Apprendimento

Apprendimento: definizione e tipologie

L'apprendimento è un processo attraverso il quale si ha un cambiamento del comportamento concreto o potenziale a seguito di un'esperienza solitamente ripetuta nel tempo. Può essere consapevole o non consapevole ed è presente nell'individuo, umano o animale, fin dalla nascita e per tutto l'arco della vita. L'apprendimento è anche un vantaggio evolutivo, in quanto grazie ad esso ci si adatta all'ambiente.

Definizione di apprendimento

Mentre stava conducendo ricerche fisiologiche riguardanti l'aumento dei succhi gastrici e della salivazione nei cani durante l'ingestione di cibo, si accorse che la salivazione nei cani avveniva non solo quando ingerivano del cibo, ma anche quando lo vedevano o sentivano rumori che precedevano la somministrazione del cibo.

Tipologie di apprendimento

• Associativo: condizionamento classico; condizionamento operante.
• Cognitivo: apprendimento per insight; apprendimento latente; apprendimento osservativo.

Apprendimento associativo

Detto anche meccanico, è la forma più semplice di apprendimento e riguarda la relazione stimolo-risposta (stimolo condizionato che produce una risposta riflessa incondizionata) che porta alla formazione di determinate abitudini.

Condizionamento classico

È un tipo di apprendimento in cui vengono presentati in rapida successione due stimoli. Il primo è uno stimolo neutro, ovvero che normalmente non provoca risposte nel soggetto; il secondo è uno stimolo incondizionato (SI) che provoca in modo naturale una risposta fisiologica o comportamentale del soggetto. Associando ripetutamente questi due stimoli, si produrrà un condizionamento nel soggetto, in quanto lo stimolo neutro diventa stimolo condizionato (SC), in grado di produrre la risposta originariamente prodotta dallo stimolo incondizionato.

- Fase 1: il cibo ingerito dal cane, stimolo, determina automaticamente una risposta incondizionata, cioè la salivazione.

- Fase 2: viene inserito poco prima della somministrazione del cibo uno stimolo neutro, il suono di un campanello, che normalmente non induce una risposta nel soggetto.

- Fase 3: dopo ripetute successioni dei due stimoli (campanello-cibo), lo stimolo neutro diventa stimolo condizionato che determina la risposta condizionata nel cane, salivazione. Il cane quindi adesso saliva al suono della campanella, anche senza la presenza del cibo.

Il condizionamento consiste dunque nella sostituzione dello stimolo, per cui uno stimolo neutro diventa capace di produrre la risposta originariamente prodotta dallo stimolo incondizionato. Esso è un apprendimento associativo in quanto è l'associazione tra due stimoli a produrre il condizionamento.

Se queste associazioni cessano per molto tempo, si avrà una perdita del condizionamento e quindi dell'apprendimento, ovvero delle informazioni apprese.