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Sintesi
Maturità: traccia saggio breve socio economico

Oggi è 21 giugno e ha inizio il tanto atteso e temuto giorno per i maturandi di tutta Italia. Quest’anno il saggio socio-economico si concentra su un tema cardine del nostro secolo: la tecnologia. Tuttavia non si tratta del solito elogio sullo sviluppo e le opportunità delle nuove tecnologie, ma sul loro aspetto negativo, ovvero la possibilità che i sistemi robotizzati automatizzino completamente i mezzi di produzione, rendendo così superfluo l’intervento dell’uomo e forse acutizzando la disoccupazione e la crisi economica. Compito dello studente sarà quello di domandarsi: come affrontare questo inevitabile cambiamento? Oggi è il giorno della Prima Prova Maturità 2017 di italiano degli esami di Stato. Tutti gli studenti di ogni indirizzo di studio e scuola italiana avranno a che fare con le tracce della Prima Prova di italiano. In questa pagina pubblicheremo le tracce del saggio breve socio economico di italiano.
Quindi non perdere altro tempo...segui con noi in diretta la pubblicazione delle tracce di Maturità di Prima Prova e Seconda Prova 2017. Inoltre non perderti la nostra diretta sulla Maturità del 2017!






La help line prima prova maturità


La redazione di Skuola.net sarà a fianco di tutti i maturandi per permettere loro di affrontare con successo le prove della maturità e i temi maturità 2017. Raccoglieremo tutte le vostre segnalazioni e risponderemo alle vostre domande per ognuna delle giornate della maturità 2017, al fine di risolvere ogni dubbio. Le soluzioni dei nostri tutor non saranno tuttavia pubblicate prima dell'orario consentito per legge. Infatti lo scopo è quello di fornire le soluzioni pronte una volta usciti dall'aula d'esame, non quello di far copiare i maturandi e far loro invalidare l'esame di Stato.
Per ogni informazione, dubbio o problema, ecco i nostri recapiti:

tramite WhatsApp al numero 3938025594
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Estratto del documento

Pag. 1/6 Sessione ordinaria 2017

Prima prova scritta

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca

P000 - ESAMI DI STATO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

PROVA DI ITALIANO

Svolgi la prova, scegliendo una delle quattro tipologie qui proposte.

TIPOLOGIA A - ANALISI DEL TESTO

Giorgio Caproni, Versicoli quasi ecologici, in Res amissa.

L’opera in versi,

Tratto da a cura di Luca Zuliani, Mondadori - I Meridiani, Milano 1998

Non uccidete il mare, Giorgio Caproni nacque a Livorno nel

la libellula, il vento. 1912. A dieci anni si trasferì con la

Non soffocate il lamento famiglia a Genova, che considerò

1

(il canto!) del lamantino . sempre la sua vera città e dove visse fino

2

5 Il galagone , il pino: al 1938. Dopo studi musicali e due anni

anche di questo è fatto di università, a partire dal 1935 si dedicò

l’uomo. E chi per profitto vile alla professione di maestro elementare.

3

fulmina un pesce, un fiume, Nel 1939 fu chiamato alle armi e

non fatelo cavaliere combatté sul fronte occidentale. Dopo la

del lavoro. L’amore

10 guerra si stabilì definitivamente a Roma,

finisce dove finisce l’erba dove proseguì l’attività di insegnante,

e l’acqua muore. Dove dedicandosi contemporaneamente, oltre

sparendo la foresta che alla poesia, anche alla traduzione,

l’aria verde, chi resta

e soprattutto di opere francesi. La raccolta

15 sospira nel sempre più vasto di versi Res amissa, di cui fa parte la

paese guasto: «Come poesia proposta, fu pubblicata nel 1991,

un anno dopo la morte dell’autore.

potrebbe tornare a esser bella,

scomparso l’uomo, la terra».

1 lamantino: mammifero marino diffuso soprattutto sulle coste e nei fiumi dell'Africa occidentale.

2 galagone: scimmia africana di piccole dimensioni.

3 fulmina: uccide con un colpo rapido e improvviso.

1. Comprensione del testo

Dopo una prima lettura, riassumi il contenuto informativo della lirica.

2. Analisi del testo (“Cosa perduta”). In che modo il

2.1. Il componimento fa parte di una raccolta di versi dal titolo latino Res amissa

contenuto della poesia proposta può essere collegato con il titolo della raccolta?

2.2. La poesia è composta da un’unica strofa, ma può essere idealmente divisa in due parti. Quali? Qual è la funzione

di ciascuna delle due parti? dell’uomo nei confronti della natura, che il poeta vuole

2.3. Individua nella lirica i verbi che rappresentano le azioni

contrastare. Quale atteggiamento e quale considerazione della natura da parte dell’uomo emergono da queste

azioni?

2.4. Il poeta fa riferimento a una motivazione che spinge l’uomo ad agire contro la natura: quale?

2.5. Dalla lirica emerge un atteggiamento critico del poeta verso la società moderna, che spesso premia chi compie

delle azioni irrispettose verso la natura. In quali versi, in particolare, è evidente questa critica?

2.6. L’uomo ha bisogno della natura per sopravvivere, ma la natura non ha bisogno dell’uomo: individua nella lirica

i punti in cui emerge questa convinzione.

2.7. Nell’ultima parte della poesia, come viene definito il mondo deturpato dall’uomo? Qual è il sentimento di “chi

resta”?

2.8. Soffermati sulle scelte stilistiche dell’autore. I versi sono tutti della stessa misura? Riconosci qualche

enjambement? Segnala le vere e proprie rime e le assonanze o consonanze.

Pag. 2/6 Sessione ordinaria 2017

Prima prova scritta

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca

3. Interpretazione complessiva e approfondimenti

della lirica vi è il tema del rapporto fra uomo e natura. Sulla base dell’analisi condotta, proponi

Al centro

un’interpretazione complessiva della poesia, facendo riferimento anche ad altri testi letterari in cui è presente questo

tema. Puoi arricchire l’interpretazione della poesia con tue considerazioni personali.

REDAZIONE DI UN “SAGGIO BREVE” O DI UN “ARTICOLO DI GIORNALE”

TIPOLOGIA B -

Scegli uno dei quattro ambiti proposti e sviluppa il relativo argomento in forma di «saggio breve» o di «articolo di

giornale», utilizzando, in tutto o in parte, e nei modi che ritieni opportuni, i documenti e i dati forniti.

Se scegli la forma del «saggio breve» argomenta la tua trattazione, anche con opportuni riferimenti alle tue

conoscenze ed esperienze di studio. Premetti al saggio un titolo coerente e, se vuoi, suddividilo in paragrafi.

Se scegli la forma dell’«articolo di giornale», indica il titolo dell’articolo e il tipo di giornale sul quale pensi che

l’articolo debba essere pubblicato.

Per entrambe le forme di scrittura non superare cinque colonne di metà di foglio protocollo.

1. AMBITO ARTISTICO - LETTERARIO

La natura tra minaccia e idillio nell’arte e nella letteratura.

ARGOMENTO: DOCUMENTI

William Turner, Bufera di neve: Annibale e il suo Giuseppe Pellizza da Volpedo, Idillio

esercito attraversano le Alpi, 1812, Londra, Tate Britain primaverile, 1896 1901, Collezione privata

(www.pellizza.it/index.php/idillio-primaverile/)

«Natura. Immaginavi tu forse che il mondo fosse fatto per causa vostra? Ora sappi che nelle fatture, negli ordini e

nelle operazioni mie, trattone pochissime, sempre ebbi ed ho l’intenzione a tutt’altro, che alla felicità degli uomini o

all’infelicità. Quando io vi offendo in qualunque modo e con qual si sia mezzo, io non me n’avveggo, se non rarissime

volte: come, ordinariamente, se io vi diletto o vi benefico, io non lo so; e non ho fatto, come credete voi, quelle tali

cose, o non fo quelle tali azioni, per dilettarvi o giovarvi. E finalmente, se anche mi avvenisse di estinguere tutta la

vostra specie, io non me ne avvedrei.»

Giacomo L , , da Operette morali, Barbera Editore, Siena 2010

D N I

EOPARDI IALOGO DELLA ATURA E DI UN SLANDESE

Pag. 3/6 Sessione ordinaria 2017

Prima prova scritta

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca

Il lampo I limoni

E cielo e terra si mostrò qual era: Meglio se le gazzarre degli uccelli

si spengono inghiottite dall’azzurro:

la terra ansante, livida, in sussulto; più chiaro si ascolta il susurro

dei rami amici nell’aria che quasi non si muove,

il cielo ingombro, tragico, disfatto: i sensi di quest’odore

bianca bianca nel tacito tumulto e

una casa apparì sparì d’un tratto;

5 che non sa staccarsi da terra

come un occhio, che, largo, esterrefatto, e piove in petto una dolcezza inquieta.

s’aprì si chiuse, nella notte nera. Qui delle divertite passioni

per miracolo tace la guerra,

Giovanni P , Poesie, a cura di qui tocca anche a noi poveri la nostra parte di ricchezza

ASCOLI ed è l’odore dei limoni.

I. Ciani e F. Latini, UTET Classici,

Torino 2002 Eugenio M , vv 11-21, Tutte le poesie, a cura di

ONTALE

G. Zampa, Mondadori I Meridiani, Milano 1984

«Ho vagato per queste montagne. Non v’è albero, non tugurio, non erba. Tutto è bronchi; aspri e lividi macigni; e

qua e là molte croci che segnano il sito de’ viandanti –

assassinati. Là giù è il Roja, un torrente che quando si disfanno

i ghiacci precipita dalle viscere delle Alpi, e per gran tratto ha spaccato in due questa immensa montagna. V’è un

ponte presso alla marina che ricongiunge il sentiero. Mi sono fermato su quel ponte, e ho spinto gli occhi sin dove

può giungere la vista; e percorrendo due argini di altissime rupi e di burroni cavernosi, appena si vedono imposte su

le cervici dell’Alpi altre Alpi di neve che s’immergono nel Cielo e tutto biancheggia e si confonde – da quelle

spalancate Alpi cala e passeggia ondeggiando la tramontana, e per quelle fauci invade il Mediterraneo. La Natura

siede qui solitaria e minacciosa, e caccia da questo suo regno tutti i viventi.»

Ugo F , Ultime lettere di Jacopo Ortis (lettera del 19 e 20 febbraio), Oscar Classici Mondadori, Milano 2003

OSCOLO

2. AMBITO SOCIO - ECONOMICO

ARGOMENTO: Nuove tecnologie e lavoro. DOCUMENTI

«Dai droni postini alle auto che si guidano da sole […], si sapeva che le macchine minacciano parte del lavoro oggi

svolto dall’uomo. La grande novità è che nel mirino dei robot ci sono soprattutto i Paesi emergenti: quelli che fino a

ieri avevano sviluppato un’industria a basso valore aggiunto contando su una manodopera a costi stracciati. Quella

stessa manodopera, domani, potrebbe perdere il lavoro perché superata in economia dalle macchine.

Il campanello d’allarme è stato suonato dall’Onu attraverso un recente report dell’Unctad, la Conferenza delle

Nazioni Unite sul commercio e lo sviluppo. Che mette in guardia Asia, Africa e America Latina: attenti, dice il report

Robot and Industrialization in Developing Countries, perché è da voi che l’impatto dell’era dei robot sarà più pesante.

[…] Come evitare la desertificazione economica? Il primo consiglio che l’Onu dà ai Paesi emergenti è banale ma

ovviamente validissimo: abbracciate la rivoluzione digitale, a partire dai banchi scolastici. “Bisogna ridisegnare i

sistemi educativi – spiega il report – in modo da creare le competenze manageriali e professionali necessarie a

lavorare con le nuove tecnologie”.»

Enrico M , Allarme Onu: i robot sostituiranno il 66% del lavoro umano, in «Il Sole 24 Ore», 18 novembre 2016

ARRO

Pag. 4/6 Sessione ordinaria 2017

Prima prova scritta

Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca

«La digitalizzazione e l’automazione del lavoro rappresentano un’opportunità. A rivelarlo è una ricerca di Manpower

Group – dal titolo “Skills Revolution” – presentata al World Economic Forum 2017 di Davos. L'indagine, condotta

tra 18.000 datori di lavoro in 43 Paesi del mondo, affronta il tema dell'impatto della digitalizzazione sull'occupazione

e dello sviluppo di nuove competenze dei lavoratori. […]

L’83% del campione intervistato ritiene che l’automatizzazione e la digitalizzazione del lavoro faranno crescere il

totale dei posti di lavoro. Inoltre, si prevede che questi cambiamenti avranno un impatto positivo sull’aggiornamento

delle competenze dei lavoratori, rispetto al quale i datori di lavoro prevedono di implementare specifici programmi

formativi nel prossimo futuro. Tra i 43 Paesi oggetto dell'indagine, è l’Italia ad aspettarsi il maggior incremento di

nuovi posti di lavoro grazie alla quarta rivoluzione industriale al netto di un “upskilling”, un aggiornamento delle

competenze, con una creazione di nuovi posti di lavoro prevista tra il 31% ed il 40%.»

Federica M , Industria 4.0, contrordine: i robot creano lavoro, «Corcom.it», 20 gennaio 2017

ETA

«Nei prossimi dieci anni la tecnologia creerà o cancellerà posti di lavoro? Se lo è chiesto l’autorevole Pew Research

che ha girato la domanda a quasi duemila esperti, analisti e costruttori di prodotti tecnologici che hanno partecipato

all’inchiesta intitolata “Future of the internet”. […] Per il 48% degli esperti, la nuova ondata dell’innovazione, fatta

di auto che si guidano da sole, robot e network di intelligenza artificiale, impatterà negativamente sulla creazione di

posti di lavoro. Nei prossimi anni, dunque, le macchine e i programmi sostituiranno non solo i lavoratori meno

specializzati, ma anche gli impiegati. Ne conseguiranno vaste aree di ineguaglianza economica, disoccupazione e,

addirittura, la rottura dell’ordine sociale. L’altra metà degli intervistati, invece, si dice fiduciosa della possibilità che

la tecnologia e l’innovazione saranno in grado di creare più posti di lavoro di quanti ne andranno perduti a vantaggio

dei robot. Perché l’uomo, così come ha sempre fatto dalla Rivoluzione Industriale in avanti, non smetterà di creare

nuovi tipi di lavoro, nuove industrie e nuovi modi di guadagnare.»

Stefania M , Il lavoro nel futuro: i robot saranno una minaccia o un’opportunità?, «Panorama», 12 agosto 2014

EDETTI

3. AMBITO STORICO - POLITICO

ARGOMENTO: Disastri e ricostruzione. DOCUMENTI

[…]

«[…] Montecassino ha subito invasioni e assedi, incendi e crolli per terremoti. Più volte è stato distrutto.

L’ultima volta – –

nel 1944 quando gli alleati che lì nella battaglia contro i tedeschi hanno perso migliaia di soldati

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