Teorie e tecniche nella gestione delle risorse umane completo

Set domande teorie e tecniche nella gestione delle risorse umane psicologia

Docente: Barattucci Massimiliano

Set domande: teorie e tecniche nella gestione delle risorse umane psicologia

Docente: Barattucci Massimiliano

Indice

Indice lezioni .......................................................................................................................... p. 2

• Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 7
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 8
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 14
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 15
• Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 16
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 18
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 20
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 26
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 29
• Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 30
• Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 31
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 32
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 33
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 34
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 36
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 37
• Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 39
• Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 40
• Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 41
• Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 42
• Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 43
• Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 44

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• Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 45
• Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 46
• Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 47
• Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 48
• Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 49
• Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 50
• Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 51
• Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 52
• Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 53

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Lezione 002

01. Quali di questi limiti possiede il colloquio come metodo di indagine nella selezione del personale?

• Numerosità del campione
• Tasso continuo
• Modesta validità predittiva
• Modesta validità riduttiva

02. Nella selezione del personale, l'orientamento operativo caratterizzato dall'analisi della personalità e dall'utilizzo dei test, è denominato

• Approccio fisiologico
• Prospettiva Nievsky
• Prospettiva psicometrica
• Approccio clinico

03. I due principali approcci nella selezione del personale sono ...

• Psicologico e relazionale
• Psicometrico e clinico
• Psicologico e aziendale
• Psicologico e organizzativo

04. Nella selezione del personale, il tasso base è

• Percentuale di candidati scelti a caso sul totale
• Numero totale dei selezionati
• Percentuale dei candidati che, se scelti a caso, potrebbe riuscire bene nel ruolo
• Il numero totale dei candidati

05. Nella selezione del personale, quali sono le principali caratteristiche e le differenze tra approccio clinico e approccio psicometrico?

06. Quali sono le caratteristiche del colloquio come metodo di indagine nella selezione del personale?

07. Quali sono le principali fasi della selezione del personale?

08. Come si definisce il mansionario e quali sono le sue caratteristiche e obiettivi?

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Lezione 003

01. Quale di questi è un obiettivo del mansionario?

• Tutte e tre le risposte
• Definire il grado di autonomia delle diverse funzioni
• Definire il significato strategico del lavoro nel contesto aziendale
• Definire il processo lavorativo che costituisce il contesto

02. Quale di queste è considerata una fase preliminare della selezione del personale?

• Screening dei curricula
• Report di selezione
• Analisi del profilo
• Assessment center

03. Quale di questi è un obiettivo del mansionario?

• Definire il brand e la comunicazione del brand
• Tutte e tre le risposte
• Definire il processo lavorativo che costituisce il contesto
• Definire gli aspetti contrattuali, benefits e relazioni sindacali

04. Un mansionario è

• L'insieme delle mansioni che definisce un job
• Uno strumento per la valutazione delle mansioni
• Un funzionigramma a matrice ruotata
• Insieme delle descrizioni dei profili lavorativi interni all'azienda

05. Quale di questi fattori interni gioca un ruolo positivo nella selezione del personale?

• Tutte e tre le risposte
• Monitoraggio continuo
• Abitudine alle riunioni di gruppo
• Comunicazione circolare

06. Come si definisce la Job Description?

07. Cosa accade nella fase di head-hunting?

08. Cos'è un Job Profile?

09. Qual è la relazione che intercorre tra Job Analysis, Job Description e Job Profile?

10. Come si definisce la Job Analysis?

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Lezione 004

01. Quali di queste sono fasi della selezione del personale?

• Redazione annuncio e convocazioni
• Tutte e tre le risposte
• Job analysis e screening CV
• Reclutamento e selezione

02. Quali di queste sono fasi della selezione del personale?

• Tutte e tre le risposte
• Redazione annuncio e convocazioni
• In basket e role-playing
• Task analysis e recupero crediti

03. Nella selezione del personale, l'analisi della posizione prevede:

• Job Analysis + Job Description = Job Profile
• Job Description + Job Profile = Job Analysis
• Job Profile + Job Description = Job Design
• Job Analysis = Task Description + Job Description

04. Il rapporto con la committenza è la fase delle selezione del personale...

• In cui si tenta di comprendere le peculiarità dell'azienda in questione
• Che opera per favorire il commitment
• Tutte e tre le risposte
• Che gestisce il rapporto con il cliente al termine della selezione

05. Quando e come si usano i test di personalità nel colloquio di selezione?

06. Descriva il metodo delle prove pratiche nel colloquio di selezione

07. Descriva il metodo dell'intervista nel colloquio di selezione

08. Come si definisce l'assessment center, in quale fase si usa e quali sono le sue caratteristiche?

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Lezione 005

01. La visione e l'analisi dei curricula pervenuti è un'operazione denominata

• Curriculum
• Screening
• Curricula
• Job analysis

02. La fase di raccolta delle candidature nella selezione del personale, è detta

• Assessment
• Preselezione
• Reclutamento
• Screening

03. Come è chiamata la ricerca di personale altamente qualificato, che utilizza reti e relazioni dedicate, oltre che canali informativi e privati?

• Screening
• Role-playing
• Head-hunting
• Assessment

04. Nella selezione del personale, il reclutamento esterno è

• Candidature interne
• Candidature spontanee
• Candidature di manager
• Tutte e tre le risposte

05. Cosa si intende quando si parla di stressing interview? In quali casi si usa?

06. Qual è la ragione della presenza di più valutatori nella fase di assessment?

07. Quali sono gli aspetti principali che si analizzano durante il colloquio di selezione? Quali sono le loro caratteristiche?

08. Descriva le principali tecniche dell'assessment center

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Lezione 006

01. Quali di questi aspetti non rientra nella Job Description?

• Rapporti gerarchici
• Attività da svolgere
• Inquadramento contrattuale
• Nessuna delle risposte

02. Nella selezione del personale, l'operazione di stesura del profilo ricercato in termini di compiti e responsabilità, è chiamata

• Task Analysis
• Job Profile
• Job Description
• Job Analysis

03. Nella selezione del personale, l'operazione di stesura del profilo ricercato in termini di compiti e responsabilità, è chiamata

• Screening
• Job Description
• Assessment
• Curricula

04. Quali di questi aspetti rientra nella Job Description?

• Rapporti gerarchici
• Inquadramento contrattuale
• Screening dei curricula
• Tutte e tre le risposte

05. Nella descrizione di un profilo, cosa rappresentano gli output?

• I livelli di commitment
• I livelli di cittadinanza organizzativa
• Le motivazioni interne
• I risultati

06. Cosa dovrebbe fare un recruiter prima di iniziare un colloquio di selezione?

07. Quali sono le principali strategie di conduzione di un colloquio di selezione da parte del recruiter?

08. Cosa rappresenta il valore predittivo di una prova di selezione? Perché è importante?

09. Quanto sono importanti, ai fini della selezione del personale, i risultati di precedenti prove di selezione già effettuate dal candidato?

10. Quali sono i principali elementi di valutazione di un CV da parte del recruiter?

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Lezione 007

01. Quali di questi sono strumenti idonei di selezione del personale?

• Colloquio
• Prove pratiche
• Intervista
• Tutte e tre le risposte

02. Quale strumento di selezione del personale valuta le componenti motivazionali, emotive ed interpersonali che caratterizzano il comportamento dell'individuo?

• Prove pratiche
• Intervista
• Test di personalità
• Tutte e tre le risposte

03. Quali di questi sono strumenti idonei di selezione del personale?

• Colloquio clinico
• Ipnosi regressiva
• Tutte e tre le risposte
• Prove pratiche

04. La scelta tra colloquio ed intervista, nella selezione del personale, dipende da

• Numero dei candidati
• Numero degli intervistatori
• Budget per la selezione
• Motivazione intrinseca/estrinseca

05. Quale strumento di selezione del personale valuta le componenti motivazionali, emotive ed interpersonali che caratterizzano il comportamento dell'individuo?

• Assessment center
• Test di personalità
• Tutte e tre le risposte
• Prove pratiche

06. Cosa si intende per Interview simulation?

07. Cosa si intende per Leaderless Group Discussion?

08. Cos'è il Fact finding e in che fase del colloquio di selezione viene messo in pratica?

09. Cosa si intende per In basket?

10. Mi faccia un esempio pratico di LGD con ruoli assegnati

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Lezione 008

01. Nel colloquio di selezione, come posso aumentare il livello di strutturazione?

• Aumentando il numero degli osservatori
• Utilizzando uno schema di domande simile per tutti i candidati
• Aumentando il numero dei candidati
• Utilizzo di test di intelligenza

02. Quale di queste rappresenta una modalità di esecuzione dell'intervista di selezione?

• Assessment center
• Role-playing
• Tandem interview
• Stressing interview

03. Allo scopo di raccogliere informazioni di base del candidato, quale strumento di selezione posso utilizzare?

• Development center
• Intervista preliminare telefonica
• Tandem interview
• Questionario conoscitivo

04. Quali di questi limiti possiede il colloquio come metodo di indagine nella selezione del personale?

• Modesta validità riduttiva
• Tasso continuo
• Modesta validità predittiva
• Numerosità del campione

05. L'intervista di selezione prevede l'analisi di due aspetti principali. Quali?

• Competenze personali e relazionali
• Esperienze di lavoro e titoli
• Competenze tecniche e aspetti comportamentali
• Aspetti personali e aspetti prospettici

06. Cosa si intende per Development center?

07. Come si chiama tecnicamente e in cosa consiste la tecnica focalizzata sullo sviluppo del potenziale?

08. È in grado di fare un esempio pratico di test da utilizzare nell'assessment center?

09. Quali tipi di test possono essere utilizzati nell'Assessment center?

10. In quale fase si possono fornire feedback ai candidati?

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Lezione 009

01. Quali di questi è un elemento di valutazione del CV da parte di un selezionatore?

• Orientamento al lavoro
• Chiarezza
• Tutte e tre le risposte
• Completezza

02. Quale di queste è considerata una domanda corretta da fare in un colloquio di selezione?

• La relazione con i suoi vecchi colleghi era buona?
• Secondo lei, quanto è importante avere dei buoni rapporti con i colleghi?
• Che tipo di relazione aveva con i suoi vecchi colleghi?
• Era soddisf