Economia e management del trasferimento tecnologico

Set domande economia e management del trasferimento tecnologico

Ingegneria industriale (D.M. 270/04)

Docente: Nardiello Giuseppe Guglielmo

Set domande: Economia e management del trasferimento tecnologico

Ingegneria industriale (D.M. 270/04)

Docente: Nardiello Giuseppe Guglielmo

Indice

• Indice lezioni .......................................................................................................................... p. 2
• Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 4
• Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 5
• Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 6
• Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 7
• Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 8
• Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 9
• Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 10
• Lezione 009 ............................................................................................................................. p. 11
• Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 12
• Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 13
• Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 15
• Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 16
• Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 17
• Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 18
• Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 19
• Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 20
• Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 21
• Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 22
• Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 23
• Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 24
• Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 25
• Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 26
• Lezione 025 ............................................................................................................................. p. 27
• Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 28
• Lezione 027 ............................................................................................................................. p. 29
• Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 30
• Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 31
• Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 32
• Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 33
• Lezione 032 ............................................................................................................................. p. 34
• Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 35
• Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 36
• Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 38
• Lezione 037 ............................................................................................................................. p. 39
• Lezione 038 ............................................................................................................................. p. 40

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• Lezione 039 ............................................................................................................................. p. 41
• Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 42
• Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 43
• Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 44
• Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 45
• Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 46
• Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 47
• Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 48
• Lezione 047 ............................................................................................................................. p. 49
• Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 50

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Lezione 002

01. L'innovazione è uno dei motori dello sviluppo economico e sociale secondo i neoclassici la produzione aumenta esclusivamente

• Con l'incremento del capitale
• Con l'incremento del lavoro e del capitale
• Grazie all'innovazione
• Con l'incremento del lavoro

02. L'introduzione dei sistemi flessibili di produzione ha reso possibile

• Ridotto il ritmo dell'innovazione
• Aumentato l'importanza delle economie di scala
• Ridotto lo sviluppo di nuovi prodotti
• La sostenibilità economica di cicli di produzione sempre più brevi

03. Quale metafora può rappresentare meglio il processo di innovazione?

04. Cos'è l'innovazione?

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Lezione 003

01. Cos'è un cluster tecnologico

• Una rete di imprese e di istituzioni
• Una rete di sole università
• Una rete di sole imprese
• Un incubatore di imprese

02. La ricerca di base è volta a ...

• Soddisfare un bisogno
• Raggiungere obiettivi di mercato
• Approfondire la conoscenza scientifica
• Sviluppare nuove applicazioni commerciali e industriali

03. Cosa significa spill-over tecnologico?

• Imprese concorrenti collaborano in un mercato locale
• Imprese connesse tra loro promuovono congiuntamente un progetto
• Significativo aumento del potere contrattuale dei clienti
• I benefici dell'attività di ricerca di un'imprese si riversano su altre imprese

04. Cos'è la serendipità?

• Il passaggio dalla ricerca allo sviluppo
• La capacità o la fortuna di fare per caso inattese scoperte
• La conoscenza approfondita di una disciplina
• La creatività

05. Descrivere le differenze tra i due differenti approcci science push e demand pull?

06. Descrivere le fonti dell'innovazione

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Lezione 004

01. Cosa si intende per innovazione di processo?

• L'erogazione di un nuovo servizio
• Cambiamenti nelle modalità con le quali le imprese realizzano un determinato prodotto o servizio, attività orientate al miglioramento dell'efficacia e dell'efficienza dei sistemi di produzione;
• La realizzazione di un nuovo prodotto
• Nuove applicazioni o usi di un prodotto

02. Cosa presentano le innovazioni radicali?

• Una innovazione di processo
• Prevedono un miglioramento di uno o più parti di un prodotto e/o servizio
• Caratteristiche nuove in continuità al prodotto/servizio esistente
• Un carattere di assoluta novità

03. Normalmente le imprese quando entrano per la prima volta in un settore, tendono a

• Attendere la saturazione del mercato per poi optare per una nuova tecnologia
• Mantenere in vita la tecnologia attuale
• Evitare di investire in una nuova tecnologia
• Optare per una tecnologia discontinua

04. Nella classificazione proposta d Everett Roger chi costituisce la maggioranza anticipatrice?

• Coloro che esercitano un alto potenziale di influenza sul comportamento di altri (opinion leader)
• La categoria centrale della curva degli adottanti, anticipa di poco il consumatore medio
• Gli avventurosi sperimentali
• Coloro che hanno un atteggiamento scettico verso l'innovazione

05. Nei modelli di analisi dell'evoluzione tecnologica elaborati da Utterback e Abernathy, a cosa corrisponde la fase fluida?

• La fase caratterizzata da un forte incertezza sia sulla tecnologia che sul mercato
• È la fase di miglioramento del disegno o modello dominante
• La fase in cui le innovazioni nei prodotti, nei materiali e nei processi sono tutte collegate al disegno dominante
• La fase caratterizzata da un impegno sulle innovazioni di processo al fine di rendere il disegno più efficace

06. Descrivere la curva a S del miglioramento tecnologico

07. Descrivere le differenze tra le innovazioni competence enhancing e le innovazioni competence destroying

08. Cos'è la traiettoria tecnologica?

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Lezione 005

01. I costi di transizione sono ...

• Associati a un insieme di componenti che hanno valore quando funzionano insieme
• Associati a norme sociali
• Associati ai mercati "winner takes all"
• Associati alle curve dell'esperienza

02. Cosa sono i prodotti "vaporwares"?

• Prodotti che realizzano mercato "winner takes all"
• Prodotti con nuove tecnologie
• Prodotti che esistono solo di nome essendo protagonisti di campagne pubblicitarie
• Prodotti dedicati ai segmenti di clientela ritardatari

03. Come si formano i mercati "Winner takes all"?

• Quando l'impresa vede la sua tecnologia scelta da un provvedimento governativo
• Quando i consumatori scelgono una tecnologia alternativa
• Quando un'impresa sostiene una tecnologia che non è selezionata come standard di mercato
• Quando l'impresa vede la sua tecnologia scelta come disegno dominante

04. Cosa sono le esternalità di rete?

• Il beneficio che deriva dall'utilizzo di un bene aumenta al crescere del numero degli utilizzatori
• Il vantaggio di avere un unico prodotto per diversi mercati
• Il beneficio che deriva dall'utilizzo di un bene diminuisce in proporzione all'aumento del numero degli utilizzatori
• Il vantaggio di avere diversi prodotti in concorrenza fra loro

05. Quando un disegno è dominante?

• Quando i produttori e i clienti non convergono su un nuovo modello
• Quando le imprese sostengono una varietà di nuove opzioni d'avanguardia
• Quando una nuova tecnologia è un modello alternativo
• Quando i produttori e i clienti convergono su un modello

06. Cos'è la curva di esperienza?

• L'attenzione dei clienti su nuovi prodotti derivati da una tecnologia esistente
• L'attenzione dei clienti su nuovi prodotti derivati da una nuova tecnologia
• L'influenza del volume cumulato della produzione sui ricavi
• L'influenza del volume cumulato di produzione sui costi e sulla produttività

07. Cosa sono i beni complementari?

08. Descrivere cos'è un disegno dominante di una tecnologia

09. Come si determina il valore dell'esternalità di rete di una tecnologia?

10. Cosa sono i costi di transizione?

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Lezione 006

01. Cosa sono le barriere all'entrata?

• Quando i costi sono superiori ai ricavi potenziali
• La disponibilità di numerosi prodotti per le imprese che desiderano entrare in un nuovo mercato
• La caratteristica con cui facilmente si può entrare in un mercato
• I maggiori costi che l'impresa deve sostenere per entrare nel mercato delle imprese che già operano in esso.

02. Chi è il "First mover" in un mercato?

• Le imprese che entrano per la prima volta in un mercato con un nuovo prodotto
• Le imprese che inseguono le prime tecnologie di successo
• Le imprese che entrano quando un nuovo prodotto si è già affermato
• Le imprese che entrano per la prima volta in un mercato con un prodotto già affermato

03. Early Follower sono imprese che entrano ...

• Attendono che la tecnologia si sia affermata
• Quando il prodotto o la tecnologia è già affermata
• Successivamente al first mover, periodo caratterizzato ancora da una fase di incertezza, infatti non si sa se il prodotto riuscirà ad affermarsi
• Per la prima volta nel mercato con un nuovo prodotto

04. Descrivi i vantaggi e gli svantaggi del first mover

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Lezione 007

01. Le attività primarie comprendono ...

• Marketing e vendite
• Infrastruttura manageriale, gestione delle risorse umane, sviluppo della tecnologia, acquisizione delle risorse
• Logistica in entrata, attività produttive, logistica in uscita
• Logistica in entrata, attività produttive, logistica in uscita, marketing e vendite, servizi

02. Qual è lo scopo principale di un'impresa

• Garantire un positivo clima organizzativo
• Migliorare le proprie attività produttive
• Ridurre i costi
• La creazione di valore

03. Cosa si intende per "Core competency"

• Le competenze facilmente imitabili
• Le sole competenze per la gestione delle relazioni con il mercato
• Le competenze distintive che differenziano l'impresa sotto il profilo strategico
• Le sole capacità tecnologiche dell'impresa

04. Da cosa è influenzato il grado di rivalità competitiva?

• Dal potere contrattuale degli acquirenti
• Dalle difficoltà per i nuovi entranti collegate alle barriere all'entrata
• Dal numero e dalla dimensione dei concorrenti
• Dalla minaccia di prodotti sostitutivi

05. Descrivere il modello delle cinque forze di Porter

06. Commentare l'intento strategico di un'impresa

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Lezione 008

01. Cosa si intende per payback?

• Il valore degli investimenti da sostenere
• Il rischio del progetto
• Il costo del capitale (ossia la perdita di valore nel tempo della moneta)
• Il periodo di recupero del capitale investito

02. Qual è la domanda chiave del Valore Attuale Netto (VAT)

• Stimati i flussi di cassa in entrata e in uscita di una tecnologia, qual è il periodo di payback?
• Considerata una determinata curva dell'esperienza di una nuova tecnologia qual è il valore del progetto?
• Considerati determinati livelli di flussi di cassa, in entrata e in uscita, e stabilito un tasso di attualizzazione, qual è oggi il valore del progetto?
• Stimati i flussi di cassa in entrata e in uscita, qual è oggi il tasso di rendimento del progetto?

03. Cosa prevedono i progetti breakthrough?

• Lo sviluppo di prodotti che incorporano tecnologie di prodotto e di processo rivoluzionario
• Cambiamenti incrementali dei prodotti o dei processi
• Profondi miglioramenti nei costi
• La sperimentazione di prototipi che in futuro potrebbero diventare prodotti da introdurre nel mercato

04. Quali sono la/le variabili che disegnano il portafoglio di progetti R&S e i loro stadi di evoluzione?

• Grado di innovazione di una tecnologia
• Numero dei potenziali mercati
• Cambiamento del prodotto
• Cambiamento del prodotto, cambiamento del processo

05. Commenta la mappa