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Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale! È falsa l'idea secondo cui la

capacità di comprendere le cose

individualizzazione che si trasmettono sarebbe un dono

riservato a pochi, mentre i più

perderebbero tempo e fatica per via

della loro lentezza intellettuale.

Marco Fabio Quintiliano

I secolo d.C

da Istituzione oratoria, I libro

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale! scuola

famiglia

rapporto privato rapporto pubblico

insegnante/allievo

insegnante/allievo istruzione

istruzione collettiva

individuale

individualizzazione istruzione individualizzata

pubblico/privato! !

Individuale/individualizzato

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

individualizzazione la qualità dell’istruzione secondo B. S. Bloom!

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale! in ciascuna fascia rientrano

i punteggi compresi nell’intervallo

di una deviazione standard

!

%

individualizzazione !

distribuzione pentenaria

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

l’ideologia

della curva

normale

individualizzazione

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

distribuzione

pentenaria

!

implicazione teorica

____________________

individualizzazione la distribuzione dei risultati

di apprendimento riproduce

quella di altri eventi casuali

(determinismo naturalistico)

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

individualizzazione !

distribuzione a j

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

distribuzione

a !

j

implicazione teorica

____________________

individualizzazione la distribuzione dei risultati

di apprendimento

corrisponde alla capacità di

indirizzare gli eventi in una

direzione desiderata

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale! inizio

primo segmento

del percorso didattico no attività di recupero

valutazione relativa al primo

formativa segmento

Blocco funzionale occorre

individualizzazione del mastery learning, esaminare

costituito da un segmento valutazione le ragioni

sommativa

del percorso di istruzione, della insufficiente

qualità

dalla valutazione formativa dellʼistruzione

e dalle attività di recupero. mastery learning

gli obiettivi

sono stati

conseguiti

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale!

mastery learning!

apprendimento

individualizzazione per la

padronanza!

per non cedere all’attrazione dei risultati intermedi

Prof. Benedetto Vertecchi

pedagogia sperimentale! l’elemento di innovazione del mastery learning

inizio è costituito dal ricorso a procedure valutative in

funzione di sostegno delle decisioni relative

al processo didattico

primo segmento

del percorso di

istruzione attività di recupero

relative al primo

segmento

individualizzazione valutazione

formativa


PAGINE

25

PESO

2.47 MB

AUTORE

Teemo92

PUBBLICATO

+1 anno fa


DESCRIZIONE DISPENSA

In questa dispensa di Metodologia della ricerca educativa, a cura del professore Benedetto Vertecchi, si parla del metodo didattico. Nel particolare la dispensa afferma che il metodo didattico è costituito da teorie, che spiegano i fenomeni, e tecniche, che forniscono soluzioni operative. La strategia invece, è utile per stabilire le relazioni tra funzioni didattiche, organizzandole per definire procedure.


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea in scienze della formazione primaria
SSD:
A.A.: 2014-2015

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Teemo92 di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Metodologia della ricerca educativa e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Roma Tre - Uniroma3 o del prof Vertecchi Benedetto.

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