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Tecniche glottodidattiche - parte prima Appunti scolastici Premium

Questo materiale didattico si riferisce al corso di Didattica del greco tenuto dal professor Raffaele Grisolia. La didattica di tipo "tradizionale", che è stata descritta nelle lezioni precedenti, può risultare insoddisfacente non solo nel suo impianto generale ma anche in determinati aspetti più settoriali, relativi, cioè, ai differenti... Vedi di più

Esame di Didattica del greco docente Prof. R. Grisolia

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parte prima

Tecniche glottodidattiche

La didattica di tipo "tradizionale", che è stata descritta nelle lezioni precedenti, può risultare insoddisfacente n

In particolare, per quanto concerne la didattica del greco antico, e l'insegnamento della lingua greca, i docenti

Ciò non significa un puro e semplice trasferimento di metodologie didattiche da un campo applicativo ad un a

La glottodidattica

Ogni tipo di educazione linguistica si pone degli «obiettivi glottodidattici»

La disciplina che si occupa dei problemi legati all'insegnamento:

della lingua materna a parlanti nativi,

di lingue apprese in un momento successivo rispetto ad essa (le cosiddette « L2», ossia «lingue seconde

Essa è una scienza interdisciplinare.

Si avvale, schematicamente, delle acquisizioni delle:

1. scienze del linguaggio e della comunicazione,

2. scienze psicologiche ( processi cerebrali e mentali dell'acquisizione linguistica ; stati affettivi dei discent

3. scienze della cultura e della società (l'insegnamento di una lingua, straniera o no, non può prescindere d

4. scienze dell'educazione e della formazione (fondamentali per l'insegnamento di qualsiasi disciplina).

Abilità linguistiche

Il primo degli «obiettivi glottodidattici» che ogni tipo di educazione linguistica si pone è costituito dalle «abilit

Il discente dovrebbe acquisirle al termine della procedura educativa e man mano lungo il percorso dell'appren

Tradizionalmente le abilità linguistiche sono descritte secondo un modulo basato sull'interrelazione fra due op

1 di 4 16/11/2011 12:53


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Atreyu

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DESCRIZIONE DISPENSA

Questo materiale didattico si riferisce al corso di Didattica del greco tenuto dal professor Raffaele Grisolia. La didattica di tipo "tradizionale", che è stata descritta nelle lezioni precedenti, può risultare insoddisfacente non solo nel suo impianto generale ma anche in determinati aspetti più settoriali, relativi, cioè, ai differenti ambiti di intervento lungo i quali si articola l'azione formativa. In particolare, per quanto concerne la didattica del greco antico, e l'insegnamento della lingua greca, i docenti non possono tralasciare le acquisizioni che la moderna riflessione sull'insegnamento delle lingue cosiddette "vive" ha prodotto e continua a produrre. Ciò non significa un puro e semplice trasferimento di metodologie didattiche da un campo applicativo ad un altro, anche in considerazione del fatto che le discipline classiche presentano delle non trascurabili specificità, che l'intervento educativo deve tenere in considerazione.


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in lettere classiche
SSD:
A.A.: 2011-2012

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Atreyu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Didattica del greco e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Napoli Federico II - Unina o del prof Grisolia Raffaele.

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