Esperimenti da preparare per l'esame di psicobiologia

5.25 Capitolo 1 introduzione

• 1. Il modo in cui pensiamo al cibo che mangiamo influenza le reazioni fisiche.
• 2. Gli esperimenti di Olds e Milner 1954.
• 3. L’esperimento di Stanley Milgram, primi anni ‘60.

Capitolo 2 neuroanatomia

Capitolo 3 neurone

Misurata ponendo a distanza nota due elettrodi, uno stimolante ed uno di registrazione lungo la fibra nervosa, e valutando il tempo impiegato dal segnale a percorrere tale distanza.

Dalle più veloci alle più lente, le fibre si possono classificare in:

通过将两个电极放置在一个已知的距离，一个刺激和一个记录，沿着神经纤维，并评估信号所需的时间来测量这个距离。

Il potenziale a riposo

Confrontando la registrazione dei due elettrodi, uno posto nel liquido intracellulare e l’altro nel liquido extracellulare, l’esperimento rivela che l’interno della cellula a riposo è carico negativamente rispetto all’esterno e misura -70mV.

Quant’è il potenziale di membrana?

Per misurarlo servono:

• 1. Un neurone di grandi dimensioni il più utilizzato è il neurone gigante di calamaro, il cui assone misura quasi un millimetro di diametro.
• 2. Due microelettrodi di vetro uno di registrazione, uno di riferimento, così sottili da penetrare la membrana senza lesionarla.
• 3. Un voltmetro per misurare la differenza tra gli elettrodi.

Capitolo 4 psicofarmacologia

Esperimento a doppio cieco dell’effetto placebo/nocebo

Il partecipante non sa se riceve il vero farmaco + il ricercatore ignora chi riceve il farmaco e chi riceve il placebo.

Capitolo 5 sviluppo del cervello

Esperimento di Hubel e Wiesel

La chiusura forzata di un occhio nei primi 3 mesi di vita (deprivazione sensoriale) produce una riduzione del numero di cellule corticali che rispondono a quell’occhio.

Se la deprivazione veniva effettuata dopo i 3 mesi, invece, non influenzava l’organizzazione della corteccia visiva.

Riorganizzazione percettiva

Studio con fMRI. Dopo 5 giorni, il gruppo bendato mostrava una maggiore attivazione rispetto ai soggetti di controllo nella corteccia occipitale.

Quando il sistema visivo adulto è deprivato di un normale input, si riorganizza rapidamente per diventare più efficiente nell’elaborare l’informazione proveniente dagli altri sensi.

N.B. Questo effetto di plasticità scompariva dopo la rimozione della benda (6° giorno).

注：这种可塑性效果在拆除绷带后消失（第 天）。6

Capitolo 12 comportamento e apprendimento

DNMS

Nel Delayed non‐matching to sample task, il cibo viene nascosto in ogni prova sotto l’oggetto nuovo. La scimmia deve ricordare qual