Concetti Chiave
- Il termine "umanesimo" si riferisce alle discipline filosofiche e letterarie fondamentali per la crescita morale e intellettuale dell'individuo.
- Il Rinascimento rappresenta una rinascita culturale che pone l'uomo al centro, con Leonardo Da Vinci come figura emblematicamente rappresentativa di questo periodo.
- Il Neoplatonismo, emerso durante l'Umanesimo, promuove una visione positiva del mondo terreno, bilanciando il desiderio di beni materiali con la ricerca della felicità celeste.
- Il nuovo sistema educativo umanista si diffonde attraverso scuole e accademie, enfatizzando l'importanza della pedagogia e dello sviluppo di una personalità globale.
- Durante il Rinascimento, il dibattito linguistico si concentra su tre proposte, con la soluzione di Pietro Bembo che stabilisce una distinzione tra lingua scritta e parlata, influenzando la creazione letteraria.
Indice
Origini e significato dell'Umanesimo
Il termine "umanesimo" deriva da "studia humanitis" che indicava tutte le discipline filosofiche- letterarie reputate necessarie per la formazione morale ed intellettuale dell'uomo. Gli umanisti le rivalutano ed elaborano il mito di una nuova epoca, loro ritenevano che l'uomo doveva nutrire fiducia nei propri mezzi, così da non ostacolare la sua conoscenza. Questa dottrina si basa sul "desiderio di conoscenza", che distingue l'uomo da tutto e lo pone al centro dell'universo ed è dotato di libero arbitrio cioè capace di operare scelte autonome essendo artefice del proprio destino.
Rinascimento e la figura di Leonardo
Il "Rinascimento" è un epoca in cui avviene il perfezionamento totale dell'Umanesimo. L'inizio è datato 1492 e il termine intende una rinascita in tutti i settori diversa dalle concezioni medievali. Il primo a parlarne fu Giorgio Vasari, ma colui che lo associò ad un epoca positiva fu Jacob Burckhardt. La più grande figura dell'epoca è stata Leonardo Da Vinci che poneva l'uomo come misura di tutto.
Neoplatonismo e sistema educativo
Gli umanisti mostrano un atteggiamento diverso verso il mondo esterno rivendicando il valor del mondo terreno. Questa concezione, porta al godimento dei beni materiali, ma comunque loro sperano lo stesso nella felicità celeste con l'obiettivo di una beatitudine serena, Inoltre nasce il Neoplatonismo da un rinnovamento dei valori del cristianesimo, che è una filosofia che ordina la natura secondo i gradi di perfezione e che considera motore dell'universo. La visione dell'uomo come artefice del proprio destino, porta ad un nuovo sistema educativo e a dare importanza alla pedagogia. La promozione della cultura è finalizzata allo sviluppo di una personalità globale.
Il progetto pedagogico si diffonde nelle scuole, accademie e circoli liberi, aventi una prassi didattica che aspira all'intesa e alla condivisione. Durante questo periodo si afferma un ideale pragmatico e attivo che porta l'umanista a celebrare spesso l'utilità del matrimonio e della famiglia oltre che al valore della ricchezza. Anche se è artefice del suo destino, l'uomo deve relazionarsi con eventi imprevedibili sia fortunati che non. Per esempio nell'Orlando Furioso l'universo dei personaggi è caratterizzato da un intreccio di circostanze fortuite. Inoltre ci sono delle testimonianze di difficoltà che ci portano ad un'impotenza dell'uomo dinanzi alla sorte.
Lingua e letteratura nel Rinascimento
La lingua a quel tempo era materia di conflitto tra chi voleva un volgare o chi sceglieva il classico, il volgare all'inizio era una comunicazione quotidiana, che in futuro inizierà ad acquistare dignità, arrivando anche a disputare gare poetiche in volgare sul tema dell'amicizia, il certame coronario. Inoltre c'è la stesura di un antologia di poesia in volgare, la Raccolta Aragonese. Durante il Rinascimento invece c'erano 3 proposte: cortigiana che prescrive una lingua varia; fiorentina che è fondata sull'utilizzo del fiorentino contemporaneo; arcaizzante. A vincere è la soluzione di Pietro Bembo che differenzia la lingua scritta da quella parlata. Questo porta ad uno scollamento tra lingua letteraria e comune e i dialetti rimangono ai margini del canone che era uno strumento per esprimere realtà comiche.
Domande da interrogazione
- Qual è l'origine del termine "umanesimo" e il suo significato?
- Come si collega il Rinascimento all'Umanesimo e chi è la figura principale di questo periodo?
- Qual è il ruolo del Neoplatonismo nel contesto dell'Umanesimo e dell'educazione?
- Quali erano le principali questioni linguistiche e letterarie durante il Rinascimento?
Il termine "umanesimo" deriva da "studia humanitis", che si riferisce alle discipline filosofiche e letterarie necessarie per la formazione morale e intellettuale dell'uomo. Gli umanisti ritenevano che l'uomo dovesse avere fiducia nei propri mezzi per non ostacolare la propria conoscenza.
Il Rinascimento rappresenta il perfezionamento dell'Umanesimo, iniziato nel 1492, e si distingue dalle concezioni medievali. Leonardo Da Vinci è considerato la figura più grande di questo periodo, ponendo l'uomo come misura di tutto.
Il Neoplatonismo, rinnovando i valori del cristianesimo, ordina la natura secondo gradi di perfezione e promuove una nuova visione dell'uomo come artefice del proprio destino, influenzando un nuovo sistema educativo che valorizza la pedagogia e lo sviluppo di una personalità globale.
Durante il Rinascimento, vi era un conflitto tra l'uso del volgare e del classico. Il volgare, inizialmente comunicazione quotidiana, guadagnò dignità e si affermò attraverso competizioni poetiche. Pietro Bembo propose una lingua scritta distinta da quella parlata, portando a uno scollamento tra lingua letteraria e comune.
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