Classe V - Prova invalsi di matematica a.s. 2009-2010

INVALSI

Ministero dell’Istruzione Istituto nazionale per la valutazione dell’Università e della Ricerca del sistema educativo di istruzione e di formazione

Rilevazione degli apprendimenti

Quinta Anno Scolastico 2009 – 2010

Classe

-

Primaria Prova di matematica

Scuola

- Scuola Primaria

MATEMATICA Classe Quinta

Di prova

Spazio per l’etichetta autoadesiva

Istruzioni

Troverai nel fascicolo 32 domande di matematica. La maggior parte delle domande ha quattro possibili risposte, ma una sola è quella giusta. Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto: A, B, C, D.

Per rispondere, devi mettere una crocetta nel quadratino accanto alla risposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’esempio seguente.

Esempio 1

Quanti giorni ci sono in una settimana?

• A. Sette
• B. Sei
• C. Cinque
• D. Quattro

Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere: devi scrivere NO accanto alla risposta sbagliata e mettere una crocetta nel quadratino accanto alla risposta che ritieni giusta, come nell’esempio seguente.

Esempio 2

Quanti minuti ci sono in un’ora?

• NO A. 30 minuti
• B. 50 minuti
• C. 60 minuti
• D. 100 minuti

In alcuni casi le domande chiedono di scrivere la risposta e/o il procedimento, oppure prevedono una diversa modalità di risposta. In questo caso il testo della domanda ti dice come rispondere. Leggilo dunque sempre con molta attenzione.

Per rispondere non puoi usare la calcolatrice.

Non scrivere con la matita, ma usa soltanto una penna nera o blu.

Puoi usare le pagine bianche del fascicolo o gli spazi bianchi accanto alle domande per fare calcoli e/o disegni.

Hai a disposizione un’ora per rispondere alle domande. L’insegnante ti dirà quando cominciare a lavorare. Quando l’insegnante ti comunicherà che il tempo è finito, posa la penna e chiudi il fascicolo.

Se finisci prima, puoi chiudere il fascicolo e aspettare la fine, oppure puoi controllare le risposte che hai dato.

Non girare la pagina finché non ti sarà detto di farlo!

MAT5 1

MAT5 2

D1

Roberto porta in classe dei cioccolatini da dividere con i suoi compagni. In classe sono in tutto 18 alunni e gliene spetta uno a testa.

Se fossero 6 bambini a dividersi in parti uguali gli stessi cioccolatini, quanti ne avrebbe ciascuno?

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 6

D2

Davide sta andando in bicicletta nel parco.

Si ferma davanti ad un bivio dove vede queste indicazioni:

a. Quanti chilometri ci sono tra il rifugio e il lago?

• A. 5 km
• B. 9,5 km
• C. 14,5 km
• D. 17 km

b. Quanti chilometri ci sono tra il rifugio e la fontana, che sono sulla stessa strada?

Risposta: ………… km

MAT5 3

D3

Queste sono le prime tre figure di una sequenza: …

Figura 1 Figura 2 Figura 3

Quanti quadrati avrà la Figura 6?

• A. 10
• B. 12
• C. 14
• D. 16

D4

Per incorniciare una fotografia rettangolare è stato utilizzato 1 metro di cornice. Un lato della fotografia misura 20 cm. Quanto misura l’altro lato?

• A. 30 cm
• B. 50 cm
• C. 60 cm
• D. 80 cm

MAT5 4

D5

Hai a disposizione le seguenti monete.

Qual è il numero minimo di monete che ti servono per ottenere 3,75 euro?

• A. 7
• B. 6
• C. 5