Appunti delle lezioni di Linguistica generale

Linguistica generale (Francesco Dedè)

17/09/2018

Cos’è una lingua?

Un linguaggio è sempre composto da vocali e consonanti.

• Sapere inconsapevole = sappiamo del linguaggio, di natura, più di ciò che crediamo di sapere.

Linguaggio verbale umano

• Facoltà innata e propria della specie umana.
• Composto di segni e regole.
• Dotato di specifiche caratteristiche.

Lingua storico-naturale

• Manifestazione particolare della facoltà di linguaggio.
• Appresa, non innata.
• Propria di una comunità specifica di parlanti umani.
• Linguaggio ≠ Lingua.
• Lingua, due livelli:
  • Livello astratto: possibilità di realizzazione della facoltà di linguaggio.
  • Livello concreto: concreta manifestazione della facoltà di linguaggio.

Saussure parla di:

• Langue = fatto sociale, la lingua va oltre l’individuo.
• Parole.

Chomsky parla di:

• Competenza = la lingua è sociale, ma condivisa, perché è anche individuale.
• Esecuzione.

Jakobson parla di:

• Codice = insieme di segni e regole, utilizzato per comunicare.
• Messaggio.

Segni e segni linguistici

Segno = qualcosa di percepibile con i sensi, espressione, che rimanda a qualcos’altro, contenuto.

Classificazione dei segni, basata sulla teoria di Peirce, secondo 2 parametri:

• 1. Intenzionalità.
• 2. Grado di motivazione del rapporto espressione ↔ contenuto.

4 classi di segni:

• 1. Indici:
  • Motivati naturalmente.
  • Non intenzionali.
  • Es.: fumo → fuoco.
• 2. Segnali:
  • Motivati naturalmente.
  • Intenzionali.
  • Es.: richiamo → pericolo.
• 3. Icone:
  • Motivate per somiglianza.
  • Intenzionali.
  • Es.: disegno → oggetto.
• 4. Simboli:
  • Non motivati naturalmente.
  • Intenzionali.
  • Es.: cartelli stradali.
  • Possono essere immotivati, arbitrari, motivati culturalmente, motivati per convenzione.
  • Sono segni olistici.
  • Si percepiscono in blocco unico, non singolarmente.
• 5. Segni linguistici → sottocategoria dei segni simbolici:
  • Non motivati naturalmente.
  • Intenzionali.
  • Sono segni composizionali.
  • Hanno senso sia da soli che composti.

Caratteristiche dei segni linguistici

16 proprietà della lingua:

• 1. Biplanarità:
  • Il linguaggio funziona sul rapporto tra due piani.
  • Significante.
  • Significato.
• 2. Distintività:
  • Ogni significato ha il suo simbolo.
• 3. Linearità:
  • La lingua si sviluppa in tempo e spazio.
  • L’espressione ha un inizio e una fine.
• 4. Arbitrarietà:
  • Legami arbitrari.
  • Livelli di arbitrarietà.
  • 1° livello → tra significante e significato.
  • 2° livello → tra segno e referente.
  • Referente = correlato extralinguistico al segno.
  • 3° livello → tra forma e sostanza dell’espressione.
  • Forma = configurazione che assumono i suoni in ogni lingua.
  • Sostanza = tutti i suoni che possono essere utilizzati per formare un linguaggio.
  • 4° livello → tra forma e sostanza del contenuto.
  • Sostanza = tutto ciò che è possibile pensare.

18/09/2018

Eccezioni al principio di arbitrarietà

Eccezioni al principio di arbitrarietà → arbitrarietà limitata.

• Sinestesia:
  • Motivazione del rapporto significante – significato.
  • Accostamento di parole appartenenti a due piani sensoriali diversi.
• Significato composizionale:
  • Cambiando l’ordine delle espressioni costituenti una espressione di grado maggiore, cambia il senso dell’espressione stessa.
  • Il significato di una espressione è dato dal significato delle sue espressioni costituenti.
• Onomatopee:
  • Motivate per somiglianza.
  • Iconismo → imitano un verso o un suono.
  • Ma sono parzialmente arbitrarie.
  • Cambiano di lingua in lingua.
• Metasemie:
  • Slittamento di significato.
  • Un’espressione assume un significato diverso dal proprio.
  • Oppure aggiunge un significato.
  • Da monosemantica, diventa polisemantica.
• Fonosimbolismo:
  • Motivate per somiglianza.
  • Tentativo di richiamare con i segni elementi del mondo esterno che essi delineano.
  • Ad esempio: utilizzare la /i/ nelle parole, per indicare qualcosa di piccolino.
  • Non sono sempre valide → vedi “g/i/gante”.
• Iconismo linguistico:
  • Iconismo grammaticale.
  • Meccanismi iconici motivati.
  • Ad esempio: la formazione del plurale mediante l’aggiunta di materiale alla forma del singolare.
  • Vedi → book – books.

La doppia articolazione

• 5. La doppia articolazione:
  • Il significante di un segno linguistico è articolato su due livelli.
  • Prima articolazione:
    • Scomposizione del significante in morfemi.
    • Ancora portatori di significato.
    • Utilizzati per formare nuove parole.
  • Seconda articolazione:
    • Unità minime scomponibili → fonemi.
    • Non portatori di significato.
    • A volte, morfema e fonema coincidono.
• 6. Composizionalità (= combinatorietà).
• 7. Riflessività:
  • Capacità del linguaggio di produrre discorsi autoriferiti.
• 8. Trasponibilità di mezzo:
  • Possibilità di passare dallo scritto al parlato.
  • Oralità:
    • Priorità ontogenetica: l’oralità viene prima dello scritto per l’individuo.
    • Priorità filogenetica: nella storia umana, l’orale è venuto prima.
• 9. Discretezza:
  • Rapporto tra sostanza del significato e sostanza del significante.
  • Le unità di lingua sono ben distinte tra loro.
  • I fonemi /b/ e /p/ non sono la stessa cosa.
  • Bollo e pollo sono due significanti diversi, per due diversi significati.
  • Conseguenza di ciò: non si può intensificare il significante per intensificare il significato.
  • GATTO è uguale a gatto.
• 10. Onnipotenza semantica:
  • È possibile dare espressione a qualsiasi contenuto.
• 11. Produttività:
  • Facoltà della lingua di parlare di cose nuove, anche inventate.
• 12. Ricorsività:
  • Regola ricorsiva = quando una regola può essere applicata al risultato della regola precedente.
  • La ricorsività non ha limite → è il mezzo umano ad essere limitato.
  • È possibile creare parole nuove a partire da quelle già esistenti.
• 13. Distanziamento:
  • Possibilità di parlare dell’esperienza in assenza di essa.
  • Libertà da stimoli → elaborazione della realtà esterna.
• 14. Trasmissione culturale:
  • Apprendere una lingua in base alla cultura che si ha attorno.
• 15. Complessità sintattica → dipendenza dalla struttura:
  • Linguaggio, insieme di:
    • Linearità: ordine lineare degli elementi in una frase.
    • Complessità sintattica: rapporti gerarchici tra gli elementi.
    • Rapporto tra gli elementi, che si mantiene anche a distanza.
• 16. Equivocità:
  • Mancata corrispondenza biunivoca tra significante e significato.
  • Ad un significante corrispondono diversi significati.

Sincronia e diacronia

• Prospettive di analisi dei fatti linguistici.
• Sincronia = studio che considera il funzionamento della lingua su un breve lasso di tempo.
• Diacronia = studio che considera il funzionamento della lingua e i suoi mutamenti su lunghi periodi.
• Saussure → tipi di connessione tra gli elementi:
  • Rapporti sintagmatici = in praesentia → selettivi ed esclusivi.
  • Rapporti paradigmatici = in absentia → liberi e di scelta.
• Esempio: “Quest’osservazione è illogica”.
  • 1. t’o → rapporto sintagmatico fonetico.
  • Tra “questa” e “osservazione” si mette l’accento.
  • Non si può fare altrimenti.
  • 2. Tra sostantivo, verbo e aggettivo → rapporto sintagmatico morfologico.
  • Tutto femminile singolare.
  • 3. Tra “osservazione” ed “illogica” → rapporto paradigmatico.
  • La scelta dell’aggettivo è libera.
  • Entro certi limiti di senso.

Livelli di analisi della lingua

• Linguaggio → ha una sua dimensione interna, distinta dalla realtà.
• Livelli di articolazione interna del linguaggio:
  • 1. Fonetica e fonologia → significante.
  • 2. Morfologia → significante portatore di significato.
  • 3. Sintassi → significante portatore di significato.
  • 4. Lessico e semantica → significato.
• Livelli di articolazione esterna del linguaggio:
  • 1. Sociolinguistica → rapporto lingua – sociologia.
  • 2. Tipologia → comunione di caratteristiche tra lingue.
  • 3. Pragmatica → rapporto tra linguaggio e contesto.

Fonetica

• Si occupa della sostanza del significante.
• È universale → studia i suoni, il linguaggio in generale.
• φωνή = “voce, linguaggio”.
• Tipi di fonetica:
  • Fonetica articolatoria = studio della produzione di suoni.
  • Fonetica acustica = studio dell’aspetto materiale del suono (→ fisica).
  • Fonetica percettiva = studio della percezione dei suoni.

Apparato fonatorio

• Polmoni.
• Laringe.
• Tratto vocale = dalla glottide, fino alle labbra e alle cavità nasali → modulazione della voce.
• Articolatori mobili:
  • Lingua.
  • Velo palatino.
  • Corde vocali.
  • Labbra.
• Flussi d’aria:
  • Egressivo → in uscita.
  • Ingressivo → in entrata.

24/09/2018

• Pliche vocali → inizio del tratto vocale.
• Modulazione della voce.
• Meccanismo laringeo.
• A riposo, le pliche vocali sono aperte.
• In uso, le pliche vocali si tendono e si chiudono → modulazione del suono.
• Velo palatino → spazio finale del palato, dove c’è l’ugola.

Produzione dei foni

• Fonetica: produzione dei foni, fonetica articolatoria.
• La maggior parte dei suoni sono di tipo egressivo.
• Flusso d’aria dai polmoni.

• La vibrazione è data dalla rapida apertura e chiusura delle pliche vocali.

Caratteristiche acustiche dei foni

• Suoni:
  • Onde che si propagano tramite un canale, in questo caso l’aria.
  • Raggiungono il timpano.
  • Che produce uno stimolo.
  • Che raggiunge il cervello.
• 4 caratteristiche del suono:
  • Intensità:
    • Si misura in decibel.
    • Quanto forte sentiamo un suono.
    • Che può essere forte o debole.
    • Dipende dall’ampiezza delle onde sonore.
  • Altezza:
    • Si misura in hertz.
    • Quanto è acuto un suono.
    • Che può essere acuto o grave.
    • Dipende dalla frequenza delle onde sonore.
  • Durata:
    • Si misura in millisecondi.
    • Quanto dura un suono.
  • Timbro:
    • Permette di diversificare suoni con stessa altezza o stessa intensità.
    • Riguarda la qualità del suono.
    • Dipende dalla forma dell’onda sonora.
    • Le onde possono essere periodiche o aperiodiche.

Alfabeto fonetico internazionale

• Alfabeto fonetico internazionale (IPA).
• Necessità di un alfabeto che andasse oltre gli alfabeti nazionali.
• La fonetica è universale.
• È un alfabeto = sistema di segni grafici.
• Trascrizione fonetica = trascrizione grafica di suoni.
• Non sono lettere!
• Corrispondenza biunivoca con i foni.
• Parentesi uncinata < > → trascrizione di grafemi.
• Parentesi quadrata [ ] → trascrizione di fonemi.

Trapezio vocalico

• Trapezio vocalico.
• Perimetro dei movimenti possibili del punto medio teorico della lingua all’interno della bocca, per l’articolazione delle vocali.

Timbri vocalici

• Vocali orali:
  • Meno marcate.
  • L’aria fuoriesce solo dal cavo orale.
• Vocali nasali:
  • Più marcate.
  • Il velo palatino si abbassa e l’aria passa sia da naso che da bocca.

Vocoide

• Vocoide.
• Termine specifico.
• Indica le vocali, dal punto di vista articolatorio.
• Fono caratterizzato dalla mancanza di ostruzione da parte degli organi fonatori.

Parametri per la definizione dei vocoidi

• Parametro dell’anteriorità:
  • Posizione della lingua sull’asse orizzontale del trapezio vocalico.
  • Vocali centrali = il punto medio rimane al centro.
  • Vocali anteriori, o palatali, = il punto medio si sposta in avanti.
  • Vocali posteriori = il punto medio si sposta all’indietro.
• Parametro dell’altezza:
  • Posizione della lingua sull’asse verticale del trapezio vocalico.
  • Distinguiamo 4 posizioni:
    • Vocali alte.
    • Vocali medio-alte.
    • Vocali medio-basse.
    • Vocali basse.
  • In inglese vengono distinte in close e open → apertura della bocca.
  • Ma altezza ed apertura sono due parametri diversi, covarianti.
  • Al cambiare di uno, cambia anche l’altro.
• Parametro dell’apertura:
  • Apertura della bocca.
  • Distinguiamo 4 posizioni:
    • Vocali chiuse.
    • Vocali semichiuse.
    • Vocali semiaperte.
    • Vocali aperte.
  • Quella che viene chiamata <e> chiusa, in realtà è semichiusa.
• Parametro dell’arrotondamento e protensione delle labbra:
  • Vocali arrotondate → procheile o labializzate.
  • Le labbra sono arrotondate e protese in avanti.
  • In italiano → tutte le posteriori.
  • Vocali non arrotondate → aprocheile.
  • Le labbra non sono arrotondate.
  • In italiano → tutte le anteriori.
• [a] → vocoide a statuto speciale:
  • È un ibrido.
  • Un anteriore un po’ arretrata rispetto alle altre anteriori.
  • Detta medio anteriore.
• Vocali cardinali:
  • Facili da realizzare.
  • Frequentemente usate nelle lingue del mondo.
  • Sono: [i], [e], [ɛ], [ɔ], [ɑ].
• [y] → vocale anteriore alta → ma arrotondata.
• [i] → vocale anteriore alta → non arrotondata.
• [ə] → vocale media, centrale → non arrotondata.

Consonante

• Consonante.
• Suoni prodotti quando gli organi fonatori oppongono un ostacolo significativo al flusso d’aria.
• Parametri per la definizione delle consonanti:
  • Modo di articolazione:
    • Tipo di ostacolo posto al flusso d’aria.
  • Punto, o luogo, di articolazione:
    • Dove avviene l’ostruzione.
  • Sonorità:
    • Posizione delle pliche vocali.

Modi di articolazione

• Dalle consonanti “più consonanti” → in cui il flusso d’aria è maggiormente ostacolato.
• Alle consonanti “meno consonanti” → più simili alle vocali.
• Occlusive:
  • Suoni prodotti dal passaggio dell’aria totalmente bloccato da 2 organi fonatori.
  • Momento di tenuta:
    • L’aria non può fuoriuscire.
    • Aumento della pressione all’interno del cavo orale.
  • Momento di rilascio:
    • “Esplosione” → il flusso d’aria viene rilasciato.
    • In inglese → plosive consonants.
• Affricate:
  • Simili alle occlusive: passaggio dell’aria bloccato.
  • Suoni a doppia articolazione:
    • Momento di tenuta.
    • Momento di rilascio → leggermente diverso da quello delle occlusive.
    • Gli organi fonatori che impedivano il passaggio dell’aria si separano leggermente → canale molto stretto.
    • Sensazione di “sfregamento” dell’aria.
  • Occlusive e affricate sono momentanee:
    • La loro articolazione non può essere prolungata finché si vuole.
    • ≠ dalle continue.
    • Che invece possono essere prolungate finché si ha fiato.
    • Le vocali sono continue.
• Fricative:
  • Gli organi fonatori si avvicinano, lasciando uno stretto canale per l’aria.
  • Sono sonoranti → non hanno un corrispettivo sordo.
• Nasali:
  • Il velo palatino si abbassa e l’aria passa dalle cavità nasali.
  • Suono continuo → flusso non ostacolato dal naso.
  • Le labbra sono completamente chiuse.
  • Sono sonoranti → non hanno un corrispettivo sordo.
• Laterali:
  • La lingua tocca uno degli articolatori fissi e l’aria passa ai lati.
  • Sono sonoranti → non hanno un corrispettivo sordo.
• Vibranti:
  • La lingua si avvicina ad un articolatore fisso e dà un colpetto.
  • Si suddividono in:
    • Monovibranti, tap or flap:
      • In cui la lingua dà un singolo colpetto.
      • In italiano non ne abbiamo.
    • Polivibranti, trill:
      • In cui la lingua dà colpetti in rapida successione.
      • In italiano abbiamo solo le polivibranti.
• Approssimanti:
  • La lingua si avvicina ad un articolatore fisso, quanto basta per creare un ostacolo minimo al passaggio dell’aria → il minimo per una consonante, oltre è vocale.
  • Si approssimano alle vocali.

25/09/2018

Luoghi di articolazione

• Consonanti suddivise a seconda delle zone in cui vengono prodotte.
• Bilabiali:
  • Suoni prodotti con le labbra accostate.