Embriologia del sistema nervoso centrale e sviluppo delle funzioni superiori

Embriologia del sistema nervoso centrale e sviluppo delle funzioni superiori

In merito all’embriologia del SNC si ha un ispessimento dell’ectoderma chiamato piastra o placca neurale, poi si forma un’invaginazione circondata ai lati dalle pieghe neurali e si ha in conclusione il tubo neurale da cui nascono encefalo e midollo, mentre dalle creste si dirama il sistema nervoso periferico.
Durante la quarta settimana si ha la chiusura completa del tubo neurale, un processo di grande importanza poiché è il primordio del sistema nervoso centrale da cui si formano, per l’appunto, encefalo e midollo spinale.
Difetti del tubo neurale
Anencefalia: il tubo neurale non si chiude nella regione cranica e la maggior parte dell’encefalo non si forma. Non compatibile con la vita.
Spina bifida: mancata chiusura del tubo neurale caudalmente rispetto alla regione cervicale. Prolasso della sostanza e delle meningi di rivestimento. Situazione poco compatibile con la vita o con gravi conseguenze.

[2]Sviluppo dell’encefalo e del linguaggio Dal prosencefalo, che è la prima vescicola, nascono sia il telencefalo, cioè gli emisferi cerebrali che nell’uomo sono particolarmente sviluppati, che il diencefalo costituito da ipotalamo, talamo e i vari componenti di questo corpus centrale. Questi due insieme costituiscono il cervello.
Dal mesencefalo nasce questa piccola porzione del tronco cerebrale chiamata analogamente.
Dal metencefalo nascono inoltre ponte e cervelletto.
Quindi, a partire dal tubo neurale si ha lo sviluppo delle tre vescicole (prosencefalo, mesencefalo e rombencefalo), dove sono raggruppati anche i sensori, gli organi per i chemocettori (olfatto), meccanocettori (udito), fotocettori (vista), localizzati nella parte anteriore del tubo neurale e rappresentano il processo di cefalizzazione.

Linguaggio

L’uomo ha sviluppato la capacità di parlare perché ha assunto la posizione eretta. Tale caratteristica non soltanto “libera” gli arti anteriori dal compito della locomozione, ma anche, mediante un complicato legame fisiologico e funzionale con la faccia e con l’arto inferiore, permette l’ampliamento del volume del cranio. Vi è, dunque, un rapporto stretto tra l’acquisizione della tecnica, con lo sviluppo degli arti superiori, e la parola; non è un caso che quando parliamo gesticoliamo.
L’idea che l’uso della mano avesse liberato la bocca da compiti diversi fu intuita già da Anassagora.
Penfield stabilì che ogni area cerebrale era connessa con una parte della muscolatura. L’homunculus di Penfield dà una buona corrispondenza tra le aree corticali e le aree somatiche deputate alla motilità. La regione corticale è sproporzionata rispetto a gran parte del corpo, ma proporzionale alla complessità dei movimenti. Ci vogliono più neuroni per governare i movimenti delle labbra e delle mani.
Gli animali si distinguono dalle piante in quanto la loro nutrizione comporta la presa di alimenti in quantità assai voluminose che vengono trattate con procedimenti meccanici prima che intervengano i processi chimici di assimilazione. In altri termini, negli animali, la nutrizione è legata, principalmente, alla ricerca di cibo.
Un’altra importante distinzione tra gli animali è quella fra animali a simmetria laterale e quelli a simmetria bilaterale.