La terza prova alla maturità (ebook)

La terza prova dell'esame di maturità

L'obiettivo della terza prova dell'esame di maturità è quello di realizzare una verifica pluridisciplinare sulla conoscenza delle materie dell'ultimo anno di corso, che non sono oggetto delle altre due prove d’esame.

Prepararsi per la terza prova scritta implica quindi uno studio multidisciplinare che richiederebbe molto più tempo rispetto a quello che gli studenti hanno a disposizione prima di affrontare la maturità.

Per agevolare e facilitare la preparazione per la terza prova abbiamo realizzato un pratico ebook che raccoglie oltre 600 domande e altrettante risposte che simulano quelle reali della prova d’esame.

Un testo utile per il ripasso dei principali argomenti di storia, filosofia, italiano, storia dell’arte, diritto, latino, greco, geografia, pedagogia, scienze, biologia, chimica, fisica, informatica e sistemi, matematica.

Una risorsa ideale per esercitarsi in modo veloce e pratico.

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424 pagine

631 domande-risposte

Indice

Sommario

Storia

• 1. Perché la prima guerra mondiale viene definita una guerra totale? 33
• 2. I governi della sinistra storica e le questioni meridionali 33
• 3. Cosa stabilirono le leggi di Norimberga? 34
• 4. Quali furono le cause della crisi del ’29? 34
• 5. Attraverso quali metodi e quali apparati Hitler consolidò lo stato totalitario? 34
• 6. Il regime fascista operò un controllo capillare della produzione culturale: con quale efficacia? 35
• 7. Le componenti storiche e giuridiche della Costituzione italiana del 1948 35
• 8. L’atteggiamento di Mussolini nei confronti di Hitler e della Germania negli anni 1933-1938 36
• 9. La guerra fredda 36
• 10. Gli anni 1870-1914 sono stati definiti come “età dell’imperialismo” o come “età della seconda rivoluzione industriale”. Spiega le due definizioni. 37
• 11. Quale documento proclamava i principi del corporativismo fascista? 37
• 12. Dopo la sconfitta degli imperi centrali si aprì a Versailles la Conferenza di pace per ridisegnare la geografia politica dell’Europa, quali furono i cambiamenti maggiori e le conseguenze più rilevanti? 38
• 13. La vigilia della Grande Guerra in Europa fu caratterizzata da una situazione politica di conflittualità tra le grandi potenze. Quali ne furono i motivi principali? 38
• 14. In quali anni fu attuata la costruzione dello “Stato totalitario” in Italia e quali furono i principali provvedimenti legislativi? 38
• 15. I compiti istituzionali dello “Stato sociale” e i motivi che hanno determinato la sua affermazione nel secondo dopoguerra. 39
• 16. La politica economica del Fascismo vede il passaggio dal liberismo al protezionismo fino all’intervento dello Stato, illustra queste tre tappe. 39
• 17. Perché l’Italia passò da una iniziale posizione di non belligeranza all’intervento nel secondo conflitto mondiale? 40
• 18. Perché alla vigilia del primo conflitto mondiale si sciolse la seconda internazionale? 40
• 19. Quali motivi spinsero gli USA ad entrare in guerra nel 1917 e quali le conseguenze di questo intervento? 41
• 20. Le “Tesi di Aprile” di Lenin 41
• 21. L’instabilità dell’economia internazionale che determinò la “Grande crisi” degli anni Trenta negli Stati Uniti e in Europa, l’efficacia della risposta keynesiana. 41
• 22. Il 1943 fu per l’Italia l’anno della grande svolta: eventi e conseguenze 42 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 8
• 23. Quali regioni dell’Italia danneggiarono la politica protezionista di Giolitti, per quali motivi? 42
• 24. I provvedimenti che in Italia decretarono la fine delle istituzioni liberali e il passaggio alla dittatura fascista 43
• 25. La guerra di Spagna viene spesso vista come una prova generale del secondo conflitto mondiale. Spiegane il motivo 43
• 26. Per ognuno dei seguenti fronti segnala almeno un episodio significativo della seconda guerra mondiale: fronte francese, fronte russo, fronte italiano, fronte nord-Africa, fronte Pacifico 44
• 27. Argomenta le cause che portarono alla crescita del fascismo e alla sua accentuata qualificazione in senso antisocialista 45
• 28. Caratteristiche della politica interna di Crispi 46
• 29. Da che cosa fu originato il brigantaggio? 46
• 30. In quale contesto internazionale è nato l’ONU e quali sono i suoi obiettivi? 46
• 31. La politica economica della sinistra storica al potere in Italia dal 1876 47
• 32. Perché gli anni 1919-1920 presero il nome di biennio rosso? 47
• 33. In che modo la prima guerra mondiale gravò notevolmente sulla popolazione civile non combattente? 47
• 34. I patti lateranensi 48
• 35. Il patto di non aggressione del 1939 49
• 36. Parla della Società delle nazioni indicando per quali scopi era nata e i motivi che ne determinarono il fallimento 49
• 37. In seguito alla “grande crisi” del 1929 il nazismo iniziò la sua folgorante ascesa. Illustra il rapporto tra i due eventi. 50
• 38. Perché i “14 punti” di Wilson, pur presentandosi come una rivoluzione diplomatica, apparvero ai contemporanei di difficile applicazione? 50
• 39. I regimi totalitari di massa degli anni ’30 ai loro esordi si presentano come momenti di rottura col sistema politico sino allora dominante. A quali bisogni della popolazione rispondono le loro proposte? 51
• 40. Qual è lo scopo principale della Conferenza di pace di Parigi nel 1919? 51
• 41. Da quali forze economiche il fascismo ricevette finanziamenti e in vista di quali scopi? 52
• 42. A quali motivazioni principali si può collegare il crescente consenso che il popolo dette al partito nazionalsocialista alla fine degli anni Venti in Germania? 52
• 43. Perché i governi di Francia e Gran Bretagna dichiararono guerra alla Germania il 3 settembre 1939? 53
• 44. Delinea le caratteristiche fondamentali della politica economica promossa dal democratico Roosevelt riassunta dall’espressione “New Deal” 53
• 45. In che modo si giunse alla caduta del regime fascista e quale ruolo assunse il re Vittorio Emanuele III in questa circostanza? 54 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 9
• 46. Quali furono le principali conseguenze dello sbarco alleato in Sicilia nel luglio 1943? 54
• 47. Metti in evidenza il rapporto instauratosi tra lo Stato fascista e la Chiesa. 55
• 48. Riassumi le cause e gli esiti della guerra nel Vietnam 55
• 49. Indica quali timori, a tuo parere, indussero gli Stati Uniti e l'Unione Sovietica, alleati contro il nazismo, a divenire rivali 56
• 50. A che periodo può farsi risalire l'avvio della "questione femminile"? 56
• 51. L’importanza del problema delle “Riparazioni”, motivo della grande conflittualità che si scatenò in Europa dopo la prima guerra mondiale 57
• 52. Quali conseguenze ha provocato la suddivisione in due blocchi dell’Europa e del mondo avvenuta dopo la Seconda Guerra Mondiale? 57
• 53. Cause remote e immediate della prima guerra mondiale 58
• 54. Interventisti e i neutralisti alla vigilia della prima guerra mondiale 58
• 55. La condizione della donna durante il fascismo 59
• 56. Le motivazioni del delitto Matteotti 59
• 57. Nonostante l’Italia fosse uscita dalla guerra rafforzata, vasta eco ebbe tra l’opinione pubblica borghese l’espressione dannunziana “vittoria mutilata”. Spiega perché 60
• 58. Quali furono le principali vicende della Rivoluzione russa ottobre del 1917? 60
• 59. La politica economica della destra storica 61
• 60. Le organizzazioni internazionali operaie tra Ottocento e Novecento: idee ispiratrici e ragioni del fallimento 61
• 61. Gli effetti economici generali della Grande Guerra sui vari paesi 62
• 62. I fattori che permisero alla fine degli anni cinquanta il cosiddetto miracolo economico in Italia 62
• 63. I caratteri fondamentali della resistenza 63
• 64. Il significato dell’enciclica Rerum Novarum e il valore della sua portata storicopolitica in Europa 63
• 65. Perché la seconda rivoluzione industriale trovò nel meridione italiano degli ostacoli? 64
• 66. La politica economica della destra storica 64
• 67. Le organizzazioni internazionali operaie tra Ottocento e Novecento: idee ispiratrici e ragioni del fallimento 65
• 68. Gli effetti economici generali della Grande Guerra sui vari Paesi 65
• 69. I fattori che permisero alla fine degli anni cinquanta il cosiddetto miracolo economico in Italia 66
• 70. I caratteri fondamentali della resistenza 66
• 71. Il significato dell’enciclica Rerum Novarum e il valore della sua portata storicopolitica in Europa 67
• 72. Perché la seconda rivoluzione industriale trovò nel meridione italiano degli ostacoli? 67 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 10
• 73. Definisci gli accordi presi dagli alleati in occasione della conferenza di Yalta (1945) 68
• 74. Presenta le differenze tra prima e seconda guerra mondiale, come emergono dalle maggiori tesi storiografiche 68
• 75. In che cosa consisteva “la soluzione finale” dei nazisti? In quali modi essi cercarono di metterla in atto 69
• 76. Spiega cosa si intende con le espressioni “guerra fredda”, “bipolarismo” o “sistema dei blocchi”. 69
• 77. Ricostruisci gli aspetti politici e militari essenziali della guerra del golfo. 70
• 78. In merito ai Patti Lateranensi guadagnò più il fascismo o la chiesa? Perché si può dire che i Patti Lateranensi rappresentano un grave arretramento per la concezione democratica dello Stato? 70
• 79. Il ruolo della resistenza italiana del 1943-1945 71
• 80. Descrivi l’organizzazione scientifica del lavoro detta “taylorismo” e indica la principale differenza con l’impostazione marxista del lavoro industriale 71
• 81. Esponi il significato dell’enciclica“Rerum Novarum” ed indica il valore della sua portata storico-politica in Europa 72
• 82. Spiega perché il brigantaggio nell’Italia post-unitaria si configura come l’esito inevitabile della mancata riforma agraria 72
• 83. All’indomani dell’unificazione territoriale, i governi si confrontano con il difficile compito di dare unità all’amministrazione, alla legislazione e alle istituzioni del nuovo Regno. Delineate i problemi che il primo governo dello Stato unitario si trovano a dover affrontare 73
• 84. Le leggi fascistissime del 1926 smantellarono anche gli ultimi residui dello stato liberale dando fondamento legislativo al nuovo regime. Elencate quelle che indicano l’avvenuto passaggio ad un nuovo modello di Stato 74
• 85. Cosa fu la “notte dei lunghi coltelli” (30 giugno 1934), quale fu l’obiettivo politico di Hitler? 74
• 86. I concetti chiave dell’ideologia hitleriana e le sue strutture organizzative 75
• 87. Delinea gli aspetti più caratterizzanti della seconda rivoluzione industriale 76
• 88. In merito ai Patti Lateranensi rispondi: guadagnò più il fascismo o la chiesa? Perché si può dire che i Patti Lateranensi rappresentano un grave arretramento per la concezione democratica dello Stato? 77
• 89. Il ruolo della resistenza italiana del 1943-1945 77
• 90. Descrivi l’organizzazione scientifica del lavoro detta “taylorismo” e indica la principale differenza con l’impostazione marxista del lavoro industriale 78
• 91. Esponi il significato dell’enciclica “Rerum Novarum” ed indica il valore della sua portata storico-politica in Europa 78
• 92. Spiega perché il brigantaggio nell’Italia post-unitaria si configura come l’esito inevitabile della mancata riforma agraria 79
• 93. Spiega gli aspetti del New Deal di F.D. Roosevelt 80 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 11
• 94. Spiega le cause e le immediate conseguenze del patto Molotov-Ribbentrop 80
• 95. La partecipazione degli Stati Uniti al secondo conflitto mondiale risultò decisiva per le sorti della guerra. Indica quali furono gli interventi determinanti per la risoluzione del conflitto 81
• 96. Quali furono le conseguenze dell’attacco giapponese a Pearl Harbor? 81
• 97. Quali furono i rapporti tra il Fascismo e la Chiesa? 82
• 98. Le elezioni politiche in Italia del 1919, effetti e conseguenze del sistema proporzionale 82
• 99. La politica di Roosevelt dopo il crollo di Wall Street 83
• 100. Le trasformazioni del tessuto economico e sociale durante l’età giolittiana 83
• 101. La grande depressione e le risposte del capitalismo 84
• 102. L’ideologia fascista alla sua nascita 84
• 103. Il programma del partito nazionalsocialista dei lavoratori tedeschi 85
• 104. L’interpretazione storiografica marxista del fascismo 86
• 105. Le varie forme che il nazionalismo assunse in Europa alla vigilia della I guerra mondiale 86

Filosofia

• 115. Socialismo utopistico e socialismo scientifico 93
• 116. L’accettazione della vita nella filosofia di Nietzsche 93
• 117. La “morte di Dio” secondo Nietzsche 94
• 118. L’“Es” di Freud 94
• 119. Il “Super Io” di Freud 95
• 120. Significato e differenze tra tempo della scienza e tempo della coscienza in Bergson 95
• 121. Un confronto tra Kant ed Hegel sul tema del rapporto tra finito e infinito 96
• 122. Freud ne “Il disagio della civiltà” spiega il significato dell’evoluzione civile come lotta tra Eros e Thanatos 96
• 123. Dialettica dell’esistenza in Kierkegaard 97
• 124. In cosa consiste la ‘rivoluzione copernicana’ attuata da Kant con la Critica della Ragion pura? 97
• 125. Il concetto di libido nella psicanalisi freudiana 98
• 126. Il concetto di ironia nei romantici 98
• 127. Caratteri dell’esistenzialismo 98
• 128. Come giustifica Marx la dipendenza della sovrastruttura dalla struttura? 99
• 129. Che cosa significa l'affermazione di Hegel che "il vero è l'intero"? 99
• 130. In che senso per Kant la conoscenza è il frutto di una sintesi? 100
• 131. Chiarisci il significato di "spirito apollineo" e "spirito dionisiaco" nella filosofia di Nietzsche. 101 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 12
• 132. Come si articola secondo Schopenhauer il cammino di salvezza che l'uomo deve percorrere per liberarsi dal dolore, dalla tirannia dei bisogni e dall'egoismo connessi alla volontà di vivere? 101
• 133. In riferimento alla critica radicale che F. Nietzsche sviluppa nei confronti del pensiero occidentale, attivando le forme metodologiche della genealogia, quale significato assume la metafora della "morte di Dio" ed il necessario annuncio della "trasmutazione di tutti i valori"? 102
• 134. Spiega che cosa intende Nietzsche con “morale dei signori” e “morale degli schiavi” 103
• 135. Quale differenza c’è tra tempo spazializzato e tempo della coscienza per Bergson? 103
• 136. Definire in che senso per Heidegger la storia ha dimensione esistenziale 104
• 137. Perché il pessimismo è la conclusione filosofica di Schopenhauer? 105
• 138. Quale significato attribuisce Marx al concetto di alienazione, quale Sartre? 105
• 139. Secondo Schopenhauer “il mondo è l’inferno” e al contrario di Leibniz, è il peggiore dei mondi possibili 106
• 140. Cosa è per Marx l’alienazione? 106
• 141. Come arriva Freud al concetto di sublimazione? 107
• 142. Qual è il punto fondamentale dei “Discorsi sulla Nazione Tedesca” di Fichte? 107
• 143. Quale valenza attribuisce Hegel alla storia? 107
• 144. Qual è la differenza per Kierkegaard tra stadio estetico e stadio etico? 108
• 145. Quale funzione attribuisce Freud all’Io in quell’organizzazione spaziale dell’apparato psichico definita comunemente “seconda topica”? 109
• 146. In che modo Kant fonda filosoficamente la possibilità del meccanicismo 109
• 147. Spiega brevemente il diverso modo di intendere lo spazio in Newton e Kant 110
• 148. Elenca i tre stadi esistenziali del pensiero di Kierkegaard descrivendone i caratteri generali 110
• 149. Elenca le vie di liberazione dal dolore proposte da Schopenhauer 111
• 150. Cosa rappresentano per Nietzsche i valori etici? 112
• 151. In che senso il pensiero di Hegel è dialettico? Come si sviluppa? 112
• 152. Il pensiero di Kant è stato definito come “filosofia del limite” o “criticismo”. Spiega le ragioni di queste definizioni. 113
• 153. Vivere in società significa condurre necessariamente un’esistenza alienata? Commentate questa frase e argomentate il vostro giudizio facendo ricorso ad almeno due degli autori studiati 114
• 154. Le caratteristiche generali della concezione dello stato di Hegel 114
• 155. Il concetto di “noumeno” in Kant 115
• 156. Il pensiero di Fichte in “I fondamenti della dottrina della scienza” 116
• 157. Secondo Hegel, l’idea si spiega dialetticamente. Descrivi i tre momenti attraverso i quali essa si sviluppa 116
• 158. Perché Nietzsche critica la morale cristiana? 117 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 13
• 159. Come si rende possibile in “Così parlò Zaratustra” il passaggio dall’uomo all’oltreuomo? Cosa simboleggiano le tre metamorfosi? 118
• 160. Analizza il concetto di “eterno ritorno” in Nietzsche 118
• 161. Quali sono le due possibilità che si delineano di fronte alla morte di Dio, secondo Nietzsche? 119
• 162. Quale ruolo ha il passato nella teoria dell’eterno ritorno per Nietzsche? 119
• 163. Spiega i caratteri delle istanze della psiche: Es, Io e Super-io, evidenziando inoltre la difficile funzione mediatrice dell’Io 120
• 164. Schopenhauer pone nella volontà di vivere l’essenza stessa dell’universo. Sostiene, però, anche che la vita è dolore. C’è contraddizione tra le due affermazioni? Come possiamo liberarci dal dolore? 120
• 165. La storia in Marx 121
• 166. La scienza secondo Popper 122
• 167. Cosa intende Decroly con il termine attività globalizzatrice? 122
• 168. Tra i capisaldi della filosofia hegeliana viene indicata l’identità tra razionale e reale, qual è il significato della formula di Hegel? 123
• 169. In “La gaia scienza” il personaggio dell’”uomo folle” annuncia la “morte di Dio”. Cosa intende Nietzsche con questa espressione? 123
• 170. La concezione dell’Arte e del genio artistico in Schelling e in Comte 124
• 171. Il concetto di Natura secondo Schelling 125
• 172. A partire da Freud l’equazione “psiche = coscienza” non è più sostenibile, perché? 125
• 173. Quale posto occupa la sociologia nella gerarchia delle scienze secondo Comte? Qual è il compito di questa scienza? 126
• 174. Perché secondo Schopenhauer il dolore è uno stato positivo e universale della realtà e il piacere uno stato negativo? 126
• 175. Spiega in cosa consiste la terapia psicoanalitica. 127
• 176. Il principio di falsificazionismo di K. R. Popper 128
• 177. Le critiche di Lakatos al falsificazionismo di Popper 128
• 178. L’anarchismo metodologico di Feyerabend 129
• 179. Estetica e religione in Kierkegaard 129
• 180. Kant esclude che la cosmologia razionale possa mai essere una scienza. In quale parte della Critica della Ragion Pura affronta il problema? Quali sono gli errori inevitabili che la ragione commette? Cosa differenzia un'ipotesi scientifica da una dimostrazione metafisica? 130
• 181. Definisci l'alienazione per Hegel, Feuerbach e Marx 131
• 182. Illustra le caratteristiche essenziali che caratterizzano il concetto filosofico di superuomo secondo Nietzsche 132
• 183. Significato e conseguenze della legge dei tre stati di Comte 132
• 184. Analizza la tesi di Kierkegaard: la scelta è carattere essenziale dell'esistenza. 133
• 185. Differenza fra tempo "spazializzato" e tempo come "durata" per Bergson 133 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 14
• 186. Quali sono le caratteristiche dell’apollineo e del dionisiaco nella "Nascita della tragedia" di Nietzsche? 134
• 187. I "Discorsi alla nazione tedesca" di Fichte, all’indomani della sconfitta della Germania da parte di Napoleone 134
• 188. Come e perché, secondo Kierkegaard, Adamo scopre il senso dell’angoscia? 135
• 189. Perché Kierkegaard concepisce la vita estetica e quella etica come due alternative inconciliabili? 135
• 190. Per Marx, che cosa significa che l’operaio nell’industria capitalistica si estrania dalla sua stessa attività lavorativa? 136
• 191. Lo schema della filosofia dello Spirito di Hegel. Spiega il significato delle triadi fondamentali. 137
• 192. Le critiche alla filosofia hegeliana condivise da Feuerbach e Marx; in che cosa Marx si distacca da Feuerbach? 138
• 193. L’inconscio per Freud, quali sono le sue manifestazioni? Come è possibile accedere ad esso? 139
• 194. Spiega perché, secondo Kant, lo spirito o l’Io soggettivo diventa legislatore della natura. 139
• 195. La nausea in Sartre. 139
• 196. L’evoluzione in Spencer 140
• 197. Freud e la guerra 140
• 198. La struttura della psiche in Freud 141
• 199. Spiega il significato della vita autentica nella filosofia di Heidegger 142
• 200. Nietzsche: l’oltreuomo e il nichilismo 142
• 201. L’assoluto in Hegel 143
• 202. Cosa si intende per nichilismo nella filosofia di Nietzsche? 143

Italiano

• 209. Qual è la posizione di Verga nei confronti del progresso? 148
• 210. Il sentimento della natura nella poesia di Pascoli 148
• 211. Nel paradiso, Dante raggruppa in ogni cielo una categoria di beati in base all’influsso che a quell’astro attribuiva la scienza medievale. 148

Storia dell’arte

• 212. Esprimi le caratteristiche salienti e il valore dell’opera “Ritratto di Wagner” di P. A. Renoir. 151
• 213. Descrivi le ragioni della svolta cubista di P. Picasso e l’opera che l’avrebbe determinata 151
• 214. Il Bauhaus è uno dei massimi esempi di architettura funzionale. 153
• 215. Individua e analizza gli elementi che mettono in rapporto la “Casa sulla cascata” di Frank Lloyd Wright con la natura circostante. 153 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 15
• 216. In un’opera di Caravaggio a tua scelta metti in evidenza il realismo e l’uso della luce. 155
• 217. Goya viene considerato uno dei più autorevoli anticipatori del romanticismo; “Il sonno della ragione genera i mostri” è significativa delle tensioni che animano la fine del ‘700, nella doppia interpretazione del termine sueno che caratterizza l’opera. 155
• 218. Le rivoluzionarie innovazioni tecniche e tematiche che hanno fatto di Picasso uno dei più importanti pittori del secolo 156
• 219. L’ideologia futurista 157
• 220. Illustra con opportuni esempi il significato ideale, politico e sociale delle opere di Delacroix. 158
• 221. Quali sono i principi estetici dell'espressionismo? 158
• 222. Illustra con opportuni esempi il significato ideale, politico e sociale delle opere di Gericault. 159
• 223. Descrivi l'opera architettonica di Gian Lorenzo Bernini "Il Baldacchino di San Pietro". 160
• 224. Quali sono i punti essenziali del surrealismo? 160
• 225. Il Dadaismo fu la più radicale delle avanguardie; spiegane il motivo e indica il tema unificante di questo movimento artistico. 161
• 226. Sotto quale aspetto il surrealismo si richiama alla psicoanalisi di Freud? 161
• 227. Quali elementi caratterizzano la scultura e la pittura futurista? 162
• 228. Descrivi “Impressione: levar del sole” di C. Monet. 163
• 229. Descrivi “Forme uniche della continuità nello spazio”. 163
• 230. L’impressionismo come modo diverso di affrontare il problema del rapporto con la realtà. 164
• 231. Il futurismo più del Cubismo non è stato solo un movimento artistico ma un modo nuovo e provocatorio di percepire la realtà e di immaginare il futuro. Discutere questa tesi. 165
• 232. G. Seurat, “La Grande Jatte”, 1884-1886, questa tela sconcertò critici e artisti sia per la tecnica che per il modo di rappresentare il soggetto. 166
• 233. Confronta le tecniche degli impressionisti con quelle dei post-impressionisti, fai riferimento a delle opere specifiche. 167
• 234. Il rapporto con l’antichità classica che Canova esprime nelle sue opere. 168
• 235. L’architettura della fine Ottocento viene denominata “degli ingegneri”, spiegane il motivo. 168
• 236. Venezia città-museo e patrimonio dell’umanità 169
• 237. In un’opera di Caravaggio a tua scelta metti in evidenza il realismo e l’uso della luce. 170
• 238. Descrivi “Il sonno della ragione genera i mostri” di Goya. 171
• 239. Le rivoluzionarie innovazioni tecniche e tematiche che hanno fatto di Picasso uno dei più importanti pittori del secolo 172
• 240. L’ideologia futurista 173 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 16
• 241. La ripetizione di un medesimo soggetto in Claude Monet consente all’artista una continua rielaborazione dell’opera. Spiega questa concezione di pittura e i principi fondamentali che caratterizzano la tecnica impressionista. 174
• 242. “Le muse inquietanti” di De Chirico: principali aspetti iconografici dell’opera. 175
• 243. Quale opera è considerata il manifesto della pittura neoclassica? 176
• 244. Caratteristiche essenziali dei Macchiaioli 176
• 245. Caratteristiche essenziali dell’astrattismo di Mondrian 177
• 246. Quali sono gli elementi di novità nello stile de “Il Cristo giallo” di Gauguin? 178
• 247. Esamina l’unità d’abitazione di Le Corbusier, evidenziando i cinque punti dell’architettura razionale. 178
• 248. Quali tematiche sviluppate dal Futurismo sono presenti nel progetto di Antonio Sant’Elia “La città nuova”. 179
• 249. Esprimere le caratteristiche e il valore dell’opera “I giocatori di carte” di P. Cézanne. 179
• 250. Descrivi l’opera “La colazione sull’erba” di E. Manet. 180
• 251. Edvard Munch irrompe nel panorama artistico europeo in modo lacerante ponendo l’accento sulle contraddizioni che percorrevano la società borghese del tempo. Si delinei la personalità artistica facendo riferimento ad uno tra i suoi dipinti più famosi. 181
• 252. I significati dell’opera “La libertà che guida il popolo” di E. Delacroix. 183
• 253. Analizza brevemente “Il giuramento degli Orazi” di David, soffermandoti soprattutto sul significato dell’opera. 184
• 254. Rapporti tra cubismo e futurismo 184
• 255. Guernica di Picasso è una sorta di manifesto per la condanna di cosa? Descrivi l’opera. 185
• 256. Che cosa intende Cézanne per trattare la natura secondo il cilindro, la sfera e il cono? Analizza l’opera che ritieni più significativa di questo pensiero. 186
• 257. Descrivi globalmente il monumento a Maria Cristina d’Austria del Canova. 186
• 258. Quali caratteri differenziano la pittura impressionista da quella postimpressionista. 187
• 259. La provocazione di Marcel Duchamp nell’opera “L’orinatoio” 188
• 260. “Peindre en plein air” è una delle tante caratteristiche di quale movimento pittorico? Che cosa voleva dimostrare e significare? 189
• 261. Scomporre e ricomporre la realtà è la prerogativa di quale movimento pittorico? Quale novità introduce nella rappresentazione rispetto ai movimenti artistici precedenti? 189
• 262. Descrivi “La stanza rossa” di H. Matisse. 190
• 263. Descrivi l’opera espressionista “Cinque donne nella strada” di L. Kirchner. 191
• 264. Cosa si intende per avanguardia artistica? 191
• 265. Quali principi architettonici caratterizzano la famosa “Casa sulla cascata” costruita nel 1936 da F. Lloyd Wright? 193 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 17
• 266. I contenuti sociali, spesso drammatici, sono alla base della tematica artistica dell’espressionismo. 193
• 267. Come si collega l’angoscia del “Campo di grano maturo con volo di corvi” di Van Gogh con il destino dell’autore? 194
• 268. Caratteri fondamentali dell’ideologia e della poetica futurista 194
• 269. I caratteri peculiari della pittura simbolista dell’ultimo ventennio dell’Ottocento 195
• 270. La differente concezione del realismo di G. Courbet e di H. Daumier 197
• 271. Dell’opera “Ultimo bacio di Giulietta e Romeo” di Hayez analizza i rapporti con l’opera di Shakespeare e con il linguaggio classico, i particolari della vita quotidiana e il primato della fantasia. 197
• 272. Il ruolo fondamentale del colore nella pittura fra ‘800 e ‘900 in relazione alle scoperte scientifiche e al suo forte valore espressivo. 198
• 273. Indica alcune opere pittoriche tra ‘800 e ‘900 che denotano una progressiva riduzione prospettica. 199
• 274. Caratteristiche essenziali dei Macchiaioli 200
• 275. Caratteristiche essenziali dell’astrattismo di Mondrian 201
• 276. Quali sono gli elementi di novità nello stile de “Il Cristo giallo” di Gauguin? 201
• 277. Esamina l’unità d’abitazione di Le Corbusier, evidenziando i cinque punti dell’architettura razionale. 202
• 278. Quali tematiche sviluppate dal Futurismo sono presenti nel progetto di Antonio Sant’Elia “La città nuova”? 203
• 279. Il "Primitivismo" ha avuto sull’arte moderna occidentale un’influenza straordinaria. Illustra sinteticamente un artista, a tua scelta, che si è ispirato al linguaggio figurativo arcaico. 204
• 280. Evidenziare i significati dell'opera "La libertà che guida il popolo" di E. Delacroix. 204
• 281. Esprimere le caratteristiche salienti e il valore dell'opera "I giocatori di carte" di P. Cezanne. 205
• 282. Illustra le caratteristiche compositive e stilistiche del dipinto Les Demoiselles d’Avignon di Picasso. 206
• 283. Indica per quali aspetti il Cubismo si ricollega alla ricerca di Cézanne e per quali invece se ne discosta. 206
• 284. Esponi le novità stilistiche, di contenuto e la poetica del dipinto di P. Gauguin “Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo?” del 1897. 207
• 285. Il soggetto del nudo femminile è stato spesso indagato dagli artisti europei dell’Ottocento: si rifletta sul suo sviluppo neoclassico (Canova e Ingres), sulla rielaborazione di E. Manet. Si evidenzi come attraverso questo processo si possa osservare il processo di trasformazione dell’arte dalla ricerca del bello ideale alla rappresentazione del vero naturale. 207 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 18
• 286. Quali caratteri della pittura impressionista costituiscono una rottura con le regole della tradizione accademica? 208
• 287. Commenta l’opera di Caspar David Friedrich “Monaco davanti al mare” mettendo in evidenza il modo con cui viene espresso il rapporto tra uomo e natura. 209
• 288. L’uso del colore nella pittura di Vincent Van Gogh 209

Diritto

• 289. Spiega il significato autentico dell’espressione “senza oneri per lo Stato” contenuta nell’art. 33, comma terzo, della Costituzione. 212
• 290. Descrivi l’istituto del referendum popolare abrogativo. 212
• 291. Quali sono le caratteristiche essenziali dei diritti della personalità? 213
• 292. Definisci il concetto di impresa con particolare riferimento all’impresa agricola e commerciale. 213
• 293. Le creazioni dell’ingegno: diritto morale e materiale d’autore 214
• 294. La S.p.A. costituzione, organi ed estinzione 214
• 295. I caratteri salienti del contratto di lavoro subordinato 215
• 296. I principi costituzionali in materia di lavoro 215
• 297. Le “azioni” 216
• 298. Descrivi l’attività economica e le sue fasi con particolare riferimento alla fase della produzione. 217

Latino

• 299. Illustra le caratteristiche delle tragedie di Seneca. 219
• 300. Enuncia l’argomento, l’ambientazione, i personaggi, i valori sociali testimoniati nel Satyricon di Petronio. 219
• 301. I temi dominanti della “Germania” di Tacito? 220
• 302. Quali sono state le cause della crisi dell’eloquenza in età imperiale secondo l’opinione dei letterati più significativi di quel tempo? 220
• 303. Una delle novità del romanzo di Petronio è costituita dal linguaggio. Spiegate quali sono le più interessanti caratteristiche di stile e di lingua di quest’opera così singolare nella letteratura latina. 221
• 304. Per quale motivo Tacito ha scelto di narrare del principato di Nerva e Traiano e Polibio dei “nemici e dei congiunti”. 221
• 305. Dalla lettura dei proemi di Tacito e Polibio, mettendoli a confronto, spiega che cosa significa fare professione di “fedeltà al vero”. 222
• 306. Affinità e differenze tra il Satyricon e il romanzo greco. 222
• 307. Qual è l’atteggiamento di Tacito nei confronti del Principato? 223
• 308. Quali sono gli elementi che fanno del Satyricon un’opera “unica” nel panorama della letteratura latina? 223 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 19
• 309. Perché Tacito avverte la necessità di scrivere la biografia di Agricola? 224
• 310. Quali sono per Seneca le finalità principali delle Naturales quaestiones? 224
• 311. Quale atteggiamento, secondo l’elaborazione di Tacito nell’Agricola, deve assumere il vir politicus nei confronti dello Stato? 225
• 312. Esponi il pensiero politico di Seneca facendo riferimento alle sue opere. 225
• 313. Il modello retorico di Quintiliano 225
• 314. Gli intenti poetici degli elegiaci di età imperiale e le loro sfere di interesse 226
• 315. Seneca e Claudio: dall’elogium della Consolatio ad Polybium all’Apokolokyntosis 226
• 316. Quali elementi fondamentali caratterizzano il rapporto tra la poesia di Virgilio e la politica augustea? 227
• 317. Quali sono i principi fondamentali del pensiero pedagogico di Quintiliano? In quale opera sono esposti? 227
• 318. Il Satyricon di Petronio prende a modello il romanzo greco-ellenistico deformandone caratteri e contenuti, quali? 227
• 319. Il giudizio di Quintiliano sulla scuola pubblica e su quella privata 228
• 320. Il pensiero filosofico di Seneca 229
• 321. La donna nell’elegia augustea 229
• 322. Illustrare i caratteri salienti delle Metamorfosi di Apuleio e collegarle con il contesto storico e culturale dell’autore. 230
• 323. Il romanzo di Apuleio e i suoi contatti con i modelli greci 230
• 324. Nel Dialogus de oratoribus Tacito propone la quaestio della decadenza dell’oratoria nell’ultimo secolo attraverso le posizioni contrapposte degli interlocutori. Illustra le cause del declino dell’oratoria romana. 231
• 325. La Pharsalia si può definire un anti-poema eroico: indica gli elementi che ribaltano la visione tradizionale del poema epico. 232
• 326. Il realismo di Marziale e i suoi limiti 232
• 327. Le biografie dei Cesari di Svetonio 233
• 328. Seneca e i temi del tempo e della morte 233
• 329. La guerra nella letteratura di età imperiale (Patercolo, Lucano, Tacito) 234
• 330. I caratteri di novità dell’epica di Lucano, rispetto ai modelli romani e in particolare all’Eneide 234
• 331. Secondo Quintiliano, quali sono le cause della decadenza dell’oratoria a lui contemporanea? 235
• 332. Le Confessiones di Agostino inaugurano il genere della scrittura autobiografica 235
• 333. Verso quali tipi umani e quali costumi della società si esercita la satira di Giovenale? 235
• 334. Tradizione e innovazione delle Odi di Orazio 236
• 335. L’ideologia di Lucano e la sua posizione politica rispetto all’età in cui visse attraverso l’analisi dei personaggi citati nella Farsalia 236 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 20

Greco

• 336. Il romanzo greco, un evento fra letteratura e stile, dominato dalla natura come lieve e festoso “accadimento d’anime” 239
• 337. In quali forme letterarie del periodo alessandrino-ellenistico si individua la sopravvivenza della tragedia greca, variamente interpretata? 239
• 338. Caratteri della storiografia di Polibio 240
• 339. Genere letterario, obiettivo e limiti delle Vite parallele di Plutarco 240
• 340. Argomento e struttura delle Argonautiche 241
• 341. Analizza il rapporto tra Medea e la natura in un passo a tua scelta. 241
• 342. Il problema dell’origine e i modelli del romanzo greco 242
• 343. Tra i poeti ellenistici Callimaco è quello che afferma le nuove tendenze poetiche con maggiore intensità. Illustrale facendo riferimento alle sue opere. 243
• 344. Menandro rinnova profondamente la commedia attica, ridando vita ad un genere che sembrava avviato al tramonto. Illustra le modifiche da lui apportate alla commedia sul piano della struttura, dei contenuti e delle finalità. 243
• 345. Il romanzo greco: un evento fra Letteratura e stile, dominato dalla natura come lieve e festoso accadimento di anime 244
• 346. Caratteri della storiografia di Polibio 244

Geografia

• 347. Descrivi i climi che caratterizzano l’Europa. 247
• 348. Descrivi un itinerario turistico che preveda come città di partenza Mosca. 247
• 349. Quali sono le principali vie di comunicazione utilizzate oggi in Europa? 248
• 350. Quali sono i climi che caratterizzano gli Stati Uniti d’America? 248
• 351. Il “Triangolo d’oro” indiano 249
• 352. Vantaggi e svantaggi del fenomeno migratorio 249

Pedagogia

• 353. Lo sviluppo del pensiero dagli undici anni all’età adulta di Piaget 252
• 354. Il compito dell’insegnante secondo Montessori 252
• 355. Rapporti tra pedagogia e scienze umane secondo Dewey 252
• 356. Il nesso tra educazione e democrazia nel pensiero di J. Dewey, come emerge soprattutto dalla nozione di “società educante”. 253
• 357. Parla delle tre forze che costituiscono la formazione della personalità, secondo la pedagogia di Pestalozzi. 254
• 358. I caratteri fondamentali della pedagogia della Montessori 254
• 359. Il rapporto tra maestro e allievo secondo l’attualismo gentiliano 255
• 360. Il gioco secondo Froebel 255
• 361. Con quali argomentazioni Decroly contesta le vecchie tesi dell’incurabilità e irrecuperabilità del soggetto irregolare? 256 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 21
• 362. Per quale motivo Freinet rifiuta il libro di testo della scuola tradizionale? Come pensa di sostituirlo? 257
• 363. Cosa intende Dewey per intelligenza pragmatica? 257
• 364. Il ruolo dell’insegnante secondo Dewey 257
• 365. Il concetto di “attaccamento” in base alla teoria di Bowlby 258
• 366. Le caratteristiche del gioco parallelo secondo Piaget 258

Scienze

• 367. Descrivi il processo metamorfico, differenziandone i vari tipi 261
• 368. Per quale motivo, nell’emisfero boreale, il semestre estivo dura di più rispetto al semestre invernale? 261
• 369. Perché non si verifica un’eclisse ogni volta che la luna è in novilunio o plenilunio? 262
• 370. Perché le stelle nel corso della loro esistenza occupano sempre la stessa posizione sul diagramma H-R? 262
• 371. Eclissi lunari e solari 263
• 372. Il fenomeno dell’alternarsi delle stagioni: cause e conseguenze 263
• 373. Elenca le prove e le conseguenze del moto di rivoluzione e descrivi le condizioni di illuminazione dal Circolo Polare Artico il 21 marzo, il 21 giugno, il 22 dicembre. 264
• 374. Differenze tra un minerale e una roccia. In quali grandi gruppi sono raggruppate le rocce? A quali gruppi appartengono: pomice, marmo, dolomia, gneiss, basalto? 264
• 375. Differenze tra vulcanismo effusivo ed esplosivo 265
• 376. La prima legge di Keplero e il moto dei pianeti 265
• 377. La forma di un edificio vulcanico è strettamente correlata alla sua attività: descrivi le principali forme degli edifici vulcanici, sia in relazione alla loro attività principale che al tipo più frequente di materiali eruttati. 265
• 378. Qual è il significato delle righe scure presenti nello spettro solare, chiamate righe di Fraunhofer? 266
• 379. Come può essere spiegata l’origine di rocce acide da un magma di natura basaltica? 266
• 380. Su quali criteri si basa la classificazione delle rocce magmatiche? 267
• 381. Il flusso geotermico della crosta continentale e quello della crosta oceanica 267
• 382. Elenca le possibili cause delle glaciazioni 268
• 383. Cosa si intende per biosfera? 268
• 384. I nostri sensi non possono percepire direttamente la rotazione terrestre, quali sono le prove di questo movimento? 268
• 385. Il globo terrestre, soprattutto la sua parte esterna, è in continua trasformazione. Spiega almeno due situazioni che evidenziano questa evoluzione e precisane cause ed effetti. 269
• 386. Cosa si intende per Diagenesi 270
• 387. Costituzione chimica del Magma 270 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 22
• 388. Descrivi la formazione delle rocce sedimentarie 271
• 389. La classificazione dei minerali e alcune loro caratteristiche fisiche 271
• 390. Le onde che si liberano durante i sismi 272
• 391. La scala Richter e la scala Mercalli sono utilizzate entrambe per valutare la forza di un terremoto, descrivi i diversi parametri su cui si basano. 272
• 392. L’effetto serra fa sì che la temperatura del nostro pianeta sia di circa 15° C. Descrivi le caratteristiche dell’effetto serra e illustra le cause che stanno provocando un graduale aumento della temperatura del Pianeta. 273
• 393. Classifica i diversi tipi di correnti oceaniche ed elenca gli effetti che esse producono sui climi e sui fenomeni atmosferici. 273
• 394. Descrivi le reazioni termonucleari che avvengono in una stella simile al Sole. 274
• 395. Le stelle comete e il loro moto 274
• 396. Quali fenomeni si verificano nei giorni di solstizio? 275
• 397. Per quale ragione il giorno sidereo corrisponde al periodo reale della rotazione terrestre? 275
• 398. Come varia la durata del giorno solare quando la Terra si trova nei punti dell’afelio e del perielio? 275
• 399. Dai le definizioni dei seguenti elementi del sistema solare: stella, pianeta, asteroide, cometa, meteorite. 276
• 400. La superficie solare (fotosfera) e i fenomeni che la caratterizzano 276
• 401. Descrivi le fasi lunari rispetto alla Terra e rispetto al Sole. 277
• 402. Quali sono i movimenti della Luna? In quanto tempo vengono compiuti e con quali conseguenze? 277
• 403. Se si osserva lo spettro della luce emessa da una stella si possono ricavare informazioni sulla temperatura, sulla composizione chimica e quindi sul livello evolutivo. Descrivi brevemente il processo evolutivo di una stella. 278
• 404. Un forte campo magnetico è la causa della forma della corona solare. Descrivi sinteticamente i fenomeni della “corona” e del “vento solare”. 278
• 405. Lo studio dei corpi luminosi lontani avviene in buona parte con esami spettroscopici. Che cos’è la spettroscopia? 279
• 406. Descrivi il campo magnetico terrestre. 279
• 407. Spiega la differenza tra portata e regime di un fiume. 279
• 408. Venti: origine, direzione, classificazione 280
• 409. Il principio dell’attualismo 281
• 410. Come la tettonica a zolle può influire sui cambiamenti climatici di particolari zone e dell’intero Pianeta? 281
• 411. Qual è l’utilità di un fossile guida? 282
• 412. Quali sono le principali differenze tra un’eruzione effusiva ed una esplosiva? 283
• 413. Descrivi la differenza tra magma e lava e le diverse caratteristiche delle colate laviche a seconda della composizione del magma. 283 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 23
• 414. In riferimento alle placche litosferiche, si definiscano i margini divergenti ed i margini conservativi, evidenziandone le principali caratteristiche ed indicando a quali strutture geologiche sono associati. 284
• 415. In riferimento al moto di rotazione terrestre, si spieghi cosa si intende per velocità lineare e per velocità angolare e si evidenzino le differenze tra questi due parametri. 284
• 416. Le conseguenze della seconda legge di Keplero 285
• 417. Quali caratteristiche permettono di riconoscere una faglia diretta da una faglia inversa? 286
• 418. Perché gli esperimenti di Guglielmini e di Foucault sono prove della rotazione terrestre? 286
• 419. L’influenza dei moti millenari sul clima del Pianeta 287
• 420. Il giorno solare ha una durata variabile nel corso dell’anno solare, per quali leggi fisiche? 287
• 421. Come si determina la posizione di un punto sulla Terra? 288
• 422. Mezzogiorno del giorno solare medio e mezzogiorno vero non coincidono, illustra e spiega il motivo. 288
• 423. Classificazione delle rocce in base alla loro genesi 289
• 424. Descrivi i vari tipi di onde sismiche 290
• 425. Origine delle più comuni strutture presenti sulla superficie lunare 290
• 426. Quali sono le manifestazioni vulcaniche concomitanti all’attività principale? 291
• 427. Nel corso del tempo le rocce subiscono profonde modificazioni, che ne determinano il passaggio da una categoria all’altra. Queste continue trasformazioni avvengono in tempi molto lunghi e nel loro insieme costituiscono il ciclo litogenetico. Descrivi i processi che determinano tale ciclo e le caratteristiche principali delle rocce che da essi prendono origine. 291
• 428. Da che cosa sono provocate le macchie visibili sulla fotosfera del Sole? 292
• 429. Cos’è una dorsale oceanica? 293
• 430. La teoria del big-bang è stata oggi soppiantata dalla teoria dell’Universo inflazionario. Descrivi la teoria del big-bang, quali osservazioni hanno permesso di elaborarla e confermarla? Per quali motivi, secondo Linde, questa teoria non è oggi accettabile nella sua formulazione iniziale? 293
• 431. Descrivi le trasformazioni che si realizzano nel nucleo solare 294
• 432. Dalle nebulose alle giganti rosse 295
• 433. Stelle di neutroni: caratteristiche fisiche e loro significato nell’evoluzione stellare 295
• 434. Le dorsali oceaniche: le caratteristiche morfologiche e gli eventi geologici che vi accadono, il loro significato nella tettonica a placche. 296
• 435. In base a quali criteri puoi capire se un campione che stai esaminando è una roccia magmatica intrusiva o effusiva? 297
• 436. Come si localizza l’epicentro di un terremoto? 297 Matematicamente.it – La terza prova alla maturità 24
• 437. Illustra il modello della struttura interna della Terra costruito grazie ai dati forniti dalla sismologia. 298
• 438. Come si determina l’intensità di un terremoto? Cos’è e come si calcola invece la magnitudo? Sottolinea la differenza tra i due modi di valutare la ‘forza’ di un terremoto. 299
• 439. Perché alcune zone della Terra sono maggiormente interessate da attività sismiche e vulcaniche? 299
• 440. Il peso di un oggetto varia sulla superficie terrestre: come e perché? 300
• 441. Cos’è una falda acquifera e come si forma 301
• 442. Che cosa sostiene la teoria dell’espansione dei fondali oceanici e quali sono le relative prove? 301
• 443. A. L. Wegener formulò nel 1912 un’ipotesi nota come ipotesi della deriva dei continenti nella quale viene attribuita alla crosta terrestre la capacità di muoversi non solo in senso verticale ma anche in senso orizzontale. Descrivi le prove utilizzate da Wegener. 302
• 444. Per la teoria della tettonica delle placche formulata negli anni ’60, la litosfera terrestre è suddivisa in 20 placche litosferiche rigide in movimento reciproco sull’astenosfera fluida. Ognuna di tali placche è delimitata da margini che possono essere di tre tipi. Esprimi le tue conoscenze in proposito. 302
• 445. Per quale motivo la forma della Terra non è quella di una sfera perfetta? 303
• 446. Cosa rappresentano lo Zenit e il Nadir, in particolare per un osservatore che si trovi al polo? 304
• 447. Il paleomagnetismo ha aperto la via alla formulazione della teoria della tettonica a placche. Illustra il concetto di paleomagnetismo e spiega in che modo fornisce una prova concreta dell’espansione dei fondali oceanici. 304
• 448. Composizione, struttura e attività del Sole 305
• 449. Il Sole è una nana gialla che si trova a metà del suo ciclo vitale. Facendo riferimento al diagramma H-R, descrivere qual è stata e quale sarà la sua evoluzione, dalla nascita alla fase finale. 306
• 450. Descrivi il processo metamorfico, differenziandone i vari tipi. 307
• 451. Per quale motivo il semestre estivo dura di più rispetto al semestre invernale nell’emisfero boreale? 308
• 452. Perché non si verifica un eclisse ogni volta che la luna è in novilunio o plenilunio?