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Questo materiale didattico si riferisce al corso di Didattica del greco tenuto dal professor Raffaele Grisolia. Accanto alla proposta della strategia Mastery Learning come teoria ‘individualizzante' del processo di insegnamento-apprendimento si situano indicazioni che tengono conto delle acquisizioni basilari dell' apprendimento per la padronanza.
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Esame di Didattica del greco docente Prof. R. Grisolia

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Svolgimento della didattica in un anno scolastico. Metodi a confronto, R... http://www.federica.unina.it/lettere-e-filosofia/lingua-greca-didattica-g...

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in un anno scolastico. Metodi a confronto

La didattica di tipo modulare

Accanto alla proposta della strategia Mastery Learning come teoria ‘individualizzante' del processo di insegna

In questa lezione descriveremo le modalità secondo le quali può articolarsi un tipo di insegnamento nuovo

Essa si articola lungo un percorso alla cui base si situa la definizione dei traguardi formativi che costituiscono

I momenti della didattica di tipo modulare

Una volta definiti i traguardi formativi sarà necessario identificare le conoscenze in possesso dei discenti.

Le conoscenze da accertare non sono generiche ma rappresentate dalle conoscenze indispensabili per affronta

È fondamentale che i prerequisiti siano posseduti da che costituiscono il gruppo-classe.

tutti gli allievi

Altrimenti occorre mettere in atto procedimenti di recupero. gli allievi possiederanno i necessari

La trasmissione dei primi contenuti disciplinari inizierà solo quando tutti

I momenti della didattica di tipo modulare (Segue)

Il corso degli studi verrà articolato in moduli e unità didattiche.

Ognuna di queste componenti dovrà prevedere al suo interno verifiche degli apprendimenti.

Le verifiche devono essere utilizzate anche per potere operare mutamenti del tipo di insegnamento messo in a

Per gli allievi che dimostrano di possedere lacune è necessario mettere in atto procedure di recupero sistemati

Le cause delle lacune sono interpretate come non corrispondenza fra i canali comunicativi di docenti e alliev

Fasi finali del percorso modulare

1 di 3 16/11/2011 12:45


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AUTORE

Atreyu

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DESCRIZIONE DISPENSA

Questo materiale didattico si riferisce al corso di Didattica del greco tenuto dal professor Raffaele Grisolia. Accanto alla proposta della strategia Mastery Learning come teoria ‘individualizzante' del processo di insegnamento-apprendimento si situano indicazioni che tengono conto delle acquisizioni basilari dell' apprendimento per la padronanza.
In questa lezione sono descritte le modalità secondo le quali può articolarsi un tipo di insegnamento nuovo basato sui principi teorici e sulle scelte operative della didattica modulare e flessibile. Essa si articola lungo un percorso alla cui base si situa la definizione dei traguardi formativi che costituiscono gli obiettivi del percorso formativo.


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in lettere classiche
SSD:
A.A.: 2011-2012

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Atreyu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Didattica del greco e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Napoli Federico II - Unina o del prof Grisolia Raffaele.

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