Concetti Chiave
- La genetica comportamentale distingue tra ambiente condiviso e non, enfatizzando l'importanza degli elementi ambientali per spiegare le differenze individuali.
- Le condizioni ambientali svantaggiose influenzano negativamente le prestazioni scolastiche, con effetti più marcati in contesti rumorosi o trafficati.
- Esiste una correlazione tra condizioni di vita sfavorevoli e caratteristiche comportamentali come iperattività, aggressività e basso tono dell'umore.
- Le condizioni economiche svantaggiate possono portare a un aumento della mortalità, minori stimolazioni cognitive e maggiore stress, influenzando il comportamento.
- Il modello dello stress familiare evidenzia come lo status socio-economico influisca sull'output comportamentale attraverso relazioni mediate.
Genetica comportamentale e ambiente
Genetica comportamentale: ambiente tutto ciò che non è genetica e differenziazione tra ambiente condiviso e non.
Anni 80 approccio disposizionale è stato messo in crisi con l'affermazione dell'interazionismo e delle teorie cognitivo sociali. Elementi ambientali ruolo fondamentale nello spiegare le differenze individuali.
Impatto dell'ambiente sull'apprendimento
Ci sono vari aspetti dell’ambiente che possono essere misurati.
Ci sono dei legami sistematici sia per prestazioni legate all’apprendimento in età scolare (più deboli quando il bimbo cresce in condizioni ambientali svantaggiate, es. in aree adiacenti a luoghi molto rumorosi o zone trafficate)
Condizioni di vita e comportamento
Correlazione positiva tra caratteristiche comportamentali legate a iper attività, aggressività, tono dell’umore basso con condizioni di vita in svantaggio.
Di non facile misurazione
Indicatori indiretti: qualità dei cibi che consumiamo (es. indicatore di benessere quantità di carne, pesce fresco consumato; quantità di cure mediche; se vanno regolarmente dal dentista).
Effetti delle condizioni economiche
In caso di condizioni economiche svantaggiate: aumento tasso mortalità; minori stimolazioni cognitive; maggiore stress; maggior rischio di esposizione a modelli devianti
Modello dello stress familiare: modello di mediazione (in cui non centra l’interazione. viene usato quando cerchiamo di capire i meccanismi attraverso i quali lo ses ha effetto sull’output)
Relazione mediata tra status socio economico e l’output difficoltà comportamentale.
Domande da interrogazione
- Qual è il ruolo dell'ambiente nella genetica comportamentale?
- Come influiscono le condizioni ambientali sull'apprendimento dei bambini?
- Quali sono gli effetti delle condizioni economiche sulle caratteristiche comportamentali?
L'ambiente, che include tutto ciò che non è genetico, gioca un ruolo fondamentale nel spiegare le differenze individuali, come evidenziato dall'interazionismo e dalle teorie cognitivo-sociali emerse negli anni '80.
Le condizioni ambientali svantaggiate, come vivere in aree rumorose o trafficate, sono correlate a prestazioni scolastiche più deboli, suggerendo che l'ambiente ha un impatto significativo sull'apprendimento.
Le condizioni economiche svantaggiate sono associate a un aumento della mortalità, minori stimolazioni cognitive e un maggiore rischio di comportamenti devianti, evidenziando una relazione mediata tra status socio-economico e difficoltà comportamentali.
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