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Favorire il percorso di valutazione

Portare la persona a fare attenzione alle informazioni più

significative attraverso il racconto del cliente.

COME?

Attenzione alle informazioni più significative attraverso

“Quando mi offende

mi chiudo in me

stessa”

1. Punteggiare 3. Enfatizzare

“Mi chiudo, cosa vuol dire “Quindi lei si chiude in se

per lei?” stessa”

4. Parafrasare

2. Reiterare “Quindi lei chiude ogni

“..mi chiudo in me stessa…” comunicazione con suo marito

quando se si sente offesa da lui”

Attenzione alle informazioni più significative attraverso

5. Rispecchiare 6. Riepilogare

“Quindi per lei è

importante la “Quindi , mi faccia capire. Lei dice che

sincerità?” non sopporta più questa situazione ….

Che i suoi figli in questo periodo hanno

comportamenti insoliti”

7. Riformulare

“Mi sembra di capire che non ce la fa più a

sopportare questa situazione , ma nello stesso

tempo si sente in colpa nei confronti dei suoi figli. E’

così?”

Attenzione alle informazioni più significative attraverso

8. Riprendere

“Mi può spiegare meglio ….”

“ Mi racconti qualcosa di più su….”

“In che senso afferma..”

9. Approfondire

“Qual è la sua idea?”

“Qual è la sua emozione?”

“Mi dica i modo più preciso ciò che pensa di …”

“Lei prima mi ha detto che ha paura , mi parli di

queste paure.”

COME?

Favorendo la TRANSIZIONE da un argomento ad un altro

1. Graduale 2. Improvvisa

“Vuole smettere di bere “Mi parli di…”

perché pensa che possa con

il tempo rovinare i rapporti

con sua moglie. Mi racconti in 3. Accentuata

che modo e come vive il

rapporto con sua moglie” “Adesso valutiamo….”

Uso di una affermazione introduttiva

“Vorrei riassumere ciò che abbiamo

detto per cercare di comprendere a che

punto siamo e che cosa ci rimane da

percorrere. Mi dica se salto qualcosa di

importante che abbiamo detto”

RIASSUNTO:

E’ giusto finora il riassunto ? C’è

qualcosa che ho dimenticato

Sono riassunti brevi che hanno la

funzione di aiutare la persona a

proseguire

“Quindi mi ha detto

…..

RIASSUNTO:

Che altro?"

Mi sembra di capire che lei è da una

parte è preoccupato per gli effetti del

fumo sulla sua salute e dall’altra il

fumo le piace, le da sicurezza, la

rilassa. E’ nello stesso tempo

preoccupato e non preoccupato

Quali le ragioni per smettere Quali le ragioni per non smettere di

di fumare? fumare ?

Rassicurare il cliente

1 “Il suo umore “Si, conosco

potrebbe oscillare un alcuni dei modi

po’ più del solito da con i quali queste

qui alla prossima cose si rivelano”

settimana”. 2

Non mi stupirei se

questi ultimi giorni 3

fossero stati un po’

più duri per lei. Ho

ragione?”

Il clinico non deve abusare della rassicurazione, ma

utilizzarla soltanto per tamponare particolari situazioni

(stato d’ansia , di disagio o dolore)


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AUTORE

Atreyu

PUBBLICATO

+1 anno fa


DESCRIZIONE DISPENSA

Compiti del clinico:
-aiutare la persona a contestualizzare e a personalizzare le affermazioni generiche,
-valutare i segnali del corpo utili per la valutazione diagnostica e per aprire spazi d'intervento,
-favorire il percorso di valutazione (punteggiare, enfatizzare, reiterare, parafrasare, rispecchiare, riepilogare, riformulare, riprendere, approfondire),
-favorire la transizione da un argomento ad un altro,
-utilizzare la forma del riassunto di transizione, di riordino, di collegamento;
-rassicurare il cliente e offrire consigli


DETTAGLI
Corso di laurea: Corso di laurea magistrale in psicologia
SSD:
Università: Firenze - Unifi
A.A.: 2012-2013

I contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher Atreyu di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di COLLOQUIO PSICOLOGICO e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Firenze - Unifi o del prof Raffagnino Rosalba.

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