Forme e tipi di attaccamento

Infanzia ed età prescolare

Tra 2 e 6 mesi: interazione primaria madre-bimbo, microdialoghi.

Tra i 2 e i 3 mesi si sviluppano i precursori dell'attaccamento.

Con il I anno di età l'attaccamento è consolidato.

Cosa significa attaccamento?

L'attaccamento viene acquisito con uno modello di comportamento e riscuote bisogni di protezione e affetto. Attaccamento affidabile se questi bisogni lo sono uno rip addriguantoo.

L'attaccamento è un legame che è indipendente dal ricevere riconosciuto minimamente?

È ritenuto uno e sufficiente.

Forme di attaccamento

4 categorie attraverso cui i bimbi esprimono il loro attaccamento:

• Attaccamento sicuro
• Insicuro di tipo evitante
• Ambivalente-resistente
• Disorganizzato 6.10

Esse sono valutate attraverso alcuni metodi di osservazione come la strange situation (Ainsworth), esp. di tipo osservativo, in cui si mettono madre e bambino in una strana stanza.

La procedura di osservazione comprende 3 fasi. Verifica:

• Madre e bimbo vengono accompagnati in una stanza.
• Madre e bimbo vengono lasciati soli, il bimbo è libero esplorare l'ambiente.
• Entra l'estraneo in sede parla con la madre e l'invita a giocare e coi bimbi.
• La madre esce dalla stanza, il bimbo ed estraneo rimangono soli.
• Si riunisce la madre, riunisce e l'estraneo esce. La madre consola il bimbo e si trattano.

Infanzia ed età prescolare

Tra 2 e 6 mesi: interagiscono prima madre-bimbi, micrödialoghi; tra i 2 e i 3 mesi si sviluppano i precursori dell'attaccamento.

Con il 1 anno d'età l'attaccamento è consolidato.

Cosa significa attaccamento?

L'attaccamento è un insieme acquisito con suo modello di sperimentare e ricercare bisogno di protezione e affetto. Attaccamento dell'adulto se questi assicura lui una una risposta adeguata.

È un legame che è indipendente dal ricevere o mantenuto minimamente.

Io metterei una e sufficiente.

Forme di attaccamento

• 4 categorie attacc. cui i bimbi esprimono il loro attaccamento.
• Attaccamento sicuro.
• Insicuro di tipo evitante.
• Ambivalente-resistente.
• Disorganizzato.

Esse sono valutate attraverso alcuni meccan.; di osservazione come la strange situation (Ainsworth).

Es. di tipo osservativo in cui si mettono madre e bimbo in una stessa stanza uguale e in una stessa stanza.

La procedura di osservazione comprende 3 fasi. Vedi:

• Madre e bimbo vengono accompagnati in una stanza.
• Madre e bimbo vengono lasciati soli. Il bimbo è libero di esplorare l'ambiente.
• Intro. e l'estraneo si siede, parla con la madre e l'attacca gioca i coi bimbi.
• La madre esce dalla stanza, bimbo ed l'estraneo riman. soli.
• Si riunisce, la madre ritorna e l'estraneo esce. Le madre consola il bimbo se necessario.

• La madre esce dalla stanza e il bimbo rimane solo.
• L'estraneo ritorna e cerca, se necessario, di consolare il bimbo se necessario poi si siede.
• Il bimbo ... la madre ritorna e l'estraneo esce dalla stanza. La madre consola il bimbo ed eventualmente si siede.

Età 9 mesi - 1 anno e mezzo / 2

Attaccamento sicuro

Rapp. Circa il 80-60% dei sogg. appartenenti alle popolazioni normali.

Presenta un buon equilibrio tra bisogno di esplorazione e di attaccamento e una buona regolazione emotiva.

I bimbi siano sono adeguatamente autonomi e sfera, esprimono il disagio “rileggendo” l'approcci. all'adulto e sanno modulare l'intensità dei propri stati emozionali grazie all'intervento dell'adulto.

Insicurezza evitante

Ambivalente - resistante 6%, anche 20%, bimbi appartenenti.

Presentano una scarsa tendenza a fav. dell'esplorazione e dell'autonomia che penalizza le risorse di attaccamento.

I bimbi pertanto cercano di sopprimere le loro risp. emotive di disagio in cambio di un linguaggio e adulto nella sua funz. protettiva.

Sono disturati (fase due) e riescono a confronto e libero di oggetti divoocati o situaz. di istrazione che dagli adulti. Le madre tendono a essere poco sensibile e rassicurante.