Riassunto esame Lingua spagnola I, Prof. Paltrinieri Elisabetta, libro consigliato L’accento in spagnolo , Paltrinieri

Lingua spagnola 1

Arianna Eterno L-12 2025/2026

Info generali

02/02

Accenti, morfologia, storia della lingua (3 manuali diversi, morfologia e storia della lingua servono anche l’anno prossimo)

54 ore + 2 ore

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Esame scritto con domande aperte e chiuse

Storia della lingua nell’esame 1 domanda aperta

Accentuazione

In italiano gli accenti si collocano solo alla fine della parola.

In spagnolo l’accento è solo acuto.

Morfologia

Contrastiva, che differiscono dall’italiano.

Krashen dice che l’apprendimento delle lingue si divide in acquisizione della lingua cioè i bambini che imparano la loro lingua in maniera naturale, focus sulla comunicazione, e apprendimento della lingua è una fase cosciente, studio delle regole grammaticali (quindi si divide tra aspetto comunicativo e formale).

Palmer afferma che l’assenza di somiglianza morfologica tra le lingue permette un sistema di studio migliore (ad es. un italiano pensa di sapere lo spagnolo aggiungendo la s perché sono lingue simili).

Interferenza

L’italiano considera lo spagnolo come una caricatura della propria lingua e viceversa.

Trasfert da una lingua all’altra positivo (all’inizio l’italiano ci aiuta a comprendere lo spagnolo) o negativo (non ci permette di arrivare a un livello più alto della lingua).

Alcuni termini di una lingua non si possono tradurre in altre lingue.

Differenze tra italiano e spagnolo (lessico, quindi falsi amici, sinonimi, omonimi, differenze morfologiche, divergenze complete, fonologia, analogie e contrasti strutturali e convergenze pragmatiche e culturali).

Se tutto va bene finisce il 1 aprile!!!

Acentuación

ñ acento

La es la representación gráfica del (agudo), se usa solo en algunos casos. Puede caer en la última sílaba (ratón, clavel = garofano), en la penúltima (fácil, inútil, formato), en la antepenúltima (práctico, olímpico, kilómetro), anterior a la antepenúltima (mándaselo).

La sílaba es una parte de la palabra que no se puede dividir porque es un núcleo mínimo (siempre hay una vocal).

La mayor parte de las palabras polisílabas españolas son llanas, bastantes menos de la mitad son agudas, mientras que las esdrújulas son casi una excepción.

División silábica

Diferentes italiano:

• Casos del S precedida o seguida de consonante: sílaba anterior - > (pers/pec/ti/va, pro/tes/tar).
• CH, LL, RR no se dividen; sí NN, CC - (mu/cha/cho, pero e (in/ne/ga/ble, a/rras/trar), ac/ción).
• H funciona como consonante - (in/ha/la/ción, in/hu/ma/no).
• TL puede dividirse o no (no a principio de palabra) - (a/tle/ta o at/le/ta).

Como italiano:

• Casos: una consonante entre dos vocales se agrupa con la sílaba siguiente - ú/ni/co; Ro/sa; pri/ma/ve/ra; no/ven/ta.
• Dos consonantes (no dígrafos): la primera con la vocal anterior; la segunda con la vocal posterior; algunos son inseparables: al/re/de/dor; im/por/tan/te; gaz/ná/pi/ro.
• Consonante + R o L son inseparables y se agrupan con la vocal siguiente: náu/fra/go; a/bla/ti/vo; ul/tra/tum/ba; a/gró/no/mo.
• Tres consonantes: las primeras dos con la vocal anterior, tercera con la siguiente - PERO trans/mu/tar; cons/pi/rar; a/rras/trar; des/pre/cio; en/tre/gar.
• Cuatro consonantes entre dos vocales > 2+2 - (obs/truc/ción; trans/gre/dir; abs/trac/to).
• Más de cuatro consonantes entre dos vocales > 3+2 - (angs/trom).
• Los grupos consonantes + R o L se pueden dividir en los casos de palabras prefijadas (SUB-, POST-, AB-, AD-) o compuestas (sub/ra/yar; post/ro/mán/ti/co; ab/ro/gar).
• Palabras compuestas: se aceptan las dos divisiones, pero solo si ambos elementos tienen existencia independiente o si el prefijo sigue funcionando como tal en la actualidad.

PERO NO *arc/án/gel vo/so/tros - vos/o/tros hi/per/re/a/lis/ta - hi/pe/rre/a/lis/ta *pen/ín/su/la *in/er/me pen- no son prefijos; -erme no (arc- e son partículas que hoy puedan considerarse y es una unidad léxica independiente en español).

Ejemplos

Hispanoamericano > his/pa/no/a/me/ri/ca/no Arroba > a/rro/ba

Extático > ex/ta/ti/co Césped > ces/ped

Chillar > chi/llar Bienestar > bien/es/tar

Arcangelical > Ar/can/ge/li/cal Sacacorchos > Sa/ca/cor/chos

Cortaplumas > Cor/ta/plu/mas Superindice > Su/per/in/di/ce

Interacción > In/te/rac/cion Rompeolas > Rom/pe/o/las

Reinstalar > Re/ins/ta/lar Desafío > De/sa/fi/o

Refluir > Re/fluir Drogadicto > Dro/ga/dic/to

Arzobispado > Ar/zo/bis/pa/do Desactivar > De/sac/ti/var

Bienestar > Bien/es/tar Puntiagudo > Pun/tia/gu/do

Sílabas libres y trabadas

Cuando una sílaba es libre termina en vocal, trabada termina en consonante.

Una palabra puede ser monosílaba, bisílaba, trisílaba, tetrasílaba, pentasílaba, polisílaba.

Ejercicio

Trascendente > trans/cen/den/te Inhalación > in/ha/la/ción

Agarrasen > a/ga/rra/sen Bicarbonato > bi/car/bo/na/to

Jamás > ja/más Difícil > di/fi/cil

Sal > sal Responde > res/pon/de

Diptongos y hiatos

Las vocales de una palabra pueden ser tónicas (con acento) o átonas (sin acento).

Las vocales son a, e, o abiertas y las vocales i, u cerradas.

El diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba.

Se produce cuando:

• Hay una vocal abierta tónica + vocal cerrada átona (peinar, corréis, náutico).
• Hay una vocal cerrada átona + vocal abierta tónica (viene, cuando, fuerte).
• Hay una vocal cerrada + vocal cerrada distinta (dos vocales débiles distintas): iu/ui (viuda, cuidar, buitre).

H intercalada no impide la formación de un diptongo (prohibido).

Hay diptongos crecientes o ascendentes cuando hay una vocal débil + una vocal fuerte (tiene / fuerte).

Hay diptongos decrecientes o descendientes cuando hay una vocal fuerte + una vocal débil (aura / reinar).

El triptongo es la secuencia de tres vocales pronunciadas dentro de la misma sílaba.

Hay triptongo con vocal cerrada átona + vocal abierta tónica + vocal cerrada átona (asociáis, apreciéis, situáis, buey).

No son triptongos vivíais (hiato + diptongo) y limpiaúñas (diptongo + hiato).

El hiato es la secuencia de dos vocales que NO se pronuncian en una misma sílaba.

Se produce cuando:

• Hay dos vocales iguales, abiertas o cerradas (leer).
• Hay dos vocales abiertas diferentes (teatro).
• Hay una vocal cerrada tónica + vocal abierta átona o viceversa (sonríe).

División a final de renglón

Casos particulares:

• Las palabras compuestas se dividen por sus elementos (prefijo y otra palabra) > sub/rayar, des/acuerdo, re/unión, ciber/romance.
• Nunca se puede dejar una vocal sola (o a principio de renglón siguiente) > at/leta.
• No se pueden dividir dos vocales cercanas, aunque forman hiato > leéis (no se divide).
• No se pueden dividir dos c > confecc/ión.
• No se puede dejar una palabra malsonante (o a principio de renglón siguiente) > dispu/ta.

Ejercicio

Tenía > te/ní/a > te/nía Husmear > hus/me/ar > husmear

Interrelación > in/te/rre/la/ción > inter/relación País > pa/ís > país

Artículo > ar/ti/cu/lo > ar/ticulo

Acento prosódico

El acento prosódico es la mayor fuerza espiratoria que distingue a una sílaba al pronunciarla de las demás de la palabra. Se llama también acento de intensidad, tónico o fonético. No es la tilde (acento gráfico).

En la palabra “perro” el acento cae en “pe”. En la oración “tu perro corre” el acento cae en “pe” y “co”.

El acento prosódico es una marca fonemática que sirve para diferenciar semánticamente las palabras (diá-lo-go – dia-lo-go – dia-lo-gó).

La sílaba tónica (o acentuada) es la sílaba sobre la que recae el acento.

La sílaba átona (o inacentuada) es la que carece de acento.

Los homógrafos tienen idéntica escritura y bien pueden ser oposiciones significativas de una misma voz o bien pueden provenir de diferentes étimos y coincidir en una misma forma con idéntica pronunciación (ceno/cenó) (corte = séquito, recinto y corte = tajo, mano = extremidad y mano = manar = sgorgare).

Los homófonos son los que presentan variación en su grafía (aya/haya, baca/vaca, bello/vello).

En el español actual el acento prosódico se señala de forma regular y exhaustiva.

El acento prosódico es el único acento que tiene en cuenta el sistema ortográfico (recae en la sílaba tónica de la palabra), aunque existen otros tipos de acentos (secundarios, sintácticos, enfáticos o expresivos).

Todas las palabras pronunciadas de manera aislada tienen acento prosódico, pero dentro de la cadena hablada no todas se pronuncian con acento:

• Sí > palabras tónicas, acentuadas prosódicamente y/o gráficamente.
• No > palabras átonas, no acentuadas ni prosódicamente ni gráficamente: clíticas.

Los «clíticos» o «palabras no tienen acento prosódico y se pueden anteponer (proclíticos > En tu jardín) o posponer a las palabras (enclíticos > Dáselos).

La tilde

La tilde es “el signo ortográfico auxiliar con el que, según determinadas reglas, se representa en la escritura el acento prosódico; por ello, la tilde recibe también los nombres de acento gráfico u ortográfico.

En español consiste en una rayita oblicua que, colocada sobre una vocal, indica que la sílaba tónica de la que forma parte es acento”.

La tilde tiene una función:

• Prosódica, la principal porque consiste en “señalar que la sílaba de la que forma parte la vocal sobre la que se escribe es la que porta el acento prosódico de la palabra”. Por consiguiente todas las palabras que llevan tilde, sean polisílabas o monosílabas, son tónicas, PERO en virtud del principio de economía, la tilde no se escribe en todas las palabras acentuadas prosódicamente.
• Diacrítica, la tilde sirve para distinguir la forma tónica y la forma átona de dos palabras homógrafas (en su mayoría monosílabas), ya que estas dos formas pertenecen a categorías gramaticales distintas y, por tanto, tienen distinto valor y significado.

En español el acento prosódico recae sobre una de las tres últimas sílabas y solo de manera excepcional se sitúa en una anterior a la antepenúltima.

Las palabras tienen distintos nombres:

• Agudas u oxítonas si el acento cae en la última sílaba > autor, llevar, tempestad, menester.
• Llanas, graves o paroxítonas si el acento cae en la penúltima sílaba > alma, relato, mentira.
• Esdrújulas o proparoxítonas si el acento cae en la anteúltima sílaba > náufrago, óleo, filósofo.
• Sobresdrújulas o superproparoxítonas si el acento cae en la anterior a la anteúltima sílaba.

Ejercicio

Forma > llana Ordenador > aguda Conejo > llana Filosofico > esdrújula Fértil > llana

Pa/pà > aguda pa/pa > llana e/xa/men > llana a/le/gre > llana hi/pó/te/sis > esdrújula

ca/lor > aguda á/gil/men/te > sobresdrújula me/to/ni/mia > llana re/lám/pa/go > esdrújula

Los adverbios en –mente son portadores de dos acentos (uno correspondiente al adjetivo y el otro al sufijo) y por tanto no deben pronunciase como voces llanas.

Los monosílabos, precisamente por estar formadas por una sola sílaba, no se incluyen dentro de ninguno de estos grupos. De ser tónicas, no pueden considerarse agudas, ya que las palabras agudas no tienen más de una sílaba.

Evolución de las palabras

En la evolución del latín al español, la sílaba tónica del étimo latino, por lo general, se ha mantenido en las palabras españolas. Por ello, muchas palabras llanas latinas conservan su acentuación paroxítona en español (amicus > amigo, terra > tierra).

Además, pasan al español también como llanas, palabras que en latín eran esdrújulas (peric(u)lum > peligro o auric(u)lum > oreja).

La acentuación aguda de muchas voces españolas se explica por la pérdida de la vocal final de palabras que eran llanas en latín (actionem > actione > acción, rigorem > rigore > rigor).

A este grupo vienen a sumarse palabras agudas tomadas del francés (menú, pantalón, sofá), de lenguas semíticas como el árabe o el hebreo (albornoz, arroz, edén) o de lenguas amerindias (caimán, colibrí, huracán).

La mayoría de las palabras esdrújulas españolas son cultismos que proceden directamente del latín o del griego no sometidos a las leyes de evolución fonética del español (clínica, súbito, biólogo), o bien préstamos de otras lenguas que han conservado la acentuación esdrújula etimológica (albóndiga [polpetta], brújula [bussola]).

Otras palabras extranjeras incorporadas al español se han adaptado al patrón acentual más frecuente en esta lengua, o sea, el llano (canguro de las voces agudas francesas kangourou y croquis, de la palabra esdrújula inglesa amphetamine, anfetamina).

Donde se pone la tilde

Martín de Sousa dice “En cualquier sistema acentual coherente hay que partir de un principio general: utilizar el menor número posible de tildes que permita la existencia de un principio de ordenamiento de la acentuación sin dudas ni anfibologías (ambiguità)” > economía.

La tilde se pone:

• En las palabras llanas que NO terminan en vocal, -n, -s y si terminan en grupo consonántico, -ch y -y.
• En las palabras agudas que terminan en vocal, -n, -s, no llevan tilde cuando terminan en -y (rentoy).
• Siempre en las palabras esdrújulas y sobresdrújulas.

Algunas palabras llanas en singular pasan a ser esdrújulas en plural, por lo que hay que añadirles la tilde (margen-márgenes, joven-jóvenes, imagen-imágenes), PERO cambia de posición el acento del plural de la palabra que de esdrújula se vuelve llana: hipérbaton, hiperbatones (o hipérbatos).

Dictado

Dominó, palpitante, coñac, íntegro, crisis, hotel, árbol, examen, exámenes, actuáis > triptongo acento siempre en la vocal fuerte, comprasteis, incluido, corréis.

Ejercicio

Encontráis, Bibliófilo, Amabais, Reunión, Anchoas.

Regla de acentuación gráfica de las palabras monosílabas

NO TILDE, salvo en los casos de tilde diacrítica.

Esquemas que resumen el uso de la tilde diacrítica en monosílabos:

Tú - pronombre personal > Tú no digas nada / Tú, hijo, come / ¡Tú, amante o amigo, piensa en mí!

Tu - posesivo > ¿Dónde está tu casa? / Tu hijo come / Tu amante o amigo piensa en mí

Él - pronombre personal > Él lo ha visto todo / Él vino de Italia el año pasado

El - artículo > El cartero ya ha venido / El vino de Italia es famoso en todo el mundo

Mí - pronombre personal: Lo ha hecho por mí / Es para mí, hijo / Hablaron mal de mí, mamá (el pronombre mí nunca acompaña al nombre - de ahí las comas en “... mí, hijo”, “... mí, mamá”)

Mi - posesivo: Olvidé mi sombrero / Esta es mi mayor satisfacción.

- Sustantivo (‘nota musical’): Empieza en mi natural (el nombre de la nota musical mi no lleva tilde apesar de ser palabra tónica) / Es para mi hijo / Hablaron mal de mi mamá (el determinativo posesivo mi siempre lo acompaña)

Sí - pronombre personal reflexivo: Se lo ha reservado para sí / Estaba orgullosa de sí misma

- Adverbio de afirmación: Le dijo que sí / Creo que sí, viene a casa; lo saludaremos / Volvió en sí.

- Sustantivo (‘aprobación o asentimiento’): En el referéndum triunfó el sí

Si - conjunción, con distintos valores (condicional, de interrogativas indirectas y partícula enfática): Si no lo encuentras, dímelo / Pregúntale si quiere ir / Creo que si viene a casa lo saludaremos / Lo haré si me dejan / No