Concorso straordinario TER a di Legislazione scolastica completa di tutti gli argomenti - Appunti

IDATTICA CON I SUSSIDI OFFERTI DALLA

1. Q ................................................................................................................................................................................................................................................... 519

UIZ INTERATTIVI

2. L .......................................................................................................................................................................................................................................... 522

E MAPPE CONCETTUALI

3. L .................................................................................................................................................................................................................................................. 524

EARNING OBJECT

4. V ...................................................................................................................................................................................................................................................... 527

IDEO DIGITALI

7.6 LIM e Internet ........................................................................................................................................................................................................................................... 528

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING ...................................................................................................................................................................................... 539

8.1 I CLIL .......................................................................................................................................................................................................................... 539

L E IL LANGUAGE IMMERSION

8.2 A (CLIL) ...................................................................................................................................................................................... 543

PPRENDIMENTO INTEGRATO DI CONTENUTO E LINGUA

8.3 I CLIL E ............................................................................................................................................................................................................................................... 544

L IN UROPA

A - BASE ....................................................................................................................................................................................................................................................... 546

B - AUTONOMIA ........................................................................................................................................................................................................................................... 547

C - P ...................................................................................................................................................................................................................................................... 547

ADRONANZA

8.4 L’introduzione della metodologia CLIL in Italia ......................................................................................................................................................................................... 548

8.5 CLIL nella riforma della scuola secondaria superiore ................................................................................................................................................................................ 551

8.6 La progeUazione di un percorso CLIL ........................................................................................................................................................................................................ 553

2. - ; ........................................................................................................................................................................................................................... 555

CO PRESENZA DEI DUE INSEGNANTI

8.7 La valutazione dell’insegnante CLIL .......................................................................................................................................................................................................... 557

ESEMPIO DI UN MODULO DI DIRITTO CON LA METODOLOGIA CLIL ............................................................................................................................................................... 559

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ..................................................................................................................................................................................................... 561

INTERDISCIPLINARIETÀ ................................................................................................................................................................................................................................. 562

TEMPI PREVISTI ............................................................................................................................................................................................................................................ 563

FASE A: I DIRITTI UMANI PRE-REQUISITI ....................................................................................................................................................................................................... 563

COMPETENZE IN USCITA ............................................................................................................................................................................................................................... 565

VERIFICHE .................................................................................................................................................................................................................................................... 566

FASE B: I DIRITTI UMANI NEL MONDO .......................................................................................................................................................................................................... 567

PERCORSO DIDATTICO .................................................................................................................................................................................................................................. 568

COMPETENZE IN USCITA ............................................................................................................................................................................................................................... 569

SCUOLA, EUROPA, INTERCULTURA ................................................................................................................................................................................................................ 571

9.1 L ’ ’U ............................................................................................................................................................................................... 571

E POLITICHE SULL ISTRUZIONE DELL NIONE EUROPEA

9.2 I ’UE ’ ’ ............................................................................................................................................................. 580

L NUOVO PROGRAMMA DELL NELL AMBITO DELL ISTRUZIONE E FORMAZIONE

9.3 L’ ........................................................................................................................................................................................................ 584

INTEGRAZIONE DEI SISTEMI EDUCATIVI EUROPEI

9.4 I Q ................................................................................................................................................................................................... 585

L UADRO EUROPEO DEI TITOLI E DELLE QUALIFICHE

9.5 I ................................................................................................................................................................................... 590

L SISTEMA INTEGRATO EUROPEO DI TRASFERIMENTO DEI CREDITI

9.6 E .......................................................................................................................................................................................................................................................... 591

UROPASS

9.7 R ’EQF I ................................................................................................................................................................................................................................... 592

IFLESSI DELL IN TALIA

9.8 F ............................................................................................................................................................................................................................................. 594

ONDI STRUTTURALI

9.9 L’ ’ ................................................................................................................................................................ 597

INSERIMENTO DEGLI STUDENTI STRANIERI E L INTEGRAZIONE INTERCULTURALE

9.10 L «L ’ ’ » 2014 .................................................................................................. 602

E INDICAZIONI OPERATIVE DELLE INEE GUIDA PER L ACCOGLIENZA E L INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI DEL

ISCRIZIONE E DISTRIBUZIONE NELLE CLASSI DEGLI STUDENTI STRANIERI ...................................................................................................................................................... 603

L’ACCOGLIENZA ............................................................................................................................................................................................................................................. 603

LA VALUTAZIONE E GLI ESAMI ....................................................................................................................................................................................................................... 605

L’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA .................................................................................................................................................................................................. 608

9.11 L ’ ........................................................................................................................................................................................................................ 612

A DIDATTICA PER L INTERCULTURA

UTILIZZANDO METODOLOGIE D’INSEGNAMENTO COOPERATIVE; ................................................................................................................................................................. 618

Lezione1

Il sistema scolastico italiano

1.1 L’evoluzione storica della scuola italiana

La storia della scuola italiana consente di individuare il percorso di affermazione del ruolo

dell’istruzione nella società italiana e la progressiva affermazione del diritto allo studio. Una sintetica

descrizione degli eventi storici più significativi potr