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Ambiente

• L’ambiente ecologico è l’insieme di strutture ambientali

di cui l’individuo fa esperienza e a cui è legato

direttamente o indirettamente

• Insieme di strutture incluse l’una nell’altra:

– Situazione ambientale puntuale che comprende l’individuo

– La relazione tra le situazioni ambientali puntuali di un individuo

– Situazioni ambientali che non includono l’individuo

• Ambiente percepito

• Sviluppo sistemico: sistemi di individui, sistemi di

ambienti

• Principio di interconnessione all’interno delle situazioni

ambientali e tra le situazioni ambientali

Lo sviluppo

• Transizioni ecologiche modificazione di

ruolo

• Passaggi ecologici creano mutamenti

nell’ambiente ecologico il soggetto

affronta una sfida nella quale avviene il

suo sviluppo

Modello cronosistemico

• introduce una dimensione temporale nel

considerare il ruolo dell’ambiente

• si trasforma la persona

• si trasforma il contesto

• lo sviluppo è una funzione congiunta dei

cambiamenti che, nel corso del tempo,

possono interessare le relazioni tra

persona e contesto

I sistemi dello sviluppo

macrosistema

mesosistema esosistema

microsistema

microsistema esosistema

microsistema

Microsistema

• Uno schema di attività, ruoli, e relazioni

interpersonali di cui l’individuo in via di

sviluppo ha esperienza in un determinato

contesto, e che hanno particolari

caratteristiche fisiche e concrete.

• Situazioni di interazione faccia a faccia

• Casa, scuola, gruppo di pari

Mesosistema

• Comprende le interrelazioni tra due o più

situazioni ambientali alle quali l’individuo

in via di sviluppo partecipi attivamente

• Le relazioni tra casa, scuola e gruppo dei

coetanei che abitano nelle vicinanze di

casa sua.


PAGINE

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47.23 KB

AUTORE

Atreyu

PUBBLICATO

+1 anno fa


DESCRIZIONE DISPENSA

Vengono riportate le influenze dell'approccio ecologico allo sviluppo che lo descrive come il progressivo adattamento tra l’organismo e il suo ambiente. Ilmodello cronosistemico introduce una dimensione temporale nel considerare il ruolo dell’ambiente.
Infine vengono descritti i sistemi dello sviluppo: microsistema, mesosistema, esosistema e macrosistema.


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea magistrale in intervento e modelli psicologici nello sviluppo e nell'invecchiamento
SSD:
A.A.: 2011-2012

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Atreyu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Psicologia dello sviluppo c.a. e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università La Sapienza - Uniroma1 o del prof Pirchio Sabine.

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