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Concetti Chiave

  • Platone, originariamente chiamato Aristocle, nacque ad Atene nel 428/427 a.C. e fu discepolo di Socrate, la cui condanna a morte influenzò profondamente il suo pensiero.
  • Dopo vari viaggi in Italia ed Egitto, Platone fondò l'Accademia ad Atene, un'importante istituzione educativa che attirò discepoli e intellettuali.
  • La questione platonica riguarda l'autenticità e la cronologia delle opere di Platone; oggi si considera autentico tutti i suoi dialoghi, grazie a studi stilometrici.
  • Le dottrine non scritte di Platone, insegnate nell'Accademia, rappresentano un aspetto cruciale del suo pensiero, poiché riguardano i principi fondamentali non comunicabili senza preparazione adeguata.
  • Platone rivalutò l'uso del mito, considerandolo un mezzo per integrare fede e ragione, cercando di superare i limiti del logos attraverso la narrazione mitologica.

1- LA QUESTIONE PLATONICA

La vita e le opere

Qual è la vita di Platone?

Platone nacque ad Atene nel 428/427 a.C. e il suo vero nome fu Aristocle, ma successivamente venne soprannominato Platone. Fin da giovane vide nella politica il proprio ideale e tutto lo spingeva in quella direzione. Fu discepolo di Socrate per prepararsi alla vita politica, con il quale ebbe il primo contatto nel 404/403 a.C. quando l'aristocrazia prese il potere e due suoi congiunti ebbero parti di primo piano nel governo oligarchico e questa fu un'esperienza amara e deludente. Il disgusto per questa vita raggiunse il culmine nel 399 a.C. con la condanna a morte di Socrate. Dopo il 399 si ritrovò con alcuni socratici, ospite di Euclide, ma non si trattenne a lungo.

Viaggi e fondazione dell'Accademia

Nel 388 a.C. a circa quarant'anni partì per l'Italia (prima navigazione), e successivamente arrivò in Egitto e a Cirene, ma questi viaggi non sono menzionati nella sua autobiografia. A spingerlo sarà stato sicuramente il desiderio di conoscere le comunità dei pitagorici e durante questo viaggio fu invitato a Siracusa (Sicilia) dal tiranno Dionigi I al quale sperava di inculcare l'idea del re-filosofo e per questo si trovò presto in disaccordo col tiranno e con la corte, ma strinse una rapporto di amicizia con Dione, parente di Dionigi, e per questo il tiranno lo fece vendere come schiavo, ma fortunatamente fu riscattato. Al ritorno ad Atene fondò l'Accademia, che si affermò presto, richiamando sia giovani sia uomini illustri. Nel 367 a.C. si recò una seconda volta in Sicilia e morto Dionigi salì al potere il figlio, Dionigi II, che però non rivelandosi diverso dal padre, esiliò Dione e fece prigioniero Platone, ma perchè impegnato in una guerra lasciò che Platone tornasse ad Atene. Nel 361 a.C. si recò una terza volta in Sicilia, visto che ad Atene aveva trovato Dione che gli aveva chiesto di tornare da Dionigi sperando di essere riammesso anche lui e in quell'occasione rischiò la vita, vista l'ostilità di Dionigi, cosi nel 360 a.C. tornò ad Atene per dirigere l'Accademia, fino alla morte nel 347 a.C. Le sue opere sono 36 che sono state suddivise in nove tetralogie dal grammatico Trasillo (I sec. d.C.) e ci sono pervenute nella loro completezza, ma la loro corretta interpretazione e valutazione fanno sorgere una serie di problemi, denominata la questione platonica.

Autenticità e cronologia degli scritti

Autenticità e cronologia degli scritti

Riguardo l'autenticità degli scritti la critica dell'Ottocento ha a lungo dibattuto, ma oggi si tende a ritenere autentici addirittura tutti i dialoghi. Per quanto riguarda invece la cronologia dalla fine dell'Ottocento, grazie anche al criterio stilometrico, ovvero dello studio scientifico delle caratteristiche stilistiche delle varie opere, si è riusciti a fornire al quesito una risposta parziale.

Suddivisione delle opere di Platone

Scritti giovanili e socratici Scritti della maturità Scritti della vecchiaia

Apologia, Critone, Ione, Lachete, Liside, Carmide, Eutifrone, Eutidemo, Ippia minore, Cratilo, Ippia maggiore, Menesseno, Gorgia, Protagora Menone, Fedone, Simposio, Repubblica, Fedro Parmenide, Teeteto, Sofista, Politico, Filebo, Timeo, Crizia, Leggi, Lettere VII-VIII

Le dottrine non scritte

Le dottrine non scritte

Le cosiddette dottrine non scritte hanno reso la questione platonica ancora più complessa. Per alcuni studiosi dalla soluzione di questo problema dipende la corretta comprensione del pensiero platonico. Platone tenne dei corsi intitolati Intorno al Bene nell'Accademia, che non volle mettere per iscritto, e in questi corsi trattava dei principi primi e addestrava i discepoli a intendere tali principi ed era convinto che tali principi, detti anche realtà ultime e supreme, non si potessero comunicare se non mediante opportuna preparazione e severe verifiche. Nonostante ciò alcuni dei discepoli che assistettero alle lezioni misero per iscritto tali dottrine e Platone disapprovò condannando espressamente questi scritti.

Socrate nei dialoghi platonici

Socrate nei dialoghi platonici

Platone cercò di riprodurre lo spirito del dialogare socratico e per questo nacque il dialogo socratico, che divenne un vero e proprio genere letterario, adottato da numerosi discepoli di Socrate e poi da filosofi successivi e Platone fu probabilmente l'inventore e senza dubbio l'unico autentico rappresentante di questo genere e per questo lo scritto filosofico per Platone sarà dialogo, e Socrate sarà per lo più il protagonista, costituendo la maschera di Platone, che discuterà con uno o più interlocutori, ma accanto a questi, è altrettanto importante il ruolo del lettore, che verrà anch'egli definito come interlocutore.

Il significato del mito in Platone

Il significato del mito in Platone

La filosofia è nata come affrancamento del logos dal mito e dalla fantasia, i sofisti ne fecero un uso funzionale, Socrate ne condannò anche quest'uso e Platone condivise questa posizione socratica, ma rivalutò l'espediente mitologico, che successivamente utilizzò in modo costante e al quale attribuì grande importanza. Nell'Ottocento si discusse molto su tale posizione e secondo Hegel il mito platonico consisteva in un'immaturità del logos, mentre la scuola di Heidegger sostenne che il logos cogliesse l'essere, ma non la vita, e il mito serviva per spiegare la vita, non coglibile con il logos. Per Platone comunque il mito fu espressione di fede più che di fantasia, infatti in molti dialoghi la filosofia di Platone diventa una fede ragionata in cui il mito cerca una chiarificazione nel logos e il logos un completamento nel mito e per questo Platone affida al mito il compito di superare determinati limiti e di fare da stimolo al logos.

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Domande da interrogazione

  1. Qual è l'importanza della figura di Socrate nella vita e nelle opere di Platone?
  2. Socrate è fondamentale per Platone, poiché il filosofo lo considera il suo maestro e lo utilizza come protagonista nei suoi dialoghi, rappresentando la maschera attraverso cui Platone esprime le proprie idee filosofiche.

  3. Quali esperienze formative hanno influenzato Platone nella sua visione politica?
  4. L'esperienza del governo oligarchico e la condanna a morte di Socrate hanno profondamente deluso Platone, spingendolo a cercare un ideale di governo filosofico, culminato nella fondazione dell'Accademia.

  5. Cosa sono le dottrine non scritte di Platone e perché sono significative?
  6. Le dottrine non scritte rappresentano insegnamenti che Platone non ha messo per iscritto, ritenendo che potessero essere comprese solo attraverso una preparazione adeguata, rendendo la comprensione del suo pensiero ancora più complessa.

  7. Come si è evoluta la critica sull'autenticità e la cronologia degli scritti di Platone?
  8. Oggi si tende a ritenere autentici tutti i dialoghi di Platone, e grazie a studi stilometrici, è stata fornita una risposta parziale alla questione della cronologia delle sue opere.

  9. Qual è il ruolo del mito nella filosofia di Platone?
  10. Platone rivaluta il mito come strumento per esprimere verità filosofiche, considerandolo un complemento al logos, capace di superare i limiti della ragione e di chiarire concetti complessi.

Domande e risposte

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