Concetti Chiave
- Il dolore è visto come un mezzo di insegnamento, secondo la mentalità greca, che enfatizza l'importanza di rispettare la misura e la giustizia cosmica.
- Esiodo afferma che la sofferenza aiuta lo sciocco a comprendere, evidenziando il legame tra dolore e crescita personale.
- La formula emathon epathon, che significa "appresi e patii", sottolinea come l'apprendimento derivi dall'esperienza del patire.
- Aristotele e Platone concordano che il patire è essenziale per l'apprendimento, affermando che senza sofferenza non si può crescere.
- La storia di Ulisse illustra che il dolore è una lezione necessaria per il ritorno e la maturazione, richiedendo l'accettazione dell'arbitrio divino.
Il dolore come insegnamento
L’idea che il dolore possa far apprendere qualcosa all’uomo è antica, sarebbe invano cercare di fissare un momento preciso della sua comparsa. Tuttavia, descrivere l’apporto della sofferenza in termini di conoscenza e insegnamento è un appannaggio tipico della mentalità greca, che deve la sua nascita allo sviluppo del pensiero propriamente razionale e filosofico. Ad esempio Esiodo afferma che “Giustizia trionfa della dismisura quando la sua ora è venuta. Patendo lo sciocco comprende”. Si hanno dunque tre elementi: il rispetto della misura, con l’intervento della giustizia equilibratrice; la fedeltà alla giustizia in senso cosmico; la fuga dalla superbia. Il dolore ci insegna il rispetto della misura, implica la fedeltà alla giustizia e segna i limiti del superbo e dello sciocco. La sofferenza assegna questa attitudine allo sciocco.
La lezione del patire
Ma se il pensiero greco sembra aver tradotto assai presto la constatazione sull’utile che il dolore infligge all’uomo, c’è però una formula emblematica in questo senso: emathon epathon, appresi e patii. Aristotele stesso, in un frammento, afferma che gli iniziati devono apprendere solo a partire dal patire. Così come anche Platone nel Simposio: se non patirai non apprenderai. Ma anche le stesse favole di Esopo mostrano che i patimenti diventano elezioni per gli uomini. Paradigmatica anche la vicenda di Ulisse, che torna a Itaca dopo aver incarnato la lezione del patire, e solo dopo essa può tornare. La sventura insegna la necessità universale di accettare l’arbitrio divino che invia i suoi dolori. La suprema necessità, fato, cagione di dolori. Può essere ritardato o trattenuto, ma non può essere evitato.
Domande da interrogazione
- Qual è il ruolo del dolore secondo la filosofia greca?
- Come si collega il concetto di "patire" all'apprendimento secondo Aristotele e Platone?
- Qual è il significato della vicenda di Ulisse in relazione al dolore e all'apprendimento?
Il dolore è visto come un insegnamento fondamentale, che aiuta l'uomo a comprendere il rispetto della misura e la giustizia, come affermato da Esiodo: "Patendo lo sciocco comprende". La sofferenza è quindi un mezzo per apprendere e riconoscere i propri limiti.
Aristotele e Platone sostengono che l'apprendimento autentico avviene attraverso l'esperienza del dolore. Aristotele afferma che gli iniziati devono apprendere solo a partire dal patire, mentre Platone nel Simposio sottolinea che senza sofferenza non c'è vera conoscenza.
La storia di Ulisse illustra che il ritorno a Itaca, simbolo di completamento e apprendimento, avviene solo dopo aver affrontato e interiorizzato le lezioni del patire. La sventura è vista come un insegnamento necessario per accettare l'arbitrio divino e la realtà del dolore.
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