Docimologia 2

Università Telematica Pegaso: i test in ordine alfabetico dell’esame di “Docimologia 2” LM-85M-PED/04 – 10 CFU

Domande e risposte

A chi appartiene la frase seguente: “L’insegnante ha alla sua base inevitabilmente delle idee sulla natura della mente del discente": J. Bruner

A differenza di ciò che sostiene Mario Pirani, la ricerca scientifica nell’ambito del sapere docimologico ha messo in rilievo che: Quanto più l’approccio finalizzato alla valutazione dell’alunno è di tipo oggettivo, tanto meno esso verrà influenzato dalla soggettività individuale dell’insegnante

A quali di questi processi cognitivi è legata la comprensione: Tradurre, interpretare, estrapolare

Ad orientamenti politici conservatori, in genere, corrisponde: Un'attività valutativa condotta sull'universo

Affermare che la valutazione diventa “una prassi organica al fare didattico” significa che: La valutazione precede, accompagna e segue i percorsi curricolari

Applicare i criteri dell’impegno e della buona volontà significa: Premiare l’impegno dimostrato nell’affrontare i compiti apprenditivi

Applicare il “criterio del confronto tra prestazioni del singolo alunno” vuol dire: Tener conto del progresso compiuto dall’allievo a partire dall’inizio del percorso didattico

Apprendere ed imparare sono termini equivalenti? Sì, perché sono sempre presenti in ogni atto di apprendimento.

Bruner con la sua frase ”l’insegnamento ha alla sua base inevitabilmente delle idee sulla natura della mente del discente’’ vuol dire che: Il docente opera nella quotidianità sorretto da convinzioni implicite o esplicite non sempre di natura scientifica.

Che cos’è il “piano dalton”: Un progetto grazie al quale si sperimentò la realizzazione del programma all’interno della stessa classe in maniera diversificata

Che cosa si intende per strumento valutativo? Una prova da adoperare per ricavare informazioni sul profilo cognitivo dell'allievo.

Che cosa sono gli enunciati di possibilità di Weber: L'interpretativismo, nel perseguire il suo scopo d'indagine, può servirsi di astrazioni e generalizzazioni: i tipi di ideali e gli enunciati di possibilità.

Col termine personalizzazione ci si riferisce ad: Un percorso didattico in grado di assicurare ad ogni studente il raggiungimento dell’eccellenza cognitiva

Come è denominata l’indagine internazionale condotta dall’OCSE, a partire dall’anno 2000, sulle scuole: PISA

Con il concetto di competenza si tende a: Superare la suddivisione tra conoscenza dichiarativa sapere e conoscenza procedurale saper fare.

Con il termine individualizzazione si intende: Una strategia di lavoro che rispetta le caratteristiche individuali di ogni allievo.

Con la parola “moron” Goddard indicava: Adulti che in base alle misurazioni effettuate dimostravano di avere una età mentale che oscillava fra gli otto e i dodici anni

Cosa si intende col termine “talento”: Il risultato esistente tra predisposizione innata e ambiente di provenienza del singolo individuo.

Cosa si intende con “criterio di padronanza”: Uno standard che stabilisce se un obiettivo possa essere considerato raggiunto o meno.

Cosa si intende per “uguaglianza sostanziale” secondo l'interpretazione di Husen?: Che ogni allievo abbia raggiunto alla fine del percorso scolastico precisi traguardi.

Cosa si intende per carattere molare della competenza: Un insieme di elementi di natura diversificata cognitiva, affettiva ecc.

Cosa si intende per carattere molecolare dell’obiettivo didattico: La descrizione circoscritta e ben precisa di abilità da conseguire.

Cosa si intende precisamente col termine “registrazione”?: Acquisire le abilità culturali manifestate dagli allievi in risposta agli stimoli precedentemente veicolati.

Cosa si intende, sempre per quanto riguarda l’interrogazione, col termine “lettura”?: Quel particolare momento finalizzato ad ordinare e correggere i dati ottenuti.

Cosa significa: la valutazione è parte integrante del percorso formativo?: Che è una parte necessaria al percorso didattico

Cosa sollecitano gli item a scelta multipla? Abilità semplici, intermedie e superiori.

Da indagini ed esperimenti sugli strumenti tradizionali della valutazione emerge che: La valutazione espressa è influenzata da fattori esterni.

Da una lettura più attenta dell’indagine PISA risulta che: In Italia ci sono grosse differenze tra la scuola del Nord e quella del Sud.

Dall'articolo del prof. Vertecchi emerge che valutare il profitto degli allievi: È utile per ottimizzare la qualità è necessaria per implementare la didattica.

Dalla ricerca effettuata presso una scuola elementare della provincia di Ferrara emerge sostanzialmente che: barrare la definizione Falsa: Gli insegnanti sono in larga misura convinti che, di fronte a condizioni di apprendimento adeguate e personalizzate, tutti gli alunni siano in grado di realizzare i medesimi traguardi educativi.

È intento della docimologia: Dare agli insegnanti strumenti idonei per svolgere al meglio la loro funzione valutativa.

È intento della docimologia: Dotare gli insegnanti di nuovi strumenti in grado di rilevare efficacemente le competenze degli allievi.

È piuttosto diffusa la ‘concezione’/’pregiudizio’ che per insegnare sia necessario: Possedere una conoscenza adeguata della materia da insegnare.

Fare rilevazioni su base campionaria voleva dire: Poter lavorare, poi, sulle scuole con maggiori difficoltà.

Gli articoli di M. Pirani sul sistema valutativo introdotto nella scuola contemporanea, evidenziano: Che le riforme e le competenze docimologiche determinano nuove forme di analfabetismo.

Gli articoli di Mario Pirani sono un esempio di: Come la didattica subisca da parte dei non addetti ai lavori incursioni ideologiche

Gli atteggiamenti di seguito elencati possono manifestarsi in un alunno dopo il pronunciamento di un giudizio negativo sulla propria performance. Quale delle seguenti alternative non è coerente con quanto appena affermato?: Si teme il giudizio della famiglia.

Gli obiettivi didattici sono: Traguardi da raggiungere all’interno delle varie discipline.

I “vincoli” nei riassunti costituiscono per l'allievo: Una vera e propria guida di lavoro

I presupposti teorici dai quali parte la tassonomia di Frabboni / Arrigo sono: Tre paradigmi dell’istruzione comportamentistico, piagetiano, gestaltico.

Il carattere "situato" del processo di apprendimento denota: la natura situata della conoscenza che si genera dalla dinamica dei processi sociali che si stabiliscono nella relazione soggetto contesto

Il costrutto di competenza è in sintonia con gli indirizzi di ricerca più recenti sui processi di apprendimento progressivamente affermatisi nella ricerca psicopedagogica degli ultimi decenni come evoluzione dell’approccio cognitivista in un approccio costruttivista che potremmo definire: come approccio relazionale della conoscenza, come interazione dialettica tra il soggetto che conosce e l’oggetto della conoscenza, e il suo carattere dinamico, di progressiva evoluzione generata dalla dialettica indicata

Il costrutto di competenza è in sintonia con gli indirizzi di ricerca più recenti sui processi di apprendimento progressivamente affermatisi nella ricerca psicopedagogica degli ultimi decenni come evoluzione dell' approccio cognitivista in un approccio costruttivista che potremmo definire: Come approccio relazionale della conoscenza, come interazione dialettica tra il soggetto che conosce e l' oggetto della conoscenza, e il suo carattere dinamico, di progressiva evoluzione generata dalla dialettica indicata.

Il dibattito in materia di valutazione è, da diversi decenni, un dibattito vivace, ricco di spunti di riflessione e non ancora giunto a conclusione. Quale è comunque il filo conduttore di tale dibattito?: Coniugare l’esigenza di trasparenza, di affidabilità e leggibilità dei dati raccolti in ordine alla trasmissione culturale

Il metodo di lavoro di Robert Dottrens è definito anche: Il metodo delle schede

Il POF viene elaborato da: Collegio docenti

Il problem-solving è presente nella tassonomia di: R.M. Gagné

Il processo conoscitivo inteso come costruzione di significato si determina rispetto alle seguenti dimensioni: il contesto, la collaborazione e la costruzione intesa come processo di riflessione e di negoziazione interiore

Il rinnovamento del fare scuola quotidiano – a partire dagli anni Sessanta – avrebbe richiesto: Ricerca pedagogico-didattica

Il saggio breve è una prova che meglio del tema riesce a rilevare: Specifiche abilità di livello elevato

Il sapere docimologico ha inteso: Mettere in discussione la facoltà individuale di ogni insegnante di valutare la formazione

Il sapere docimologico intende: dotare gli insegnanti di nuovi strumenti in grado di rilevare efficacemente i repertori conoscitivi di tutti gli allievi

Il sapere docimologico intende: fornire agli studenti strumenti idonei per svolgere al meglio l’autovalutazione degli apprendimenti

Il significato di "apprendimento come atto di coraggio" è: Ogni apprendimento comincia quindi con un salto nel buio; per cominciare bisogna semplicemente cominciare, non si impara a cominciare

Il successo nell'apprendimento scolastico è influenzato dalla famiglia? Sì la famiglia, secondo i dati statistici, ha un ruolo prioritario;

Immagazzinare dati, percorsi e strumenti passibili di revisione e spendibili in altre situazioni.

In ambito docimologico per operare una valutazione oggettiva: Occorre stabilire un criterio in base al quale rilevare le informazioni

In cosa consiste l’aspetto “proattivo” della valutazione: Nel fornire allo studente linee-guida miranti a migliorare il suo apprendimento ed essere altresì in grado di valutarsi.

In Inghilterra l'Ofsted si occupava principalmente: Di somministrare questionari per la ricerca educativa

In letteratura si parla di prove semi strutturate: Quando è strutturata la parte che riguarda i quesiti

In quale normativa si parla in modo consistente della competenza: Indicazioni nazionali per il curricolo

In quale paradigma un obiettivo è considerato come performance osservabile: comportamentistico

In quale parad