità, reputazione e clima di lavoro.

D) Solo se la battuta riceverà like.

15. Qual è una pratica utile per distinguere identità personale e professionale online? [2.6]

A) Usare nomi falsi per ingannare i clienti.

B) Pubblicare password sul profilo professionale.

C) Accettare automaticamente tutte le richieste.

D) Curare contenuti e impostazioni dei profili in base ai destinatari.

16. Una presentazione sarà letta da persone con daltonismo. Come presenti i risultati? [3.1]

A) Inserisci tutto come immagine illeggibile.

B) Usi etichette e simboli oltre ai colori.

C) Riduci il contrasto del testo.

D) Distingui i dati solo con rosso e verde.

17. In un foglio di calcolo, qual è il beneficio di distinguere i dati dalle formule? [3.1]

A) Nascondere tutte le celle senza documentazione.

B) Usare un colore diverso per ogni carattere.

C) Sostituire le formule con numeri casuali.

D) Ridurre errori e rendere più semplice il controllo dei risultati.

18. Due grafici rappresentano la stessa serie ma con unità diverse. Prima di combinarli cosa

fai? [3.2]

A) Uniformi unità, scale e definizioni dei dati.

B) Rimuovi tutte le etichette.

C) Consideri identiche percentuali e valori assoluti.

D) Sommi i valori senza controllare.

19. Hai usato uno strumento di IA per rielaborare una relazione. Che controllo rimane

necessario? [3.2]

A) Verificare fatti, fonti, riservatezza e qualità del testo finale.

B) Eliminare i dati originali prima del controllo.

C) Pubblicarla senza rilettura.

D) Attribuire all'IA tutte le responsabilità.

20. Qual è il significato della clausola NC nelle licenze Creative Commons? [3.3]

A) Nessun controllo.

B) Non commerciale.

C) Nessuna citazione.

D) Nuovo copyright.

CIAD | DigComp 2.2 • esercitazioni indipendenti 10

DIGCOMP 2.2 / GUIDA 2026-27

21. In un algoritmo, che cosa descrive una condizione «se... allora»? [3.4]

A) Una licenza di pubblicazione.

B) Un dispositivo di input.

C) Un ramo di esecuzione dipendente da una condizione.

D) Un archivio cloud.

22. Che cosa significa fare debugging? [3.4]

A) Cancellare sempre tutti i dati.

B) Aumentare la luminosità del monitor.

C) Tradurre un testo in un'altra lingua.

D) Individuare e correggere errori nel comportamento di un programma.

23. Quale combinaz