Psicologia della dipendenza affettiva

Set domande psicologia della dipendenza affettiva servizi giuridici

Docente: Mignacca Fabrizio

Generato il 21/09/2020 18:43:25

N° Domande Aperte 29

N° Domande Chiuse 183

Set Domande: psicologia della dipendenza affettiva servizi giuridici

Docente: Mignacca Fabrizio

Indice

Indice Lezioni .................................................................................................................................... p. 2

• Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 7
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 8
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 12
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 13
• Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 14
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 15
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 16
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 18
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 20
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 22
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 24
• Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 26
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 28
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 29
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 30
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 31
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 32
• Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 33
• Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 34
• Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 36
• Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 37
• Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 39

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• Lezione 038 .................................................................................................................................... p. 40
• Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 41
• Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 42
• Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 43
• Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 44
• Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 45
• Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 46
• Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 47
• Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 48

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Docente: Mignacca Fabrizio

Lezione 002

01. Definizione di dipendenza

• Non voler essere soli
• Impossibilità o incapacità di essere autonomi.
• Rimanere in contatto continuo con l'altro
• Tutte le precedenti

02. Cosa è l'ebbrezza

• Uno stato di estraniamento fisico e psicologico
• Incapacità di sperimentare più sensazioni
• La sensazione di piacere, che il dipendente prova quando è con il partner
• L'impossibilità di discriminare gli stimoli

03. Il craving è

• Nessuna delle opzioni
• Un desiderio spasmodico e irrefrenabile per il partner o per la droga
• Uno stato transitorio
• Uno stato di mancanza e di vuoto esistenziale

04. Uno degli elementi in comune tra le dipendenze da sostanze e le dipendenze comportamentali è

• Nessuna delle precedenti
• Presenza del craving
• Una generalizzata alterazione dell'umore
• Dolore diffuso agli arti e stanchezza generalizzata

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Lezione 003

01. Metodo scientifico è

• È la modalità tipica con cui la scienza procede per raggiungere una conoscenza della realtà che sia oggettiva
• Un sistema infallibile
• Una via come le altre per la conoscenza della realtà
• Un punto di vista soggettivo

02. Cosa deve necessariamente avere un campione rappresentativo estratto da una popolazione?

• Deve avere caratteristiche simili a quelle della popolazione.
• Non c'è la possibilità di estrarre un campione rappresentativo
• Deve essere puramente indefinito
• La molteplicità solo dei fattori culturali deve essere rappresentativa

03. Le variabili qualitative sono

• Ordinali e nominali
• A rapporti equivalenti
• Tutte
• Descrivono un campione casuale

04. Alcuni vari tipi di validità sono

• Interna, esterna, di costrutto e ecologica
• Rappresentative della popolazione
• Nessuna delle precedenti
• Molto poche

Perché è fondamentale il metodo scientifico nella ricerca sulla psicologia della dipendenza?

05. Il metodo scientifico è la modalità tipica con cui la scienza procede per raggiungere una conoscenza della realtà che sia oggettiva, affidabile, verificabile e condivisibile.

• Esso consiste, da una parte, nella raccolta di evidenza empirica e misurabile attraverso l'osservazione e l'esperimento; dall'altra, nella formulazione di ipotesi e teorie da sottoporre nuovamente al vaglio dell'esperimento.
• Lo scopo ultimo della scienza è la comprensione e la modellizzazione della natura al fine di poter prevedere e possibilmente intervenire sullo sviluppo di uno o più fenomeni.

La differenza tra la validità e l'attendibilità di una misura

Una misura è valida se effettivamente misura quel che si propone di misurare per esempio in termini di contenuto.

Esistono vari tipi di validità

• Validità interna: i risultati di una ricerca possono essere attribuiti alle variabili indipendenti? Si possono trarre conclusioni circa gli effetti causali delle variabili indipendenti sulle variabili dipendenti? Il suo accertamento consiste nell'esaminare - e scartare perché logicamente non plausibili - le interpretazioni alternative delle relazione tra variabili.
• Validità ecologica: generalizzabilità dei risultati ad ambienti diversi da quello in cui è stata condotta la ricerca. Una ricerca ha validità ecologica quando il contesto in cui si esegue la ricerca è rappresentativo di un contesto reale.
• Validità esterna: possibilità di generalizzare i risultati del campione alla popolazione bersaglio, a popolazioni, ambienti e tempi diversi da quelli in cui è stata condotta la ricerca. La generalizzazione alla popolazione-bersaglio è resa possibile dalle procedure di campionamento.
• Validità statistica: applicazione di tecniche statistiche per verificare l'esistenza di una relazione tra due o più variabili nella popolazione dalla quale è tratto il campione. La validità statistica riguarda la probabilità che la relazione fra le variabili sia effettiva, non dovuta al caso.

Riguarda la costanza del risultato inerente la misurazione di uno «stesso oggetto» compiuta da persone diverse, in situazioni diverse con strumenti diversi, ovvero se misura solo la variabile che vuole misurare pertanto riguarda la coerenza interna.

In un'ottica di rilevazione del disagio mentale esprime il grado di concordanza delle diagnosi effettuate sullo stesso paziente da operatori diversi in modo indipendente.:

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Lezione 004

01. L'ICD-10 classifica la doppia diagnosi all'interno del gruppo diagnostico dei

• "Disturbi mentali e comportamentali dovuti all'uso di sostanze psicoattive".
• "Una sindrome che perdura nel tempo"
• "Disturbi mentali compulsivi"
• "L'autismo come forma autarchica"

02. In psichiatria fare diagnosi è più complicato

• Perché non esistono sintomi
• Perché c'è una resistenza
• Perché non si può fare una TAC
• Perché i sintomi talvolta non vengono espressi correttamente dal paziente quando non tenuti nascosti

03. Cosa è l'ICD

• Un sistema infallibile
• Una classificazione qualunque
• Non confrontabile con le altre classificazioni
• È un sistema di classificazione nel quale le malattie e i traumatismi sono ordinati in gruppi sulla base di criteri definiti

04. Nella versione del capitolo V dell'ICD-10 per ciascuna sindrome o disturbo psichico è

• Descritta con termini concilianti
• Fornita una descrizione delle principali caratteristiche cliniche e degli eventuali aspetti associati
• Qualcosa di transitorio
• Troppo complessa per essere spiegata

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Lezione 005

01. Per quanto riguarda i disturbi correlati a sostanze e disturbi da addiction un cambiamento fondamentale è che il DSM-5

• Non separa le diagnosi di abuso e dipendenza da sostanze
• Multiassiale
• Indifferenziata, basta seguire i criteri
• Non convenzionale

02. Valutazione della sintomatologia nel DSM V considera fondamentale

• Quando si applica un criterio politetico discriminare la diversa intensità dei sintomi e le diverse combinazioni
• Multiassiale
• Indifferenziata, basta seguire i criteri
• Monotematico

03. Come è tipicamente espresso nel racconto dei soggetti dipendenti da sostanza

• Deve essere ricercata
• Sintetica
• La sostanza è motivo di gioia
• L'uso della sostanza spesso somiglia a una sorta di automedicazione

04. Il DSM, propone un approccio alla diagnosi dei disturbi mentali di tipo

• Molto complicato
• Descrittivo - categoriale
• Dotato di elementi pleonastici escludenti
• Ultra dettagliato

Dipendenza ed abuso nel DSM V°

Per quanto riguarda i disturbi correlati a sostanze e disturbi da addiction un cambiamento fondamentale è che il DSM-5 non separa le diagnosi di abuso e dipendenza da sostanze: sono state fuse le categorie di abuso e dipendenza da sostanze del vecchio DSM-IV in un unico disturbo da uso di sostanze, misurato su un continuum da lieve a grave, i cui criteri per la diagnosi, quasi identici ai precedenti criteri, sono stati uniti in un unico elenco di 11 sintomi.

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Lezione 006

01. I disturbi di personalità sono caratterizzati da

• Voci ed alterazioni del pensiero di tipo allucinatorio
• Una realtà distorta e malata in cui il soggetto non riesce a percepire se stesso
• Comportamenti compulsivi ed insidiosi che distorcono il campo percettivo
• Un modo pervasivo e persistente di percezione, reazione e relazione che causano un disagio significativo o una compromissione funzionale.

02. Nevrosi da stress post-traumatico è

• Uno stato reattivo connaturato da stati melanconici ricorrenti
• Una condizione di turbamento emotivo con insicurezza e ansia
• Compulsiva di sentimenti, idee o condotte che si impongono al soggetto vincolandolo in una lotta inesauribile
• Una parte specifica del corpo, significativa per il soggetto

03. La patologia della dipendenza, viene trattata come

• Interdipendenza
• Interdipendenza aspecifica
• Relazione specifica biunivoca
• Comorbilità

04. Psicosi indica un tipo di disturbo psichiatrico caratterizzato da

• IO non scisso
• Senso della realtà intatto e non compromesso
• Modalità disfunzionali legate ad una parziale percezione di se stessi, del proprio ambiente
• Una severa alterazione dell'equilibrio psichico dell'individuo, con compromissione dell'esame di realtà

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Lezione 007

01. Una qualsiasi valutazione del disagio della dipendenza parte

• Dal sintomo
• Dalla cultura del soggetto
• Dal contesto familiare
• Dalla malattia

02. Il sintomo, che una funzione ha

• La comunicazione e/o il portavoce di un determinato malessere che richiama l'attenzione verso la sua esistenza
• È il contesto di malattia che è fondamentale
• La risposta 2 e 4
• Si può ignorare

03. I farmaci che si usano nel trattamento delle dipendenze

• Lavorano sul sintomo e non sugli aspetti della malattia
• Nessuna delle precedenti
• Vanno usati con cautela
• Sono pericolosi

04. Quale teoria vede sintomo come l'espressione di una doppia tendenza tra un desiderio o una tendenza a compiere un'azione e la sua castrazione perché inaccettata

• Quella della teoria del sé
• Quella psicanalitica
• Quella cognitivista
• Quella neuropsicologica

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Lezione 008

01. Le caratteristiche della dipendenza sono:

• Reiterazione della relazione d'oggetto, scissione, conflitto attivazione, oggetto del desiderio, attacco compulsivo conflitto, reiterazione, mancanza di distacco emotivo
• La compulsività, perdita di controllo e reiterazione

02. Quali sono gli approcci sociologici fondamentali della teoria delle dipendenze?

• Funzionalista, socio culturale, interazionalista simbolico, sottostrutturale
• Interrazionalista, transazionale, biunivoco, gestaltico
• Nessuna delle precedenti
• Repressione sociale, transazionale, psicanalitico

03. Second