Psicologia dello sviluppo e dell'educazione

Capitolo 14 → Interazioni e relazioni tra pari

Il gruppo dei pari gioca un ruolo fondamentale nello sviluppo dei bambini → un pari: è un altro bambino o bambina della stessa età o di età simile; non appartiene alla sua famiglia, ma con il quale si stabilisce una relazione sociale → sviluppo del concetto di sé = fungendo da cuscinetto per il benessere psicologico.

Questa interazione è diversa da quella con i genitori.

Questa dinamica di gruppo richiede abilità sociali avanzate:

• Condivisione
• Cooperazione
• Capacità di risolvere conflitti

Le interazioni con i pari sono più difficili di quelle con gli adulti → perché richiedono una continua negoziazione e adattamento alle diverse personalità e preferenze.

In alcuni casi, l'influenza del gruppo dei pari sullo sviluppo del bambino può essere maggiore di quella dei genitori → specialmente durante l'adolescenza: quando si necessita di appartenere ad un gruppo.

Gruppi di pari e interazioni nel corso degli anni

• 1 anno di vita: gli infanti dimostrano un certo interesse verso gli altri bambini → questo interesse verso i pari si intensifica nel corso del secondo anno: dove le interazioni diventano più frequenti.
• Emergono conflitti dovuti alla difficoltà di comprendere e gestire le reciproche differenze.

Informazione ad uso interno - Internal use information

Prima infanzia/età prescolare

Dalla prima infanzia all'età prescolare → l'ingresso dell'asilo nido nella scuola dell'infanzia = sono opportunità di socializzazione, favorendo interazioni.

2 e 5 anni = i bambini cominciano a giocare insieme.

2 e 3 anni = giocano accanto agli altri senza interagire direttamente → attraverso l’osservazione e l’esperienza i bambini imparano ad interagire in modo più coordinato.

Età scolare

Con l'ingresso nell'età scolare, il gruppo dei pari diventa sempre più importante.

I bambini iniziano a mostrare un forte senso di appartenenza a un gruppo.

Queste interazioni diventano complesse → formazione di un leader.

La costante libertà di scegliere con chi interagisce porta anche ad una maggiore distinzione tra maschi (preferiscono giochi di squadra) e femmine (formano gruppi più piccoli) → formazione di stereotipi di genere.

Adolescenza

Il gruppo dei pari raggiunge il suo apice in termini di influenza sul giovane (13-14 anni) → i giovani trascorrono più tempo con i pari che con i genitori (il gruppo diventa un punto di riferimento).

• L’autonomia cresce
• Si r