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Concetti Chiave

  • I tentativi di modernizzazione nello stato europeo del 700 furono ispirati dall'illuminismo, ma la monarchia assoluta rimase predominante.
  • Pietro il Grande implementò riforme radicali in Russia, tra cui il rafforzamento della flotta e la limitazione del potere della chiesa ortodossa.
  • Caterina II proseguì le riforme di Pietro, promuovendo la libertà di pensiero e l'educazione attraverso la creazione di scuole elementari.
  • Federico II di Prussia si distinse per la creazione di una burocrazia efficiente e per riforme del codice civile che limitarono la pena di morte e abolirono la tortura.
  • Maria Teresa e Giuseppe II d'Austria portarono avanti importanti riforme, inclusa l'abolizione della tortura e la riforma della chiesa, per migliorare lo stato e la società.

Tentativi di modernizzazione

Prima di queste rivoluzioni ci furono altri tentativi di modernizzare e rendere più efficiente lo stato mettendo in atto delle riforme ispirate dall’illuminismo, nonostante questi tentativi rimarrà comunque la monarchia assoluta.

I paesi principali saranno: la Prussia, una regione della Germania di cui era composto l’impero, la Russia e l’impero austro-ungarico.

Riforme di Pietro il grande

La Russia, di Pietro I il grande e Caterina, nella fine del 600. Pietro è un grande monarca che vuole trasformare la Russia in una potenza, soprattutto dal punto di vista militare quindi attuta delle riforme radicali. Inizia a girare l’Europa cercando di capire tutti i segreti dei vari stati. I nobili si rivoltano a causa di alcune riforme tipo il divieto della barba soprattutto per i nobili, obblighi sul vestiario e tenere a bada i nobili a causa di rivolte nate prima di lui. Inizia a rafforzare la flotta per ingrandirsi ed ottenere il dominio sul mar baltico nella zona del nord in cui si trovava la Svezia, per questo Ci sarà una guerra di 20 anni tra Svezia e Russia. La Russia finalmente riuscirà ad ottenere l’accesso a questo mare e creerà una nuova città (San Pietroburgo, sede dello zar).

Pietro aveva limitato il potere della chiesa ortodossa prendendo parte delle proprietà.

Cerca di creare una burocrazia che non esisteva perché uno stato moderno doveva avere dei funzionari, quindi nobili o no dovevano studiare per accaparrarsi questo nome, consentendo anche a chi non era ricco di avere una possibilità.

Caterina 2 e l'illuminismo

Nella seconda metà del 700 Queste riforme iniziate da Pietro il grande saranno portate avanti da un’altra grande sovrana chiamata Caterina 2.

Caterina 2 è una sostenitrice degli illuministi, tanto da far viaggiare i russi per aumentare le conoscenze, lascerà una grande libertà di pensiero.

Vuole creare un sistema di scuole elementari per alfabetizzare la popolazione.

Continua l’opera contro la chiesa ortodossa che viene nuovamente espropriata delle proprie ricchezze. Ad un certo punto inizia a guidare una commissione governativa con l’obbiettivo di riformare il codice civile secondo le idee illuministe.

Queste riforme non piacquero e Caterina dovrà concedere la servitù ancora per un secolo a causa di alcune rivolte.

Federico 2 e la Prussia

Federico 2 è un altro esempio di sovrano illuminato, nella seconda metà del 700 la Prussia avrà l’esercito più forte d’europa.

Voleva creare una burocrazia efficiente, con funzionari capaci di governare, riforma il codice civile limitando la pena di morte e abolendo la tortura. Lascia una grande libertà di idee e cultura.

Maria Teresa e Giuseppe 2

Grandi riformatori (Maria Teresa d’Austria e suo figlio Giuseppe 2) 1740-1780

Maria Teresa per incrementare il guadagno dello stato fa un catasto (registro dei beni immobiliari), crea un sistema di scuole elementari pubblico. Le riforme più importanti furono portate avanti da suo figlio che diede un grande impulso a queste riforme, come la creazione e di un nuovo codice di leggi nel 1787 che prevedeva ancora l’abolizione della tortura e la limitazione della pena di morte ma anche che i cittadini sono uguali davanti alla legge. Vuole poi controllare la chiesa eliminando i conventi e gli ordini religiosi ritenuti ormai inutili e dannosi per la loro ricchezza che n on contribuiva alla società. Prende i terreni e le proprietà della chiesa, li vende e usa il ricavato per finanziare la creazione delle scuole, oltretutto pretende che i preti abbiano una formazione statale secondo le idee dell’imperatore, imporrà poi il divieto di alcune manifestazioni religiose ritenute vecchie in cui era più importante il rito dello scopo religioso, come i pellegrinaggi.

I cittadini potevano professare tranquillamente qualsiasi credo cristiano.

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Domande da interrogazione

  1. Quali furono i principali tentativi di modernizzazione dello stato prima delle rivoluzioni?
  2. Prima delle rivoluzioni, ci furono tentativi di modernizzazione ispirati dall'illuminismo in paesi come la Prussia, la Russia e l'impero austro-ungarico, ma la monarchia assoluta rimase predominante.

  3. Quali riforme radicali attuò Pietro il Grande in Russia?
  4. Pietro il Grande attuò riforme radicali per trasformare la Russia in una potenza militare, limitando il potere della chiesa ortodossa, rafforzando la flotta e creando una burocrazia moderna, nonostante le resistenze dei nobili.

  5. In che modo Caterina II contribuì all'illuminismo in Russia?
  6. Caterina II sostenne l'illuminismo promuovendo la libertà di pensiero, istituendo scuole elementari per alfabetizzare la popolazione e guidando riforme del codice civile, anche se dovette affrontare opposizioni e concedere la servitù.

  7. Quali furono le riforme di Federico II in Prussia?
  8. Federico II riformò la burocrazia prussiana, limitò la pena di morte, abolì la tortura e promosse la libertà di idee e cultura, rendendo l'esercito prussiano il più forte d'Europa.

  9. Quali riforme importanti furono attuate da Maria Teresa e Giuseppe II in Austria?
  10. Maria Teresa e suo figlio Giuseppe II implementarono un catasto, crearono scuole pubbliche e riformarono il codice di leggi, abolendo la tortura e limitando la pena di morte, mentre controllavano la chiesa e utilizzavano le sue proprietà per finanziare l'istruzione.

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