Inglese- Domande e Risposte

Inglese laurea magistrale scienze economiche Pegaso 6 CFU

Teoria e grammatica inglese

• Rispetto all'italiano, la coniugazione verbale in lingua inglese risulta semplificata: nella forma.
• Il Simple present viene normalmente usato in inglese per descrivere: azioni compiute con una determinata frequenza.
• Nelle frasi affermative del verbo essere, gli avverbi di frequenza come 'often' e 'rarely' si collocano: dopo il verbo essere.
• Indicare qual è in inglese la preposizione di tempo usata in riferimento ai giorni della settimana: on.
• Indicare per quale delle seguenti funzioni è usata in inglese la preposizione di tempo 'in': indicare le stagioni.
• Le variazioni ortografiche relative al Present progressive riguardano: il verbo principale.
• Indicare quale delle seguenti espressioni avverbiali indica una maggiore frequenza rispetto alle altre: Twice an hour.
• La forma affermativa contratta del verbo essere è solitamente usata: ad un livello più informale di comunicazione.
• Nelle risposte brevi, gli avverbi di frequenza come 'often' e 'rarely' si collocano: prima dell'ausiliare 'do'/'does'.
• Il Present progressive viene normalmente usato in inglese per descrivere: azioni di natura temporanea.
• “Some” si usa: sia per i countable nouns che per gli uncountable nouns.
• “Much” è generalmente usato: con gli uncountable nouns.
• La frase “Less and less people have a permanent job” significa: sono sempre meno le persone con un posto fisso.
• I sostantivi non numerabili: hanno solo la forma singolare.
• “A lot of” ha: un uso più ampio rispetto a “many”.
• La frase “Jason has got a few friends in Boston” significa: Jason ha qualche amico a Boston.
• Indicare quale delle seguenti affermazioni relative agli aggettivi possessivi in lingua inglese è falsa: sono preceduti da un articolo.
• In lingua inglese, la formazione del comparativo di maggioranza: comporta variazioni morfologiche per gli aggettivi monosillabici e bisillabici.
• Il verbo “have got”: si comporta come verbo ausiliare.
• Nel genitivo sassone il possessore: può essere rappresentato da persone, animali o soggetti inanimati.
• Il paradigma di un verbo irregolare: è sempre composto da tre elementi.
• La forma interrogativa della frase “Fiona was asleep” è: Was Fiona asleep?
• Completa la seguente frase: “The hotel restaurant was......”: On the second floor.
• In una frase al passato, l’espressione “used to” (es: “I used to smoke a lot 10 years ago”) serve ad esprimere: un’abitudine del passato che non corrisponde più al presente.
• In inglese il passato remoto del verbo “parlare” è: spoke.
• Completa la seguente frase: “I was driving to the post office when….”: I saw Giorgio.
• Il passato dei verbi regolari: si forma aggiungendo la desinenza “-ed” alla forma base del verbo.
• La preposizione “from” esprime: moto da luogo.
• Il simple past può tradursi in italiano: con il passato remoto, il passato prossimo o l’imperfetto.
• Il Past Continuous indica: un’azione continuata nel passato.
• La modalità deontica esprime La modalità deontica esprime: un obbligo nei confronti del destinatario del messaggio.
• Il verbo "can" è usato: per esprimere un'abilità, una capacità, per fare una richiesta o chiedere un permesso.
• Il termine "environment-friendly" è composto da: sostantivo + aggettivo.
• L'affermazione "It's mine" risponde alla domanda: Whose umbrella is it?
• Indica tra le quattro la frase corretta: Last month, I went to Rome with them.
• Quale dei seguenti verbi viene usato per esprimere il passato del verbo dovere ("must"): had to.
• Indicare in quale frase utilizzeresti per offrire ad un ospite una tazza di caffè: Would you like a cup of coffee?
• L'affermazione "I live in Rome" risponde alla domanda: Where do you live?
• Attraverso quale meccanismo di formazione lessicale (word formation) si formano i termini "unfold" e "misadventure"?: Affixation.
• Nell'ambito della "word formation" (formazione lessicale), il fenomeno della conversione può implicare: un cambiamento ortografico, fonologico e il passaggio da una categoria grammaticale ad un'altra.
• Il termine “environment-friendly” è un composto formato da: sostantivo + aggettivo.
• L'affermazione “It's mine” risponde alla domanda: Whose umbrella is it?
• Indicare in quale delle seguenti frasi la “Question Tag” è usata correttamente: It was a terrible experience, wasn't it?
• Indicare qual è la frase corretta: Last month, I went to Rome with them.
• L'affermazione “I live in Rome” risponde alla domanda: Where do you live?
• Indicare attraverso quale meccanismo di formazione lessicale (word formation) si formano i termini “unfold” e “misadventure”: Affixation.
• Il futuro con “to be going to” si usa per: indicare l'intenzione di compiere un'azione futura.
• Per esprimere un'azione pianificata nel futuro useremo: il Present continuous con valore di futuro.
• Poni al futuro la seguente frase: “I can't come to the meeting today”: I won't be able to come to the meeting Tomorrow.
• Nell'ambito della “word formation” (formazione lessicale), il fenomeno della conversione può implicare: un cambiamento ortografico, fonologico e il passaggio da una categoria grammaticale ad un'altra.
• Il present perfect si usa: quando manca un preciso riferimento temporale.
• Indica come tradurresti la frase “Kevin è il maggiore di tre figli”: Kevin is the eldest of three sons.
• Nella frase ipotetica di primo tipo (first conditional) in lingua inglese, la frase principale è: al futuro.
• Il present perfect si forma in base alla seguente struttura: soggetto + ausiliare + participio passato.
• Completa in modo corretto la seguente frase: “You would pass the exam....”: …if you studied harder.
• Si usa il simple past anziché il present perfect: quando l'evento descritto nella frase non produce più effetti sul presente.
• In inglese, la formazione del superlativo: comporta variazioni morfologiche per gli aggettivi monosillabici e bisillabici.
• Completa in modo corretto la seguente frase: “We'll go by taxi....”: …if it rains.
• Il superlativo dell'aggettivo “bad” (cattivo) è: worst.
• La frase ipotetica di secondo tipo (second conditional) viene usata per indicare: una condizione poco probabile.

Esercizi di completamento

• I often……………………..............with my friends: go out.
• They usually....................pizza with their family: eat.
• Mary....................the house at the moment: is clearing.
• ……....................you....................football tonight? Are/playing.
• This is....................book: John's.
• ....................Tayler is my uncle: Mr.
• My mother is....................Smith: Mrs.
• …………....................Martin is a good preacher. He's very kind!: Reverend.
• The....................Toys are all broken: Children's.
• We....................……a letter now: are reading.
• Ralph ……....................his friend at the supermarket: saw.
• I…….....................born in New York: was.
• Mary……....................to the cinema with her friend: went.
• When I....................……, they were eating: arrived.
• Last summer I…………………….....................my solida: didn't like.
• ………………………....................good food at the party last night?: Did you eat.
• The phone rang while I………………….....................: was cooking.
• While I……......................down the street, I ….....................my friend: Was walkingmet.
• The students ……......................a power point for their French lesso.