Concetti Chiave
- La legge Casati del 13 novembre 1859 segna l'inizio della storia della scuola italiana moderna, firmata durante la seconda guerra d'indipendenza.
- Il sistema di istruzione è suddiviso in tre rami: istruzione superiore, secondaria classica e tecnica ed elementare, ognuno con caratteristiche specifiche.
- L'istruzione superiore include cinque facoltà principali, gestite dallo Stato che stabilisce il curriculum formativo.
- La scuola elementare obbligatoria è divisa in due fasi: inferiore di due anni e superiore di due anni, per un totale di quattro anni di formazione.
- Per diventare maestro, sono necessari due anni di scuola normale di metodo per la scuola elementare inferiore e tre anni per quella superiore.
Inizio della scuola italiana
Con la legge Casati dei 13 novembre 1859 si fissa un punto di partenza della storia della scuola italiana.
Il ministro liberale Gabrio Casati, portò alla firma di re Vittorio Emanuele II dei 380 articoli proprio quando era in corto la seconda guerra d'indipendenza.
Struttura dell'istruzione superiore
La pubblica istruzione si divide in tre rami:
- istruzione superiore: della quale fa parte l'università, gestita dallo Stato, il quale decide quali insegnamenti si devono fare nelle cinque facoltà di: Teologia, Giurisprudenza, Medicina, Filosofia e Lettere, Scienze fisico-matematiche-naturali.
- istruzione secondaria classica: durava otto anni, divisa in cinque anni di ginnasio e tre di liceo... I ginnasi si trovavano nelle province e nei circondari, i licei nelle province ma non negli stessi istituti dei ginnasi.
- istruzione tecnica ed elementare: la scuola tecnica durava sei anni, si divideva in scuola tecnica di tre anni e poi istituto tecnico di tre anni, dopodiché si andava a lavorare come agricoltore, in industria o artigiano. La scuola elementare invece durava quattro anni e si divideva in due anni di scuola elementare inferiore, che comprendeva i bambini dai 6 agli 8 anni e che era obbligatoria e gratuita, e due anni di scuola elementare superiore.
Formazione dei maestri
Inoltre esisteva la scuola normale di metodo che serviva per diventare maestro; se si voleva insegnare nella scuola elementare inferiore bastava fare solo due anni, mentre se si voleva insegnare nella scuola elementare superiore erano necessari tre anni.
Gli istituti privati di istruzione erano continuamente sottoposti al controllo dei requisiti.
Domande da interrogazione
- Qual è l'importanza della legge Casati del 1859 nella storia della scuola italiana?
- Come è strutturata l'istruzione superiore in Italia secondo la legge Casati?
- Quali sono i requisiti per diventare maestro nella scuola elementare secondo la legge Casati?
La legge Casati, firmata dal ministro Gabrio Casati e da re Vittorio Emanuele II, segna un punto di partenza fondamentale per la scuola italiana, stabilendo una struttura organizzativa per l'istruzione pubblica durante un periodo cruciale come la seconda guerra d'indipendenza.
L'istruzione superiore, gestita dallo Stato, comprende l'università e cinque facoltà: Teologia, Giurisprudenza, Medicina, Filosofia e Lettere, e Scienze fisico-matematiche-naturali, con il governo che decide gli insegnamenti da impartire.
Per insegnare nella scuola elementare inferiore sono richiesti due anni di formazione nella scuola normale di metodo, mentre per la scuola elementare superiore sono necessari tre anni, con un controllo continuo degli istituti privati di istruzione.
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