La Generación del 27: entre tradición, innovación y compromiso político

Influenza entre generaciones literarias

Desde un punto de vista literario es muy difícil marcar una línea entre los autores de la generación del 98 y los de la generación del 27, porque se conocen entre ellos—> los noventayochistas (como Unamuno y Valle-Inclán) en particular influyen la poética de esta nueva corriente/ autores más jóvenes (como puede ser Lorca).

Además, Unamuno, Valle Inclán, Lorca mueren en 1936--> por lo tanto viven en una época contemporánea.

• A esta época se le llama también la Se compara con otro momento muy importante y prolífico para la literatura española, el Siglo de Oro----> la plata, como el oro, son dos materiales preciosos=así como fue considerado el siglo de oro, la Generación del 27 representa un momento muy prolífico de la literatura española.

Época prolífica y compleja

La Generación del 27 produce en un momento complejo para España: del Desastre del 98 al estallido de la Guerra Civil ocurren muchos acontecimientos—>momento prolífico desde el punto de vista literario (en particular, la instauración de la Republica representa un momento muy importante para la Generación del 27).

La generación del 27: artista más importante/representativo=Lorca.

Criterios de una generación

• Se usa el término "Generación" porque se respetan los criterios establecidos (hay que tener en cuenta varios criterios para poder hablar de generación):

—>los autores tienen una edad parecida.

—>colaboran y tienen relaciones de amistad entre ellos mismos.

—>se intercambian ideas.

Otro rasgo que se necesita para definir una generación es la trayectoria poética común y la ideología política.

—>Normalmente los autores de la generación del 27 son republicanos y comparten la misma trayectoria poética.

La Residencia de Estudiantes

•Un lugar muy importante para el intercambio de estas ideas: Residencia de Estudiantes de Madrid=fundada siguiendo las ideas de la Institución Libre de Enseñanza de Giner de los Ríos.

—>Se basaba en la idea de que la instrucción tenía que ser libre/laica=la institución de la Segunda República favorece el desarrollo/difusión de estas ideas: los apoya/está a favor de una escuela laica.

—>Además, se basaba en el concepto de hacer experiencia directa/ real de lo que se estudiaba en la clase= viajar mucho---> por lo tanto: se llevaban a los chicos fuera del aula, para comprobar/tocar con mano lo que se estudiaba en la clase.

—>En esta residencia de estudiantes, los chicos viven: se decidió construir esta residencia pensando en las escuelas inglesas (college).

Es una de las primeras estructuras en la que los estudiantes podían alojar= favorece la relación entre artistas

Importancia de Góngora

• Luis de Góngora: gongorismo/culteranismo=proponía ideas poéticas basadas en un lenguaje complejo, con mensaje bastante oscuro-->se dirigía a un público culto.

‘’Mientras por competir con tu cabello’’= mucho hipérbaton (cambia el orden normal de las palabras) =para entender la poesía hay que ordenarla, construir el orden sintáctico normal.

¿Porque es importante Góngora? El acontecimiento aglutinante de esta generación es la celebración del tercer centenario de la muerte de Góngora (murió en 1627).

Entonces estos autores se reúnen para este evento (algunos de ellos hacen discursos/homenajes a la poesía de Góngora=artista muy admirado por los jóvenes autores españoles).

Se vuelve a evaluar la obra literaria de Góngora subrayando su estilo rebuscado/ refinado y su manera de dedicarse a este estilo formal que tenía como propósito.

Lorca como guía

•El guía de la Generación del 27: es bastante difícil individuarlo (como para la generación del 98): pero en este caso Federico García Lorca, también por la fama que consigo alcanzar en su breve vida (murió a los 38) es sin duda el autor más representativo.
•No rechazan la Generación del '98: conocen a algunos autores como Unamuno y Antonio Machado y aprecian su obra (tienen esta oportunidad y evalúan el trabajo que hicieron a lo largo de los años anteriores)

Representa una característica que distingue la Generación del 27 de otras generaciones:

El movimiento literario que acaba de surgir se opone casi siempre al movimiento literario anterior (barroco-ilustración-romanticismo-realismo-modernismo) =normalmente se produce una alternancia/ rechazo del movimiento anterior.

En este caso, los autores de la Generación del 27, no rechazan completamente la Generación del 98, todo lo contario---> por eso viven una etapa inicial que se inspira mucho en la generación del 98.

Es una mezcla: entre tradición y vanguardia--->quieren romper con las normas/reglas, quieren revolucionar el arte (se hace referencia a las vanguardias como los ismos -ultraísmo-) =romper con la tradición y proponer algo completamente novedoso.

Tradición e innovación

La Generación del 27 quiere proponer algo nuevo sin rechazar la tradición=al contrario, retoman/recuperan algunas formas métricas/rasgos típicos de la tradición: Lorca, por ejemplo, se dedica a la obra “Romancero Gitano” que retoma la métrica del romancero (forma métrica de la tradición popular que remonta a la Edad Media) = Lorca decide retomarla, aportando novedades y mezclándolas con las vanguardias (temáticas más actuales).

Entonces la generación no rechaza la tradición, pero intenta integrarla con elementos nuevos.

Fases de la Generación del 27

Esta generación vive en un momento muy importante para la historia de España: alternancia de gobiernos opuestos= entonces se puede hablar de tres etapas, que son en comunes a la mayoría autores de este movimiento.

1. Algunas obras de la producción juvenil de Lorca se parecen muchísimo a los pasajes de Sonatina de Rubén Darío (‘’la libélula vaga por una vaga ilusión’’ lo retoma por completo) =fase de admiración hacia los modernistas y de experimentación---->Lorca tenía como característica una fuerte inclinación/ afición hacia la música, porque el a nivel artístico nace como músico: entonces intenta mezclar poesía y música-la musicalidad tiene una importancia increíble en su obra- con los versos=fase de crecimiento/experimentación.

2.

Fase central y Segunda República

Fase central: es el momento cumbrede la generación, que va de 1927 a 1936.

Coincide también con el desarrollo de la Segunda República, claro.

Los ideales de la Segunda República favorecen la producción de estos autores=>ejemplo: Lorca fue encargado para que llevara al pueblo obras teatrales clásicas a través de un teatro itinerante (‘’la Barraca’’) =para educar el pueblo/llevar la cultura incluso en las zonas más pobres (campesinos)=propósito típico de la Institución Libre de Enseñanza y de la República: cambiar España a través de la cultura/ educando al pueblo.

3.

Destierro y exilio

Destierro/exilio: con el estallido de la Guerra Civil la generación se rompe.

El asesinato de Lorca marca una línea final/límite de esta generación=su muerte es un acontecimiento que da la vuelta al mundo--->algunos historiadores la han considerado como un ‘’boomerang’’ para España=>Lorca tenía una fama internacional increíble, y esta noticia provocó un inmediato apoyo por parte de los intelectuales al bando republicano, rechazando los nacionalistas, que había cometido este crimen-pasó mucha gente, pero ese asesinato representativo-).

El asesinato de Lorca, hizo que la gente tomara consciencia del clima en España y de la situación dramática.

Lorca fue matado porque republicano/ denunciaba las injusticias/ poeta de los más débiles/ homosexual=era distinto---->debido a su manera de ser era considerado un enemigo.

La muerte de Lorca y luego el destierro ‘’fuga de cerebro hacia el extranjero” tendrá consecuencia en el desarrollo del país y de las temáticas literarias: claramente los autores que siguen escribiendo, a pesar del exilio, cambiarán un poco las temáticas (más sombrías), caracterizadas por la nostalgia hacia la patria, horror/ferocidad de la guerra, y soledad=tristeza hacia un país que se esa destruyendo con su propria mano.