Analisi dei dati tramite questionario e foglio elettronico Excel: esperienza di classe

“Io e il cellulare”… con le tabelle pivot

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Rosa Marincola

Sunto

In questo lavoro descriverò un’attività svolta in classe: la costruzione e somministrazione di un questionario intitolato: “Io e il cellulare”, la tabulazione dei dati in un foglio elettronico Microsoft Excel, la creazione delle tabelle e dei grafici pivot per l’interrogazione del database.

Introduzione

La proposta prende spunto dall’attività intitolata “Pivot è bello”, tratta da Matematica 2003 La matematica per il cittadino [1], facente parte del nucleo “Dati e Previsioni”. Ho realizzato questo lavoro con i miei studenti della classe III sez. B dell’indirizzo Programmatori Mercurio in cui insegno informatica.

L’idea è nata da una discussione sui vari tipi di dati, sull’organizzazione e gestione di grandi moli di dati con software applicativo. Visto l’interesse e la curiosità per l’argomento, ho chiesto ai ragazzi di formulare un semplice questionario sull’uso del cellulare da somministrare ad altre persone, preferibilmente giovani per realizzare e gestire le interrogazioni su un primo esempio di database creato col foglio elettronico Microsoft Excel.

Sondaggio: Io e il cellulare

Le domande formulate dagli studenti sono state le seguenti:

Quanti anni hai?

• A quanti anni hai avuto il tuo primo cellulare?
• Quanti messaggi invii in media al giorno?
• Quanti cellulari hai avuto finora?
• Quante ricariche fai in media in un mese?
• In genere, qual è l'importo delle tue ricariche?

Per creare le tabelle pivot, i dati devono essere in formato numerico. Per verificare se c’erano diversità di comportamenti tra ragazzi e ragazze, abbiamo stabilito che se l’intervistato fosse stato maschio gli studenti avrebbero utilizzato il codice 1 nella prima colonna, se fosse stata femmina, avrebbero inserito il codice 2.

Le domande sono state riportate in una tabella disegnata sui quaderni, in modo da trascrivere ordinatamente i dati durante le interviste, evitando così la consegna di materiale cartaceo e lo spoglio, in modo da passare subito alla trascrizione sul foglio elettronico.

I ragazzi hanno intervistato gli altri studenti dell’ITC andando a gruppi di 3 nelle diverse classi. In meno di un’ora hanno raccolto 134 interviste, riportate nel file, allegato, “cellulare.xls”.

Nella lezione successiva abbiamo predisposto un unico modello di foglio elettronico; a gruppi di 2-3 (la classe è formata da 20 ragazzi) ogni studente ha trascritto i dati che aveva raccolto.