La vita e il pensiero di Descartes: un viaggio nel razionalismo moderno

Infanzia e formazione

Nasce nel 1596 e muore al 1650 a 54 anni. Nell’età moderna abbiamo molti filosofi europei, è francese (Vero nome Des Cartes). La sua famiglia è nobile, della piccola nobiltà i suoi genitori lo mandano in un collegio, lui era un tipo gracidino e non si sa se sopravvierà lo mandano non nell’età in cui dovrebbe andare ma l’anno dopo, lo mandando in un collegio di La Flechès tenuto da Gesuiti tutto questo è importante per la sua formazione. È un filosofo francese che viene chiamato anche padre del razionalismo moderno. I Gesuiti erano gli educatori della classe dirigente di quel periodo il collegio di La Flechès è uno dei più prestigiosi ed influenti collegi di quel tempo. In questo collegio è esposto ad un tipo di istruzione scolastica agganciata ad un tipo di educazione medievale e lui, è un tipo curioso interessato alla scienza, non si trova bene perché vuole scoprire il funzionamento della natura, del mondo e il tipo di istruzione è dinamico. Capisce durante il periodo in collegio che quel tipo di istruzione non gli serve perché è basata su delle persone che l’anno già scritte e loro devono imparare a memoria, prima di terminare il suo ciclo lui lascia il suo insegnamento e si arruola come soldato nelle retrovie, sa scrivere sa disegnare.

Esperienze militari e intuizioni

Scopre il mondo direttamente. Viaggia con l’esercito e conosce un po' di cose nuove ed a un certo punto ha come una specie di intuizione che riguarda la conoscenza e la struttura del mondo, diverso da quello imparato nella scolastica per conoscere il mondo. Si ritira dall’esercito e inizia a pubblicare dei testi, ha un progetto sulla conoscenza dove lui inizia a pubblicare dei pezzi per spiegare il metodo che ha in testa. Diventa subito abbastanza famoso, la regina di Svezia che è molto illuminata vuole istituire l’accademia delle scienze filosofiche in Svezia e lo chiama alla sua corte per istituire questa accademia di scienze filosofiche secondo il suo metodo e lui si trasferisce in Svezia per la regina Cristina. Si ammala di polmonite e muore senza aver compiuto quello per cui era in Svezia.

Contributi filosofici e razionalismo

Parte dalla critica al pensiero razionale, per vedere come è il mondo razionalmente. Lui ha rieseguito una ribellione rispetto al tipo razionale. Non è interessato a quello che gli insegnano i gesuiti a La Flechès, che è il metodo aristotelico e non ti aiuta a capire come è il metodo aristotelico che nel 1600 non si sa più. Vuole rimodulare questo sapere che è troppo statico e lui dice che per questo di dobbiamo liberare e creare una nuova struttura del sapere che va rifondata su altri criteri. Vuole portare le nuove scoperte della scienza dentro al filosofia. Non è interessato a stabilire scientificamente, ma vuole avere un nuovo strumento di lettura del mondo che non sia solo scientifico ma anche filosofico che lo aiuti a ristrutturare tutto l’edificio filosofico.

Il metodo filosofico di Descartes

Vuole avere un nuovo metodo che non sia solo scientifico ma anche filosofico, rispetto a Galileo e Bacone. È più interessato a dare un metodo filosofico razionale. Lui parla del Razionalismo Moderno perché è dell’età moderna che è da distinguere con il razionalismo Classico che sarebbe quello di Socrate. Lui getta le basi di un nuovo metodo di conoscenza del mondo filosofico di stampo unicamente razionale, basato su un ragionamento. Si basa su come deve essere fatto il ragionamento. Lui cerca un metodo, che possa essere applicabile da tutti in autonomia senza che qualcuno mi dica che cosa bisogna pensare: prende questo metodo un po' da una base matematica, per punti. Il metodo prevede 4 fasi; un metodo d'indagine filosofia corretta:

1. Bisogna partire da una idea che si presenta evidente senza spiegazioni. Chiara e indistinta.

2. Prendo questa idea e la divido per far si che io possa conoscerla meglio

3. quando ho analizzato questa idea la rimetto insieme

4. Devo fare una enumerazione ovvero riverificare l’intero processo se ho tralasciato qualcosa.

Lui non sta parlando di un contenuto ma di un metodo che è nuovo rispetto a quello che ha assorbito fino a quel momento.